广东省佛山市高明区2024届语文八年级第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

广东省佛山市高明区2024届语文八年级第二学期期末学业水平测试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是()A．一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。B．活动时只能以极轻极慢动作进行,犹如霹雳舞的“太空步”。C．洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。D．当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。2．（2分）下列表述有误的一项是（）A．杜甫，字子美，自号“少陵野老”，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，与李白合称“李杜”。B．庄周是战国时期的哲学家，道家代表人物；《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。C．《最后一次讲演》作者闻一多，原名闻家骅，著名诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》、《死水》。D．《社戏》作者鲁迅，选自《呐喊》。《社戏》一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。3．（2分）下列句子中没有语病的一句是（）A．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。B．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。C．化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。D．中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。4．（2分）依次填入横线处最恰当的一组是（）我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡，；你是奋蹄疾驰的骏马，；你是威风凛凛的雄狮，；你是冲天腾飞的巨龙，。你有一个神圣的名字--中国!①叱咤时代的风云②挣脱千年的羁绊③唤醒黎明的沉默④舞动大地的雄风。A．④①③②B．②③①④C．③②④①D．①③④②5．（2分）下列句子中没有错别字的一项是（）A．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。B．当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。C．进入山间，首先映入眼帘的是漫山遍野的杜鹃花，那一簇簇红杜鹃竞相开放，像极了一群红衣少女在轻歌慢舞。D．此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演译长江的故事。6．（2分）下列各句中加点成语使用错误的一项是（）A．人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的风景。B．小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同，谁也没法理解谁，谁也没法改变谁。D．我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外璃粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌焕然一新。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面的文言语段，完成下列小题。文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公（胡宗宪）知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许之，文长乃葛衣鸟中长揖就坐纵谈天下事旁若无人，胡公大喜。是时公督数边兵，威振东南，介胄之士①，膝语蛇行②，不敢举头；而文长以部下一诸生做之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。会得白鹿，属文长代作表③。表上，永陵喜甚，公以是益重之，一切疏记，皆出其手。文长自负才略，好奇计，谈兵多中，凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议然后行。尝饮酒楼，有数健儿亦饮其下，不肯留钱，文长密以数字驰公，公立命缚健儿至麾下，皆斩之，一军殷栗④。有沙门⑤负资而秽，酒间偶言于公，公后以他事杖杀之，其信任多此类。（注释）①介胄之士：穿铠甲戴头盔的士兵。②膝语蛇行：跪着说话，像蛇一样在地上爬行。③表：表章。④股粟：（害怕得）大腿发抖。⑤沙门：此处指和尚。1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A．若欲客某者（把……当作幕客）B．属文长代作表（嘱托）C．好奇计（好的）D．凡公所以饵汪、徐诸虏者（用来）2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）文长乃葛衣鸟中长揖就坐纵谈天下事旁若无人A．文长乃葛衣乌巾／长揖就坐／纵谈天下事／旁若无人B．文长乃葛衣／乌巾长揖／就坐纵谈天下／事旁若无人C．文长乃葛衣／乌巾长揖就坐／/纵谈天下事／旁若无人D．文长乃葛衣乌巾／长揖就坐／纵谈天下／事旁若无人3．下列对文本的理解，不正确的一项是（）A．徐文长虽然屡次乡试都未考中，但是总督胡宗宪知晓他的才能，仍旧聘请他做幕客。B．胡宗宪威振东南，军人们十分畏惧他，只有徐文长敢和他开玩笑，丝毫没有畏惧顾虑。C．胡宗宪凡是诱降汪直、徐海等盗寇的计谋，都和徐文长慎密商议，然后付诸实行。D．酒楼有一个和尚依仗有钱财而行为不轨，徐文长暗中写短函迅速告知胡宗宪，胡宗宪立刻命令将他绑进衙门斩首。4．将上面文言语段中画横线的语句翻译成现代汉语。以是益重之，一切疏记，皆出其手。8、（3分）阅读以下作品，完成下列小题。水仙子·咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。1．