数学成绩分析总结与反思

第第页数学成绩分析总结与反思数学成果分析总结与反思1

不知不觉，这一学期又过了，我们学校进行了一贯的期末质量抽测，然后又紧锣密鼓的把试卷改了出来，成果果真如预期般的不咋样，我所带的班目标都没有完成，关键是高分很少，现对这次期末测试做一下分析：

一、从试题来分析：

本次试卷一共六面，难度和中考难度差不多，其中选择题25个，每个2分，一共是50分，整体上选择题难度稍低，都是课本上基础题，课后练习题。分析试卷，错的比较多是是第24题，给出表格，分析有几组对比试验，变量是什么，同学有的分析不出来。非选择题一共7个大题，26题考查动物的类群，错的比较多的是腔肠动物的体壁由内胚层和外胚层组成，同学做得较好;27题考查运动系统，由于题目是中考题，所以关节囊是由结缔组织构成，同学大多忘却;28题考查生态系统及动物在生物圈中的作用，同学做得很好;29题是考查动物的行为，考得还可以。30题考查细菌和真菌，31题考查细菌的作用，32题考查试验，这三道题稍难，同学做得不好。

总体上来看，试卷稍难，有点中考题的走向，对中等和中等偏下同学来说，考得不抱负。由此说明同学不能只死记硬背，要多思索，敏捷运用知识，再有就是不放过任何课本上涌现的题，这次试卷有好几题都是课后练习题。

二、从同学来分析

没有规则不能成方圆。纪律是一节课胜利的关键。这学期从开学到现在，班级纪律与上学期相比，纪律是变差了，听讲的同学少了，可能是开始涌现两极分化了，只有那些上课仔细听讲，课下仔细完成同步的同学成果明显提高。下一步，要加强各班的纪律，才能提高成果。

三、从自身来分析

这学期由于事情较多，没能仔细备课，课下也没有同同学沟通，再有就是布置了任务，自己不能检查，作业也不能实时改，由于自己的懒散，导致成果不抱负。

下学期考试，我和同学一起努力，争取考个好成果。

数学成果分析总结与反思2

这次数学考试我可谓是际遇了“滑铁卢”。连创多项历史记录：有史以来数学最低分;第一次最末两面三道大题全错;第一次错在概率题上，而且还错了两个;第一次退步超过非常……或许有人这样说明：这次考试题难，大家分都低。可这并不适用于我，由于全部错的题在考试后我都能轻松做出来，可是为什么还错了那么多呢?缘由主要是三个“马虎”：考试前马虎;考试时马虎。

由于考试前的马虎，关于“握手问题“只记住了公式，没有搞清“互赠贺卡”和“握手”之间的`区分，导致了第7题的错误。

考试时的马虎是最缺憾的。

1.第20题第(1)问并没有要求列表(树状图)，所以我没有列表(树状图)，为什么还算错?关于这个问题，我考试前问过刘老师，的确是没要求就可以不列表(树状图)。假如考试时画上这个图，就能避开被扣分了。

2.上面的还不是最缺憾的，第23题错的更加不可名状。23题(2)求出来有两个解(3,5)，然后舍掉3。我在演草本上正确算出这两个答案后，可抄到卷子上时却把5写成了15。虽然舍掉了3，但是正确答案5前面多余的1却让我一分没得。

3.第24犯了低级的错误，其实这题并不难。假如我在完成考卷之后剩余的一小时检查一下，就能避开错误。

4.第25题(4)真简约!但是…我又看错题了…把OAB看成了OCB。我的天!最末三分钟我才发觉，把t改对了，E的坐标没来得及改…事实证明，我要是没看错题，那肯定不会做错。

可是!上面假设的前提是“假如”。假如我能细心点，我不能保证90，但我能保证总分值!

数学成果分析总结与反思3

进入月底，又到了一月一考的时候，我在本次的月考中获得成果比上个月的成果还要低，虽然分数相差不大，但是下降就是下降了，必定是自身有涌现一些问题，才会让成果没有上升反而降了。如此就对本次月考进行如下的分析总结以及反思：

一、分析总结

成果偏低，在对比过答案之后，我发觉自己原本能够拿到总分值的题目，由于马虎，所以导致被扣分了，因此就不能拿到题目的总分值。另外，数学考试的时候，我在写完之后，没有进行检查，没有细致的再看一遍自己写完了的答案，如此也就不能发觉错误改过来，所以分数又被扣掉了，题目完整的分数没有拿到，而且不是一题或者两题，是有许多这样的数学题都是如此，因此整体的数学成果也就下降了。在做一些需要基础计算的题目时，我没有打草稿，而是径直在脑海里计算，因此中间算错，得不到正确的答案。

