初中八年级道德与法治-在社会中成长“十校联赛”一等奖

在社会中成长第一页，共二十九页。

简历姓名：盈盈出生年月：2018.4个人经历：2018.4-2019.2躺着或坐着2019.2-至今爬注：工作日在家玩玩具周末去早教中心、公园、商场、海边等第二页，共二十九页。

家庭学校第三页，共二十九页。街道电影院银行医院广场邮局商店学校社会场所第四页，共二十九页。社会化第五页，共二十九页。第六页，共二十九页。社会化的过程中我们能收获什么呢？知识不断丰富能力不断提高规则意识不断增强价值观念日渐养成合格的社会成员第七页，共二十九页。试想一下

脱离社会的生活是什么样的？

独自成长会有什么感受呢？

第八页，共二十九页。第九页，共二十九页。1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔小城发现了“狼孩”，取名卡玛拉和阿玛拉。据记载，阿玛拉约两岁被发现，于第二年死去；卡玛拉七八岁时被发现，一直活到16岁左右。刚被发现时，他们的生活习性与狼一样，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光、水；只知道饿了找吃的，吃饱就睡，不吃素食，吃肉，（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃），每到午夜后像狼似的引颈长嚎。经过重进教化后，他们也很难适应人类的生活方式,卡玛拉2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走。4年内只学会6个词，7年时才学会45个词并勉强地学几句话。在最后的3年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。据估计，卡玛拉死时的智力只相当于三四岁的孩子！

狼孩的故事第十页，共二十九页。小组讨论

：

1.狼孩和鲁滨逊的结局有什么

不同？

2.为什么会有这样的结局？

3.给我们什么启示？

第十一页，共二十九页。第十二页，共二十九页。辩论：老人摔倒扶不扶第十三页，共二十九页。亲社会行为第十四页，共二十九页。亲社会行为小调查：

1.主题汇报的方式2.征选一名主持人3.前后四位同学为一小组，每位同学

至少提出一项亲社会行为及意义第十五页，共二十九页。亲社会行为亲社会行为的意义（作用）具体案例请举例：我们在社会生活中的亲社会行为具体案例，并说说这些行为的意义第十六页，共二十九页。1.微笑、问好、赞美他人；2.十字路口让他人先行，公交车上给孕妇、老人让座；3.宣传环保、交通知识；4.为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残；5.做义工，参加社区活动等。思考：中学生可以参加的亲社会行为有哪些?第十七页，共二十九页。亲社会行为分享谦让帮助他人关心社会发展第十八页，共二十九页。亲社会行为第十九页，共二十九页。人际交往如何养成亲社会行为？社会实践第二十页，共二十九页。谢谢大家！第二十一页，共二十九页。对本节课内容构建思维导图第二十二页，共二十九页。

课堂练习1.我们逐步成长为一名合格的社会成员,需要:

①父母的抚育②同伴的帮助③老师的教诲④社会的关爱A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④D第二十三页，共二十九页。2.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为有利于：

①养成良好的行为习惯②塑造健康的人格③形成正确的价值观念④获得他人和社会的接纳与认可A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④D第二十四页，共二十九页。3.下列属于亲社会的行为是:①过马路看见盲人上前搀扶②在公共汽车上给老弱病残让座③看到有人在公共场所乱涂乱写、乱贴广告而无动于衷④参加献爱心活动，为灾区人民捐款A.①②③④B.①②C.②③D.①②④D第二十五页，共二十九页。4.古人有一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事,事事关心。”这启示我们：

A.要努力学习科学文化知识B.要关爱自然C.要关心社会发展和国家建设D.要发扬艰苦奋斗精神C第二十六页，共二十九页。5.父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为：

A.道德化B.成熟化C.生活化D.社会化D第二十七页，共二十九页。谢谢第二十八页，共二十九页。内容总结在社会中成长。2018.4-2019.2躺着或坐着。2019.2-至今爬。周末去早教中心、公园、商场、海边等。1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔小城发现了“狼孩”，取名卡玛拉和阿玛拉。据记载，阿玛拉约两岁被发现，于第二年死去。刚被发现时，他们的生活习性与狼一样，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光、水。只知道饿了找吃的，吃饱就睡，不吃素食，吃肉，（不用手拿，放在地上用牙齿