这首作品的作者是____（姓名）。它的曲牌名是____。2．以下能体现江南繁荣富庶特点的一项是（）A．一江烟水照晴岚B．两岸人家接画檐C．芰荷丛一段秋光淡D．看沙鸥舞再三9、（7分）在下面横线上填写相应的句子。（1）《茅屋为秋风所破歌》中描写秋天凄凉氛围的诗句是：__________，__________。（2）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，_____________。《北冥有鱼》（3）无意苦争春，一任群芳妒。_________________，只有香如故。《卜算子咏梅》（4）_______________，白水绕东城。《送友人》（5）初极狭，才通人。复行数十步，____________。《桃花源记》三、现代文阅读（25分）10、（10分）春在行走①“莫辜负了大好春光。”妻一边拉着我往屋外走，一边说着。②虽然我更向往构筑内心的春天，因为它比自然的春天要长久，且没有零落萧瑟的时候，但感受春时、沐浴春光也确实是一件爽快的事。③于是揣上相机，骑上电瓶车，在乡村公路上飞驰。春光就像一幅幅画卷在身旁展开。我在行走，春也在行走。④走进一片桃林。桃花开得恣意，一串串结在枝身梢头，直而不奇崛，瘦而无疲态，让人想起如柳条倒竖。只不过柳条细叶似刀剪，桃枝带花如带妆，一绿一红，一妖娆，一妩媚，各自扮演着春的角色。有的花别出心裁，竟直接开在粗枝上，孤独成春，也是别有风景。⑤在桃林中流连，四处张望着大好春色。野雉的“咕咕”声引起了我的注意，我循声移步，竟在草丛中发现了踪迹。我端起相机靠近，再靠近，三米、两米、一米，一张、两张、三张……我小心翼翼，生怕野雉察觉，可还是惊飞一树桃花，留下一窝雉蛋。我默默离去，希望小野雉早点破壳窥春，并在春天里留些歌声。⑥走出桃林，天高地阔，满目苍翠，一派勃勃生机。妻子坐在石上小憩远眺，我却发现旁边的岩石上的一洞春景。一米见方的岩石中间，竟风化出一个斗大的窟窿，如钵斜放，石底可见，可竟有一株植物就在少得可怜的土中，长出了枝蔓，伸出了“钵”外。⑦种子也许是飞鸟衔落在这里，也许是风从别处刮来，但落到这个绝境之中，确实是它的不幸。可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水，等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”，终于成了这块岩石的希望。这让人不能不感叹坚守的意义。⑧活着不只是生存，活着必须有阳光，有春色。我不由得牵挂起在外打工的亲朋，为了生计，他们背井离乡，每年只有春天到来时才有机会与家人团聚。夏天的燥热，秋天的孤寂，冬天的寒冷，这些也许他们都不放在心上，可对老人照顾不周，对子女教育缺乏，是他们心中深深的痛。我还想起了战争和自然灾害给人类带来的种种痛苦，那些痛苦常常像巨大的冰山覆压在人们身上。可他们还得忍耐，因为他们都在等待春天的到来。⑨一朵黄花和蒲公英并立，我抓住机会按下快门，因为蒲公英随时会乘风飘去，将春的讯息带往各处。这不，刚摄入镜头，蒲公英就无影无踪了。此时我更加笃信春是会行走的。⑩人在行走，欣赏着不同春色；春在行走，走过了不同时节。我往春天走去，将一切蓬勃尽收眼底，让春光透进日渐颓靡的心房。春向春深走去，丢下一路零落，却是为了下一个更好的春光。⑪我不知道春行走的路径有多少条，但有一条是肯定的，那就是从一粒种，到一棵芽、一根茎、一片叶、一丛花，尔后零落成泥，循环往复地坚实地走着，走进炎炎夏日，走进缕缕秋风，走进皑皑冬雪，再走出桎梏，走向阳光，走向自由。⑫春在行走，终会走出头。1．“春”行走在不同的景物中，请结合全文内容填空。春行走在2．按要求完成练习。(1)赏析第⑦段中的画线句。可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水，等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”，终于成了这块岩石的希望。(2)写出第⑧段中两个加点的“春天”的不同意思。3．结合自身经历或课外阅读体验，说说你对文章最后一段的理解。4．这篇文章蕴含着作者的哪些情感？请简要概括。11、（15分）阅读下文，完成各题。鼓神①那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关，我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。②春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村，这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备，既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。③敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦创食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世，这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲苦孤独孑孑，我准备悄悄地离开，正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”别，别……”，这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手藏在袖筒中甚是羞慈地直往后退，我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘熄妇们却揪住他往前推搡说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。④我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看，他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前，就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了，一个在黄土中长大的像黄一般平凡的汉子忽然间像天神似的项天立地般站在了大家面前。他的眼晴充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。