二、反思

在成果出来后，看到自己下降的成果，真的是一瞬间心情就特别的低落，原以为自己可以拿到比之前要高的分数，结果却是得来这样的结果。在之后对自己反思之后，我知道是自己总是回忆过去的高成果，没有做到虚心，没有戒躁戒傲，才让钻了这样的错误空子，没让成果上升，还导致成果下降了。渐渐的回顾几场考试，我才发觉自己做题有多不仔细，自以为很厉害，所以看题都是只看一遍，不认真阅读题干，所以就没有弄懂题目真正的意思，导致自己错过许多的提示。在考试完后，不仅不虚心检查，还径直睡觉，如此这样，能够拿到好成果才怪了。

经过上述对自己月考成果的一个分析及反思，我知道自己问题出在哪里，也明白这都是自己马虎且不重视导致的结果，如此结果也就只能自己吞下去了。当然经过这次月考，我也知道自己身上有什么样的毛病了，在下一次的考试的时候，我就不会在这样了，也不敢在这样了，看着这样的一个成果，真的是很不快乐的，也特别的懊恼和懊悔。下次的月考，我会早早的就开始复习，做好预备，努力把成果追逐上来，尽可能的让自己的成果提高起来。我不会涌现这样的状况了，肯定努力让月考的成果不断的增长。

数学成果分析总结与反思4

敬爱的数学老师：

此次我数学考试考差了，我觉得很对不起您，您向我发脾气，我经过反省之后，表示理解。

这次考试您之前就曾经给我们讲过了知识点，要我们好好融会贯穿。我数学考试成果差，就是辜负了您的教育，辜负了您的辛苦付出，这的的确确是我的大错误。

很显着，造成这次数学考试成果差的主要缘由就是我平常懒得不进行足够复习、学习热忱不高、学习爱好不够。现如今，我已经深刻反省了，我决心改正肯定要把数学成果提上去。我决心：

第一，努力端正自己的学习立场，仔细学习，提高自身对于数学的学习爱好，努力将这些被我遗漏的知识点补充回来。

第二，我要彻底改正自己不良的学习生活习惯，生活上做到早睡早起，以确保留给学习足够的时间。

第三，我要从今次错误当中充分吸取教训，给自己足够的警觉与警示。以确保日后不再涌现同类错误。

数学成果分析总结与反思5

一、试卷分析：

(一)命题：任课老师命题，班级统一考试。

(二)考试内容：北师版数学九班级上册第一至第四章。

(三)试题分析

1、试卷在总体上表达了《新课程标准》的评价理念，重视了对同学学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对同学在数学思索技能、计算技能和解决问题技能等方面进展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用;着重了数学与现实的练系;关注了对猎取数学信息技能以及“用数学、做数学”的意识的考查;特别是重视几何推理书写及计算结果的精确为我们以后的教学起了较好的导向作用。

2、重视双基，突出重点知识考查

试卷考查双基意图明显，所占分值较大。试题对基础知识的考查既留意全面性，又突出重点。在试卷中，对一元二次方程和平行四边行等主干知识进行了侧重考查。

3、重视与实际生活相联系，考查数学应用技能

试题贴近同学的实际生活，表达了数学与生活的联系。在考查中引导同学经受解决实际问题的过程，体验运用数学知识解决实际问题的情感，考查同学从实际问题中抽象数学模型的技能，培育用数学、做数学的意识。

4、重视数学思想方法的考查

中学数学中常见的整体思想、分类争论、探究开放等数学思想方法在试卷中得到充分表达。

5得分状况简析：

从得分状况看，高分数段和较高分数段的同学约占三分之一，比较正常，中间状态的成果所占比例太少，低分段的人所占比例太大。从初一到现在，一贯这样，令人担忧。

二、近期工作总结与反思及今后措施

1、客观的认识一年一度的毕业会考与升学考试对我们学校的影响。取得好的成果是提高我校知名度和信誉度的主要途径，同时，也是检验我们教学效果的重要标尺。

2、援助同学认识学习的重要性，在现在的年龄段就是学习，为以后的人生道路打好基础。引导同学从自己的切身利益出发，正确给自己定位，树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标，让每个同学学习有方向，有盼头，激发同学的学习爱好，挖掘同学的学习潜力，调动同学的学习动力。

3、认清爽课程标准的评价理念，掌控数学学科的知识体系在中学阶段的详细内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。