黑龙江省大庆杜尔伯特蒙古族自治县联考2024届八年级语文第二学期期末经典试题含解析

黑龙江省大庆杜尔伯特蒙古族自治县联考2024届八年级语文第二学期期末经典试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累与运用。（28分）1．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．二环南高架的建成通车，大大地改善了我市交通拥堵的压力。B．能否抢到这张火车票，决定着张阿姨是不是可以回家过年。C．通过学习中国优秀传统文化，使我更加为中华民族感到骄傲。D．晚饭后，我陪两个邻居家的小朋友玩新买的玩具。2．（2分）下列词语中，字音和字形完全正确的一项是A．翘首（qiáo）振聋发聩(guì)濒临重峦叠障B．不辍(zhuì)摩肩接踵(zhǒng)躁热诚惶诚恐C．喧嚣(xiāo)深恶痛疾(wù)序幕张目结舌D．秀颀(qí)声名狼藉(jiè)浩瀚催枯拉朽3．（2分）下列关于文学名著的表述，不正确的一项是A．《傅雷家书》中父亲与儿子傅聪论及艺术家的修养时，提到“真诚”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。B．“他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。”“这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。”以上这些是对名著《傅雷家书》的评价。C．路遥的小说《人生》刻画了孙少安、孙少平兄弟，他们只是两个平凡的农民，一个扎根乡土，一个走进城市。书中描写的个人奋斗和自我精神追求，充满了正能量，让我们明白生活的意义何在，以及我们应该如何面对未来的生活。D．朱光潜的《给青年的十二封信》是专门写给中学生的，以书信的形式，每次一个话题，希望中学生学会生活，既要发挥“人生来好动”的天性，去发展，去创造，又要心境空灵，于静中领略人生的趣味。4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。B．劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。C．《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。D．五一期间，曲阜市公安局交通警察支队合理安排部署警力，认真负责突发交通事故现场的快速处置、快速反应工作。5．（2分）下列字形和加点字注意全部正确的一项是（）A．撺掇（cuān）喧腾目眩神迷（xuàn）轻歌曼舞B．连翘（qiào）羁绊戛然而止（jiá）不修边副C．寒噤（jīn）犷野销声匿迹（nì）相辅相成D．缄默（jiān）湎怀挑拨离间（bá）漫不经心6．（2分）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．龟裂/龟壳归省/不省人事载途/载歌载舞B．羁绊/脑畔拙劣/相形见绌钟磬/罄竹难书C．幽悄/悄怆拾取/拾级而上煞风景/煞是好看D．譬如/癖好矜持/矜寡孤独瞭望/白云缭绕7．（2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．皎洁（jiǎo）纠葛（gě）祈祷（qí）行将就木（háng）B．龟裂（guī）卑鄙（bì）枷锁（jiā）强词夺理（qiǎng）C．歧途（qí）迂回（yū）虔诚（qián）接踵而至（zhǒng）D．腈纶（qíng）俯瞰（kàn）砾石（1ì）戛然而止（gá）8．（2分）下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（）A．2019年亚洲文化嘉年华在北京国家体育场“鸟巢”隆重举行。嘉年华绚丽的舞台效果让现场和电视机前的观众都叹为观止。B．闻一多的《最后一次讲演》,是向独裁者宣战的誓言,是中国文人良心和气节的呈现,今天读来仍是如雷贯耳,震耳欲聋!C．科普与科研是相辅相成的。深入的科学研究是科普的基础;科普的过程也会对科研提供反思,从而积极推进科研工作进步。D．如今,广州迎春花市已由民俗活动升级为城市文化品牌,“广州式过年”成为一张城市文化名片,吸引着各地游客纷至沓来。9、（4分）阅读语段，按要求完成下面各题。①时间就像一面镜子，它能照出人间百态；时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。②时光浮浮沉沉，人这一生到底该如何度过，怎样才算有意义的一生呢□③时光快得让人猝不及防，我们能做的事情，就是享受当下，享受此时此刻，享受时光的愦赠。④失意并不可怕，可怕的是从此一蹶不振。⑤____________（虽然无论）时光给了你一个烂苹果，但是只要把烂掉的部分去掉，剩下的部分依然甘甜可口。（1）“一蹶不振”中“蹶”的读音是“____________”。（2）第③句中有一处错别字，应改为“____________”。（3）第⑤句的横线处应选择恰当的关联词语是“____________”。（4）仿照第①句中画线句子的句式特点，再续写一个句子。________________________________（5）语段中的“□”处应该选择哪个标点符号更恰当？（______）A．；B．、C．…D．？10、填空。（8分）请根据要求填写古诗文名句。（1）蒹葭萋萋，________，所谓伊人，__________。（《诗经》）（2）___________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）挥手自兹去，___________。（李白《送友人》）（4）__________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（5）白居易《卖炭翁》中表现老翁极度反常、矛盾心理的句子是________，________。（6）_________，__________，________，执策而临之，曰：“天下无马！”（韩愈《马说》）二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面一篇文章，完成下列小题。①自从党中央倡导节约以来，全国人民积极行动，从“光盘”行动开始，节约的资源量已经形成了一组可观的数字。例如，我们每年在餐桌上节约的脂肪量预计可达800万吨，相当于1500万吨大豆的油脂含量，这样每年就可减少1000多万吨的大豆进口，所以，我们每一个中国人都应从餐桌开始节俭。节俭是一种美德。②我国人民历来崇尚节俭，先辈们在创造了灿烂文明的同时，也从历史的变迁、世事的兴衰中认识到了节俭的必要性。从提出“情而侈则贫，力而俭则富”的管仲到告诫“节俭则昌，淫逸则亡”的墨子；从主张“强本而节用，则天下不能贫”的荀况到写下“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”的李商隐；从《朱子家训》到曾国藩家书，这些都说明了节俭是一种美德。③节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操，也是一个人事业有成、持续发展的重要因素。诸葛亮的“静以修身，俭以养德”说的就是这个道理。