幼儿园大班美术《春天的小蝌蚪》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班美术《春天的小蝌蚪》教学设计一、教学目标能够感知及观察春天的变化，认识春季的常见动物——小蝌蚪。通过绘画，培养幼儿们的美术审美能力和手眼协调能力。通过绘画，培养幼儿们的情感和创造力。培养幼儿们的合作精神和思维能力。二、教学准备准备黄、绿、蓝、黑、白、紫、红等颜料、水笔、毛笔、画板、湿毛巾、一盆清水，毛巾若干。准备春季的相关绘画图册或PPT课件，介绍小蝌蚪的形象及生长过程。提前打印好各种春季花卉和小动物的模板，备用。教师根据课程的需要，提前制作好教学反思表格供参考使用。三、教学过程第一节课1.引入1.1课堂主题介绍老师告诉孩子们这节课要一起画一幅春天的美丽图画，让孩子们开心地期待着一会儿的活动。1.2学前导入老师放春季的相关绘画图册或PPT课件。利用这些图片问一些有关春季和小蝌蚪的问题，让孩子们一步步进入课堂教学的主题中，同时能够注意到生活和自然界的变化。2.正式教学2.1色彩表现老师通过PPT，向孩子们介绍小蝌蚪的形象及生长过程。然后老师让孩子们观察PPT上小蝌蚪的形象，指导孩子们选取颜色，画一只或者多只小蝌蚪在画布上。让学生根据自己的想象，自由发挥，在图画中加上小蝌蚪们的家——水藻等。2.2线稿设计孩子们画好了小蝌蚪，接下来老师要帮助他们在小蝌蚪上面画出线稿。老师可以让孩子们选择毛笔或水笔进行涂色。用毛笔的孩子可以画出丰富厚重的线条，用水笔的孩子可以画出流畅柔和的线条。2.3模板设计老师可以提供一些小花卉和小动物的模板，让孩子们自由选择并涂上自己选定的颜色。这个环节主要是想让孩子们练习对颜色的运用，同时增强他们对小动物和花卉的认知。2.4细节设置孩子们绘制出来的作品，可能存在一些不太严谨的地方。在这一环节中，老师可以把一些需要注意的配色和线条等问题指出，帮助孩子们画出更加美丽严谨和合理的图画。2.5出彩点最后，老师根据具体情况决定是否给孩子们进行点评。鼓励孩子们在设计中大胆发挥，以其出彩点为主要评判因素来进行评价。第二节课1.活动准备为了更好地激发孩子们的创造力，老师准备了好几个不同的角色，分别是画家、设计师、策展人和艺术家。私底下老师已经围绕这些角色设计好了一些游戏环节。2.游戏环节2.1绘画比赛老师将所有孩子们分成小组，用的时间是30分钟进行小组自由绘画。然后，老师评选出每组的三幅作品。2.2作品评比老师开展了一场绘画评技大赛，把所有小组的作品拿出来，展示在教室前面。同时，老师设计海报，并让孩子们为海报选一个名字，并投票选出最好的名字。最终，老师让孩子们投票选出优秀作品三幅，并向获奖选手颁发奖状。2.3学生互评老师突然提出让学生相互进行评价，用同学的眼光来发掘自身的缺点。这个游戏的重点是严肃认真的听，以及敢于承认自己的错误和不足。三、教学反思本节课整体效果显示，孩子们十分积极，热情高涨，不仅完成了教师的教学任务，也在游戏中得到了自我展示的机会。整个教学过程中，老师认真负责，形式新颖，生动有趣，引导孩子们迈出了新的一步，激发了孩子们的学习兴趣。整节课时的互评，为每个孩子提供了机会表达自己对同学额意见，让孩子们懂得了欣赏别人的作品，并发掘自己的优点和不足。同时，这种反思性的教育也在孩子们的情感和思维能力方面得到了提升。总之，这节课的成功在于老师