⑤我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急鼓慢鼓，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如鸟云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山升路是男儿，再闻堂前纺织声……⑥就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗矿，女人的矫娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……⑦我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钱铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在其中，而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地项天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音，我醒悟了生命中原本就没有卑微和可怜，我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。1．“到了春节年关还不敢作归乡的打算”的我，后来又为什么觉得“该回家过年了”？2．本文语言极富表现力，请结合第⑤段中的划线句子加以赏析。3．结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。4．文中的“鼓神”给人极强的冲击力。请结合全文，说说作者是如何将“鼓神”这一形象写得生动感人的。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠的骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”1．以上所选文段出自哪部名著？作者是谁？2．请用一句话概述选文情节。13、（5分）综合性学习某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题系列活动，请你参加并完成下列任务。（古诗分类）班委会准备将教材中出现过的诗词名句分类编辑，下列诗词名句不宜放在“送别”主题类的是（______）A．海内存知己，天涯若比邻B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君C．浮云游子意，落日故人情D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人E.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州（诗人竞猜）班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的谜底。示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊，——（谜底）陶渊明（谜面）铁马冰河梦，驿外断桥梅——（谜底）______________________（打一人名）（新闻撰写）班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。___________________________为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者，这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）从下面两道作文题中，任选一题按要求作文文题一：那是最美的回味（1）写一篇不少于600字的文章。（2）文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名。文题二：阅读下面的材料，按要求写一篇不少于600字的文章。近日，四川师大一中举行2018年初升高体育考试，在800米项目中，一位女同学过弯道时不慎摔倒，旁边两名女同学发现后，折返回来将她拉起，最终三人一起跑过终点。二人说：“想到她就此影响成绩，肯定很遗憾。”对此，校方回应：将考虑同等条件下优先录取。学生家长和众多网友毫不犹豫纷纷称赞，表示品德比成绩更重要，这才是教育的最终目的。上述材料引发了你怎样的思考和联想？请你写一篇文章，你可以讲述经历，也可以编写故事，可以阐述观点，也可以抒发感想。要求：（1）所写文章不要套作，不得抄袭。（2）题目自拟，除诗歌外，文体不限。（3）文中不得出现与考生相关的真实人名、校名地名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、D【解题分析】试题分析：D项没有运用比喻修辞手法。D运用了拟人。点睛：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。如比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力。对比：突出描写对象的某种特点。反复：有强调语气，强化内容的作用。夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：语句整齐、意韵铿锵。反问：增强语气，强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。2、D【解题分析】D项，把“鲁迅”改为“我”，“我”要加引号，把“他”去掉。故选D。3、C【解题分析】试题分析：A“拓宽我们的人生感受”搭配不当。B“大约有三百年左右”语意重复。去掉“大约”或“左右”。D分句间的语序错误。把“在国际社会产生强烈反响”与“在国内引发强烈共鸣”对调即可。4、C【解题分析】试题分析：本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在解答时要抓住关键词。如“雄鸡”自然搭配“唤醒黎明”；“骏马”搭配“挣脱……羁绊”最为合理；“雄狮”搭配“雄风”、“巨龙”搭配“叱咤时代的风云”合乎习惯与事理。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。5、B【解题分析】

A.消声匿迹－销声匿迹；C.轻歌慢舞－轻歌曼舞；D.演译－演绎。故选B。6、B【解题分析】