过着洁白朴素的生活，与人无求，于己无愧，不为物欲所羁绊，就可以把人的整个身心投入到追求的事业中去；反之，穷奢极欲、挥金如土的生活中永远不会产生崇高的理想和艰苦创业的精神。古语有云：“自古纨绔少伟男”，纵观古今，凡是通过艰苦奋斗取得突出成绩的人，都拥有节俭这一美德。④一个人的发展离不开节俭，一个国家的繁荣昌盛同样与节俭息息相关。老一辈无产阶级革命家毛泽东一直以来都倡导全国人民勤俭节约，他曾说过：“贪污和浪费是极大的犯罪”。当前，党中央号召全国人们厉行节约，反对浪费。实现中华民族伟大复兴的中国梦，更离不开节俭。这些无不表明节俭的重要性。⑤其实，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，不能止于餐桌，更不能仅仅限于一时，还需要以更加宽泛的视野、更高层次的眼界，在思想上，在每一个人的生活细节上，来一次意义深远的社会改良。在建设社会主义精神文明的今天，我们有责任继承“节俭”这一中华民族传统美德，并将这种美德发扬光大。1．请写出选文的中心论点。2．选文第①段画线句子在文中有什么作用？3．请分析下面材料能作为选文事实论据的理由。雷锋在生活中处处注意节约，他的袜子总是补了又补，变得面目全非了还舍不得买双新的；搪瓷脸盆和洗口杯有许多疤子，还不肯丢掉另买；他的内衣也补了许多补丁……4．选文第③段运用了哪些论证方法？有什么作用？5．请拟写一条倡导节俭的公益广告语。（要求：不能引用选文原句）12、（16分）阅读《安塞腰鼓》选文，完成下面小题。①但是：②看！——③一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，_________；旋风一样，_________；乱蛙一样，_________；斗虎一样，_________。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一一安塞腰鼓！④这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。⑤使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！⑥使人想起：千里的雷声万里的闪！⑦使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！⑧容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！⑨好一个安塞腰鼓！1．请选出填入第③段画线处最恰当的句子排列顺序。（）骤雨一样，_________；旋风一样，_________；乱蛙一样，_________；斗虎一样，_________。①是强健的风姿②是急促的鼓点③是闪射的瞳仁④是飞扬的流苏⑤是蹦跳的脚步A．②⑤①③④ B．⑤②③④① C．④②⑤③① D．②④⑤③①2．安塞腰鼓具有鲜明的民族特色，读完选段你感受到安塞腰鼓哪些特有的美？13、（12分）现代文阅读。莫言在诺贝尔颁奖典礼上的演讲尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们：①通过电视或者网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解。你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿和我的一岁零四个月的外孙子。但有一个我此刻最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。②我获得诺贝尔文学奖后，引发了一些争议。起初，我还以为大家争议的对象是我，渐渐的，我感到这个被争议的对象，是一个与我毫不相关的人。我如同一个看戏人，看着众人的表演。我看到那个得奖人身上落满了花朵，也被掷上了石块、泼上了污水。我生怕他被打垮，但他微笑着从花朵和石块中钻出来，擦干净身上的脏水，坦然地站在一边，对着众人说：对一个作家来说，最好的说话方式是写作。我该说的话都写进了我的作品里。用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。我希望你们能耐心地读一下我的书，当然，我没有资格强迫你们读我的书。③即便你们读了我的书，我也不期望你们能改变对我的看法，世界上还没有一个作家，能让所有的读者都喜欢他。在当今这样的时代里，更是如此。④尽管我什么都不想说，但在今天这样的场合，我必须说话，那我就简单地再说几句。⑤我是一个讲故事的人，我还是要给你们讲故事。上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处分。多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。⑥我再讲一个故事：三十多年前，我还在部队工作。有一天晚上，我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：“噢，没有人？”我随即站起来，高声说：“难道我不是人吗？”那位老长官被我顶得面红耳赤，尴尬而退。为此事，我扬扬得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年后，我却为此深感内疚。⑦请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听的；有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。外边雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎似乎还有吱吱的龙叫声。众人都胆战心惊，面如土色。有一个人说：“我们八个人中，必定有一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。”自然没有人愿意出去。又有人提议道：“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。”于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去。大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门。故事的结局我估计大家都猜到了——那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。⑧我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。⑨今后的岁月里，我将继续讲我的故事。⑩谢谢大家！1．请用简洁的语言概括作者所讲述的三个故事。2．第②段画线句“但他微笑着从花朵和石块中钻出来，擦干净身上的脏水，坦然地站在一边”中的“花朵”“石块”和“污水”分别指什么？3．有人说：“莫言用独特的讲故事的方式来透视社会疾病和劣根性，入木三分地刻画了某种不良的社会生态。”请选择其中一个故事，来谈谈你的理解。4．莫言是一个什么样的人？请结合文章内容谈谈你的理解。三、写作。（50分）14、写作。题目：爱，伴我成长要求：写一篇不少于600字有真情实感的文章。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、B【解题分析】

