动物在生物圈中的作用“十市联赛”一等奖

20世纪50—60年代，麻雀因为啄食粮食，被列为害鸟，我国展开了“剿灭麻雀”行动。据相关资料记载，上海市曾在5天内就消灭麻雀六万余只。现在，人们普遍认为应该保护麻雀，这是为什么？情景设置：引入美第一页，共二十二页。为什么现在人们普遍认为要保护麻雀？我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌。情景设置：引入美第二页，共二十二页。

初中生物八年级上册第三章

动物在生物圈中的作用教师：何枫媛时间：2018年11月第三页，共二十二页。呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。野兔数量为什么会增加？请在预习大纲上写出资料中有关的食物链。合作探究：寻找美第四页，共二十二页。合作探究：寻找美思考！！狼兔羊牛草草原上兔的数量会无限增长么？第五页，共二十二页。由此可见，在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。使生态系统维持平衡。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态的现象叫做合作探究：寻找美生态平衡！第六页，共二十二页。初中生物合作探究：寻找美动物能帮助植物传粉，传播种子第七页，共二十二页。初中生物生态系统

部分

非生物部分

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生产者消费者分解者生物绿色植物动物细菌、真菌阳光、空气和水合作探究：寻找美第八页，共二十二页。生产者消费者分解者糖、脂肪、蛋白质等有机物二氧化碳、水、无机盐粪便和遗体枯枝落叶合作探究：寻找美第九页，共二十二页。生产者消费者分解者有机物二氧化碳、水、无机盐粪便和遗体没有动物，这个过程会受到影响吗？枯枝落叶合作探究：寻找美第十页，共二十二页。初中生物生产者分解者二氧化碳、水、无机盐没有动物，这个过程会受到影响吗？枯枝落叶物质循环速度减慢合作探究：寻找美第十一页，共二十二页。干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，你认为这两种方式哪种分解得更快呢？思考：切磋交流：冶炼美第十二页，共二十二页。生物圈中，各种动物是不是都越多越好呢？切磋交流：冶炼美第十三页，共二十二页。但是没有动物，自然界又会是怎样一番景象呢？切磋交流：冶炼美第十四页，共二十二页。初生物知识小结动物在生物圈中的作用一、在维持生态平衡中的重要作用三、促进生态系统的物质循环二、帮助植物传粉、传播种子平等对话：享受美第十五页，共二十二页。巩固练习：选择1、近几年来，大棚农作物养殖业蓬勃发展，为提高大棚农作物的结果率，在棚内放养一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（）A.帮助植物传粉B.促进生态系统物质循环C.维持生态平衡D.帮助植物传播种子A创造展示：提升美第十六页，共二十二页。初中生物2、20世纪50-60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的活动，而现在有关专家发出保护麻雀的呼吁，其原因不包含（）A.麻雀是生态系统中的生产者B.麻雀促进生态系统物质循环C.麻雀可以捕食农业害虫D.麻雀对生态平衡有重要作用A巩固练习：选择创造展示：提升美第十七页，共二十二页。初中生物3、没有动物，生态系统的物质循环就无法进行（）×巩固练习：判断第十八页，共二十二页。初中生物4、为了控制农林害虫，人们想出了各种方法，如施用农药，或者引入害虫的天敌，这两种方法，你认为哪种好呢？为什么？巩固练习：讨论答：两种方法各有利弊。引入天敌来控制害虫，这属于生物防治法，对环境无危害，但见效慢，适合害虫未造成严重危害时使用。使用农药，对环境有污染，但见效快，适合害虫突然爆发时的情况。第十九页，共二十二页。初中生物动物世界的奥妙还有很多，同学们可以利用课余时间尽情去探索！创造展示：提升美第二十页，共二十二页。谢谢！第二十一页，共二十二页。内容总结20世纪50—60年代，麻雀因为啄食粮食，被列为害鸟，我国展开了“剿灭麻雀”行动。20世纪50—60年代，麻雀因为啄食粮食，被列为害鸟，我国展开了“剿灭麻雀”行动。现在，人们普遍认为应该保护麻雀，这是为什么。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。由此可见，在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