初中八年级历史-土地改革 全国一等奖

第3课土地改革第一页，共二十五页。

(1950年—1952年)人教版八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革

王临燕合肥一六八中学陶冲湖学校第二页，共二十五页。李自成：“均田免赋”洪秀全：“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不保暖。”——《天朝田亩制度》中国同盟会：“平均地权”一、农民的“期盼”——土地改革的背景第三页，共二十五页。20-30%90%所占农村人口比例10%70-80%地主农民一、农民的“期盼”占有土地比例——土地改革的背景封建剥削土地制度严重不合理第四页，共二十五页。家徒四壁的农民

这时的中国，是世界上最穷的国家之一。根据联合国亚太事务委员会的统计，1949年中国人均国民收入只有27美元。不仅不足印度57美元一半，也远远低于当时整个亚洲44美元人均收入。第五页，共二十五页。

敬爱的毛主席：

我们是辽东省（今辽宁省）宽甸县最偏僻的一个村。全村152户，2511亩地，11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！

──选自辽宁宽甸县农民给毛主席的一封信1、封建土地所有制严重阻碍了农村经济和中国社会的发展（根本原因）2、广大农民迫切要求进行土地改革第六页，共二十五页。二、农民的“翻身”——土地改革的进程第七页，共二十五页。小组活动：土地改革工作队第一组：政策宣传小分队

（提示：何时、何地、依据等）第二组：调查实施小分队

（提示：如何划分阶级、如何分田）第三组：汇报总结小分队二、农民的“翻身”——土地改革的进程（提示：完成情况、效果如何）第八页，共二十五页。第一组：政策宣传小分队

1、时间：2、地点：3、依据：“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”

1950年新解放区《中华人民共和国土地改革法》第九页，共二十五页。（1）时间：（2）内容：（3）目的：（4）具体做法：（5）特点：

废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。经济上保护富农经济，政治上中立富农。《中华人民共和国土地改革法》的实施：1950—1952解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。第十页，共二十五页。封建土地所有制产品分配农民土地所有制地主农民剥削与被剥削一样参加劳动，不存在剥削地主阶级占有绝大部分劳动成果农民自己占有劳动成果土地归私人所有不同点相同点土地占有者类别名称地主阶级与农民关系第十一页，共二十五页。第二组：调查实施小分队

（提示：如何划分阶级、如何分田）地主－－以收租为主；富农－－以雇工为主，自己参加劳动；中农－－以不出卖劳动力为主，经营自己的土地；雇农－－需要出卖劳动力，靠自己的土地不够生活；贫农－－完全出卖劳动力，没有土地。第十二页，共二十五页。第十三页，共二十五页。1949年9月以前基本完成土改的地区。1949年冬到1952年底基本完成土改地区。1953-1958完成土改的地区。1959年以后进行土改的地区。第三组：汇报总结小分队1952年底，除部分少数民族地区外，大陆基本完成土地改革（提示：完成情况、效果如何）第十四页，共二十五页。北京郊区的农民开会斗争地主西藏民主改革台湾土改第十五页，共二十五页。

土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当做一个阶级来说，就是社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。

——刘少奇《关于土地改革问题的报告》1、彻底摧毁了在我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级。第十六页，共二十五页。材料2：土地改革后，农民的生产积极性大量提高。辽宁全县三十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停拉土垫地，把1000多亩盐碱地改变为良田，种上花生和棉花。由于翻身农民积极性高涨，粮食产量不断增加。到1951年，全国粮食产量达到14000万吨,比1949年增长26.9%。——摘自人教版八下历史15页材料1土改前土改后2、农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。

第十七页，共二十五页。

时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次彻底的最全面的最成功的一次土地改革。”3、使人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力。第十八页，共二十五页。1949年与1951年粮食产量对比“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。”

——毛泽东4、农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。

第十九页，共二十五页。三、农民的“追求”——幸福生活的享有第二十页，共二十五页。献计献策请为农民、农业、农村发展提出你的几点建议:第二十一页，共二十五页。课后作业请同学们回家准备一份展现美好乡村生活的手抄报第二十二页，共二十五页。现代风貌第二十三页，共二十五页。谢谢第二十四页，共二十五页。内容总结第3课土地改革。(1950年—1952年)。”——《天朝田亩制度》。不仅不足印度57美元一半，也远远低于当时整个亚洲44美元人均收入。（提示：如何划分阶级、如何分田）。（提示：如何划分阶级、如何分田）。经济上保护富农经济，政治上中立富农。剥削与被剥削。地主－－以收租为主。富农－－以雇工为主，自己参加劳动。中农－－以不出卖劳动力为主，经营自己的土地