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文档简介

苏教版小学科学3-6年级实验指南1.引言本实验指南旨在为苏教版小学科学3-6年级的教师和学生提供一份实验指导手册，以帮助他们进行简单的科学实验。本指南将提供实验的目的、材料、步骤和预期结果，以供参考和指导。2.实验一：水的状况变化2.1实验目的通过观察和记录水的状况变化，让学生了解水的固态、液态和气态之间的转变。2.2实验材料-水-烧杯-温度计-冰块-加热装置2.3实验步骤1.将烧杯中的水倒入冰块中，观察水的状况。2.使用温度计测量水的温度。3.将冰块加热，继续观察水的状况。4.再次使用温度计测量水的温度。2.4预期结果-在冰块中，水呈现固态。-加热冰块后，水会从固态转变为液态。-当水被加热到一定温度时，会转变为气态。3.实验二：光的传播3.1实验目的通过实验，让学生了解光的传播方式以及光的直线传播特性。3.2实验材料-手电筒-不透明的屏幕-直尺3.3实验步骤1.在黑暗的房间中，将手电筒对准不透明的屏幕。2.观察光线从手电筒射出后，如何直线传播并在屏幕上产生光斑。3.使用直尺测量光斑与手电筒的距离，并记录下来。4.尝试遮挡部分光线，观察光斑的变化。3.4预期结果-光线会直线传播并在屏幕上产生光斑。-光斑的大小与手电筒到屏幕的距离有关。-遮挡部分光线会导致光斑变小或消失。4.实验三：简单电路4.1实验目的通过搭建简单电路，让学生了解电流的流动和灯泡的发光原理。4.2实验材料-电池-电线-灯泡-开关4.3实验步骤1.将电池、灯泡和开关连接起来，搭建一个简单的电路。2.打开开关，观察灯泡是否发光。3.关闭开关，观察灯泡是否熄灭。4.4预期结果-当开关打开时，电流会从电池流向灯泡，使其发光。-当开关关闭时，电流无法流动，灯泡熄灭。5.总结本实验指南提供了苏教版小学科学3-6年级的三个简单实验，分别涵盖了水的状况变化、光的传播和简单电路的搭建。通过这些实验，学生可以更好地理解科学原理，并培养科学实验的观察、记录和分

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