初中生物八年级下册科学家的故事达尔文和他的进化思想

科学家的故事达尔文和他的进化思想第一页，共十五页。生命在地球上已存在38亿年之久，自其诞生之日起就不停息地变化，在变化中延续、演进。这是一个真实、漫长、仍未终止地历史过程。视频1

引入新课第二页，共十五页。学习研究生物进化的方法阅读资料1：1.什么是化石？2.比较生物化石在地层中的分布有何规律，完成下面内容

不同地层化石模式图在越古老的地层中，生物化石的数量越

、结构越

、分类地位越低等；在距今越晚近的地层中，挖掘出的生物化石数量越

、结构越

、分类地位越高等。少简单多复杂古老地层晚近地层第三页，共十五页。生物名称与组成人的细胞色素C的氨基酸的差别黑猩猩0马12果蝇27小麦35向日葵38酵母菌44比较细胞色素C可以发现人和生物的亲缘关系的远近？资料分析2:第四页，共十五页。思考2.上述2个资料中，在研究生物进化问题时科学家各采用什么方法？

都用了比较的方法。1.根据上述两个资料，你能对生物进化的历程作出怎样的推测？生物是不断

的，而且他们之间存在一定的

关系进化亲缘第五页，共十五页。郑氏始孔子鸟复原图2005-2006年科学家在河北省丰宁县发现了一件保存完好的属于恐龙时代的新鸟类化石--郑氏始孔子鸟，它的属名“始孔子鸟”意为“原始的孔子鸟”，种名“郑氏”献给我国著名鸟类学家郑光美院士。郑氏始孔子鸟化石第六页，共十五页。始祖鸟像鸟：有翅膀、嘴外形像鸟喙像爬行动物：有牙齿、爪始祖鸟是它们之间的过渡类型，证明了生物进化历程，能从一种向另一种进化。视频二第七页，共十五页。环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行动物鸟类哺乳类苔藓植物裸子植物被子植物腔肠动物线形动物原始生命藻类植物蕨类植物动植物进化的大致历程扁形动物单细胞动物第八页，共十五页。生物进化的直接证据——化石生物进化的历程由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生小结：第九页，共十五页。课堂练习1.在研究生物进化过程中，下列哪项是非常重要的证据（）

A.陨石B.动植物体C.化石D.地层结构特点2.下列各项里的两种生物的细胞色素C的差异最小的是（

）A.人与黑猩猩

B.人与马

C.人与果蝇

D.人与向日葵2.第十页，共十五页。3.“生物进化树”可以简明地表示出生物进化的规律，下列不符合生物进化规律的是()A．由简单到复杂B．由低等到高等C．由水生到陆生D．由胎生到卵生第十一页，共十五页。4.如图表示在A、B、C三个不同岩石中都发现了生物化石，请分析回答：（1）在______岩层中形成化石的生物比较简单、低等。（2）在_______岩层中形成化石的生物比较复杂、高等。CA第十二页，共十五页。作业：

搜集课本60页技能训练的相关资料，下节课进行班级内辩论比赛第十三页，共十五页。谢谢第十四页，共十五页。内容总结科学家的故事达尔文和他的进化思想。科学家的故事达尔文和他的进化思想。这是一个真实、漫长、仍未终止地历史过程。引入新课。与组成人的细胞色素C的氨基酸的差别。比较细胞色素C可以发现人和生物的亲缘关系的远近。2.上述2个资料中，在研究生物进化问题时科学家各采用什么方法。1.根据上述两个资料，你能对生物进化的历程作出怎样的推测。生物是不断的，而且他们之间存在一定的关系。2005-2006年科学家在河北省丰宁县