A.峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。有时也比喻经过挫折后出现转机。使用正确。B.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。不合语境。C.迥然不同：形容差别很大，一点儿也不相同。使用正确。D.焕然一新：形容出现了崭新的面貌。使用正确。故选B。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．C2．A3．D4．胡宗宪（胡公）因此更加看重他，一切奏疏、公文等，都请他代作。【解题分析】选自《徐文长传》作者：袁宏道年代：明参考译文：文长是山阴的秀才，乡试多次未能中举。他性格直爽，无拘无束。总督胡宗宪知晓他的才能，聘请他做幕客。文长与胡宗宪约定：“如果要我做幕客，必须用接待宾客的礼节，不规定时间，让我能够自由进出。”胡宗宪都答应了他。文长于是穿葛布衣服，戴黑色头巾，拱手行礼入坐，放言畅谈天下大事，旁若无人。胡宗宪非常高兴。那时胡宗宪统率诸路军队，威振东南，部下将士晋见都是跪着说话，匍匐进退，不敢仰视；而作为下属的一个秀才，文长却傲然自得，随心行事，任意谈笑，丝毫没有畏惧顾虑。正赶上胡公猎得一头白鹿，以为祥瑞，嘱托文长作贺表，表文奏上后，世宗皇帝很满意。胡宗宪（胡公）因此更加看重他，一切奏疏、公文等，都请他代作。文长对自己的才能谋略非常自负，喜欢出奇谋妙计，谈论军事大多得其要领。凡是胡宗宪所用来诱捕汪直、徐海等盗寇的计谋，都和他慎密商议，然后付诸实行。文长曾经在一座酒楼上喝酒，有几名军士也在楼下喝酒，酒后不肯付钱。文长暗暗写短函迅速告达胡宗宪，胡宗宪立刻命令将闹事者绑进衙门，一齐斩首，全军都极其震骇。有一个和尚依仗有钱财而行为不轨，文长在喝酒时偶尔对胡宗宪提起，后来胡宗宪借其它事把和尚以杖刑处死。文长受到胡宗宪的信任之处，多和这相仿。1．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。C项的解释有误，“好”在这里是“喜欢”的意思。2．本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：文长于是穿葛布衣服，戴黑色头巾，拱手行礼入坐，放言畅谈天下大事，旁若无人。可以根据句意进行停顿，故选A。点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。3．本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案。D项有误，从“有数健儿亦饮其下，不肯留钱，文长密以数字驰公，公立命缚健儿至麾下，皆斩之”可知，几名军士酒后不肯付钱，最后被斩首。4．文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“益”“重”“皆”是此题中的关键词语，一定要解释准确。8、1．张养浩水仙子2．B【解题分析】1．“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。《水仙子•咏江南》是元代著名政治家、文学家张养浩的创作的散曲，“水仙子”是曲牌名，“咏江南”是题目。2．此题考查学生对重点句子的理解和分析能力。A.“一江烟水照晴岚”描写江上之景，雾霭弥漫；B.“两岸人家接画檐”写出了江南地区人口稠密和繁华富庶的特点；C.“芰荷丛一段秋光淡”把温柔水乡的浓郁春光冲淡了，增添了几许诗意盎然的摇曳之姿；D.“看沙鸥舞再三”写出了作者悠闲自得的情态。故选B。9、俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑其翼若垂天之云零落成泥碾作尘青山横北郭豁然开朗【解题分析】

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“顷、墨、漠、翼、碾、郭、豁、朗”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。三、现代文阅读（25分）10、1．(1)生息繁衍的野雉中(2)顽强生长的枝蔓中2．(1)运用了拟人、排比等修辞手法，生动形象地写出了这株枝蔓生长的不易，表现了它顽强坚守的精神，表达了作者对它的敬佩和赞美之情。(2)第一个“春天”表示季节；第二个“春天”指美好的未来。3．春天不断向前，历经时节，终会迎来下一个春天，人也应当像春天一样，无论遇到怎样的坎坷，都要坚定地前行，这样才能获得光明的未来。4．对生机勃勃的春天的喜爱；对自然界中顽强生长的生命的赞美；对始终充满希望、坚强的人们的关爱和赞美；对美好未来的希望。【解题分析】1．试题分析：考查对文章内容概括的能力。仔细阅读全文，根据题中“春行走在不同的景物”的提示，梳理有关内容，先找到所示两项描写内容，根据内容的相关性，搜索语句，概括填答。2．试题分析：考查对重点句子的赏析。要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。本题所引句子是描写景物的，其使用的修辞手法是拟人和排比，结合具体语境分析作答。点睛：拟人修辞手法作用答题方法是赋予……事物以人的特点，使事物人格化，生动形象地写出了……事物的……特点，表达了作者……的思想感情；排比修辞手法的作用是增强文章气势，使语言更有表现力，更有气魄。3．试题分析：考查对重点句子的理解。阅读全文，了解作者所写春天中那些事物以及它们的特点，在此基础上从内容和结构两个方面来理解“春在行走，终会走出头”。可从春天的生命力和人要像春天那样不断追求这些方面来理解作答。4．试题分析：考查对文章主旨的理解。阅读全文，了解任务是如何描写春天之物的，从字里行间体会作者对春天的喜爱与赞美，同时思考作者对人们生活的希望，从这些方面来理解作者的情感。11、1．示例：“我”事业无成，境况甚是凄惶可怜，自以为无脸回家见父老乡亲。但看了鼓神的精彩表演，我心灵受到震撼，感悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”，因此决定回家过年。（意思对即可）2．示例：一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。（意思对即可）3．一是“神”在技艺：鼓神貌不惊人，却身怀绝技，双槌挥舞，出神人化，惊天动地，极具艺术感染力。二是“神”在精神：鼓神身上蕴藏着的黄土高原的豪气，随鼓声而进发，展示着人类进取的力量和立地顶天的精神，震人魂魄，使人受到极大的鼓舞。4．示例：①张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷汉，可一握起鼓槌，他就成了鼓神。这是先抑后扬。②姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推搡张伯，打鼓汉子“一脸虔诚”送鼓槌给张伯，后生们“满脸殷殷”望着张伯。这是用众人近乎崇拜的举动正面衬托鼓神。③“我”开始时以为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”，“真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来”，可“我”后来却为之震撼了。这是侧面烘托鼓神。④文中对“鼓神”敲鼓的场面进行了细致的描绘，写出鼓神技艺的出神入化，这是正面描写。（答出其中两点即可）【解题分析】1．本题考查理解文章内容。根据题意，结合关键句子回答。“我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算”写“我”事业无成，境况甚是凄惶可怜，自以为无脸回家见父老乡亲。“我惊愕了，世上竟有着这样的声音，我醒悟了生命中原本就没有卑微和可怜，我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了”，写看了鼓神的精彩表演，我心灵受到震撼，感悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”，因此决定回家过年。2．本题考查句子赏析。“时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚”四个句子结构相似、意思相关、语气一致，成串地排列，是运用了排比的修辞手法；“柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如鸟云压顶，齐时如布兵排阵”是运用了排比和比喻的修辞手法；“铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山升路是男儿，再闻堂前纺织声”是对比的修辞手法。回答其作用，排比的修辞手法的表达效果是句式整齐，突出强调；比喻修辞手法的表达效果是生动形象；对比的表达效果是突出强调。“敲打鼓沿”“肘杵鼓面”“跃腾猛捶”等词语写出了鼓神击鼓的姿势、动作，“丝绸无骨”“枪击钢板”等词语表现出鼓声的变化多端，使读者有身临其境之感。3．本题考查理解文章内容。“布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气”“一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中”写其技艺之“神”；“就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，……”“指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在其中，而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地项天”展现其精神之“神”。4．本题考查写法。写作手法一般有对比、设置悬念、欲扬先抑、虚实结合、铺垫、托物寓意、正面描写、侧面描写等。作者塑造“鼓神”这一形象，运用了诸多手法。由“这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手藏在袖筒中甚是羞慈地直往后退”到“他的眼晴充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏”，是运用了欲扬先抑的写法；“姑娘熄妇们却揪住他往前推搡”“打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他”借他人的表现烘托“鼓神”，是运用了侧面描写的手法；“他急鼓慢鼓，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，财而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如鸟云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细西轻风荷塘清，劈山升路是男儿，再闻堂前纺织声……”细致的描绘“鼓神”敲鼓的场面，写出鼓神技艺的出神入化，这是正面描写。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、1．《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基2．保尔因身体残疾想要自杀，却最终说服自己放弃自杀。【解题分析】1．考查对名著常识的识记。根据内容可知文本出自《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。讲述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。作者是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基，这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭挞了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。2．考查对文本内容的概括。从文本内容看，叙写的是保尔当时想要自杀，通过心理描写最终说服自己放弃了自杀。当时的保尔疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，内心深感绝望，所以产生了这样的轻生念头。据此采用“人+事”的方法概括即可。13、【古诗分类】E【诗人竞猜】陆游【新闻撰写】我班开展古诗词诵读比赛【解题分析】

（1）本题考查诗句欣赏。“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”意思是：月影映在江水之中，像一个好朋友一样，陪伴着我。但在从清溪到渝洲的途中，月亮总被两岸的高山挡住，使我思念不已。表现诗人李白“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故国故人恋恋不舍。不属于“送别”这一主题。（2）本题考查古诗积累。根据谜面：铁马冰河梦，驿外断桥梅，可知化用了陆游的律诗“十一月四日风雨大作”中“铁马冰河入梦来”和词“卜算子咏梅“中“驿外断桥边”的句子，故谜底为“陆游”。（3）本题考查给新闻拟写标题。新闻标题的一般格式是谁的什么事或谁怎么