A.搭配不当，“改善”改为“缓解”；C.成分残缺，“通过”或“使”去掉一个；D.有歧义，“领居家”移至“两个”前。故选B。【题目点拨】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。2、C【解题分析】

A.“聩”读“kuì”，重峦叠障——嶂。B.“辍”读“chuò”。躁热——燥。D.“藉”读“jí”，催枯拉朽——摧。故选C。3、C【解题分析】

C项错误。《人生》改为《平凡的世界》。4、B【解题分析】

A.成分残缺，本句中“在……支持下”“使得”组合在一起，导致本句主语缺失。去掉其一。C.搭配不当，“朗读爱好者”是指人，“留学生吟诵社”是团体名，不能与之搭配。D.语序不当，“快速处置”和“快速反应”的位置应互换。故选B。【题目点拨】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。5、A【解题分析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项正确。其他各项错误的应更正为：B项“连翘”的“翘”应读“qiáo”,“不修边副”的“副”应为“幅”。C项“寒噤”的“噤”应读“jìn”,“犷野”的“犷”应为“旷”。D项“湎怀”的“湎”应为“缅”,“挑拨离间”的“拨”应读“bō”。6、D【解题分析】

A.jūn/guī；xǐng/xǐng；zài/zài。B.bàn/pàn；zhuō/chù；qìng/qìng。C.qiǎo/qiǎo；shí/shè；shā/shà。D.pì/pǐ；jīn/guān；liào/liáo。故选D。7、C【解题分析】

A.纠葛（gé），行将就木（xíng）；B.龟裂（jūn），卑鄙（bǐ）；D.腈纶（jīng），戛然而止（jiá）；故选C。8、B【解题分析】

震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。是指听到的声音，并不能用在自己的说话上，故选B。9、（1）jué（2）馈（3）虽然（4）示例：时间就像一杯水，它能冲淡岁月回忆。（5）D【解题分析】

（1）（2）考查对汉字字音字形的辨析与书写。“一蹶不振”：蹶：栽跟头；振：振作。一跌倒就再也爬不起来。比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。“蹶”读作jué，愦赠——馈赠。（3）考查对关联词语的辨析。由后一句中的“但是”可以推知前一句应是“虽然”，“虽然……但是”是表示转折关系的连词。（4）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容仿写即可。如，时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云。（5）考查对标点符号的辨析与运用。“怎样才算有意义的一生呢”，明显带有疑问语气，故用问号，选D合适。10、（1）白露未晞在水之湄（2）气蒸云梦泽（3）萧萧班马鸣（4）拣尽寒枝不肯栖（5）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（6）策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“晞、湄、萧、班、拣、栖”等字词的书写。二、阅读理解。（42分）11、1．节俭是一种美德。2．用当前节约的事例，引起读者的阅读兴趣。引出本文的论点节俭是一种美德。同时作为论据，论证了本文的论点。3．理由：因为这则材料引用雷锋在生活中节俭的事例，有典型性，有代表性，有说服力，充分地论证本文的中心论点。4．道理论证、对比论证。引用名人的话，有权威性。有力地论证了节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操，也是一个人事业有成、持续发展的重要因素，从而论证了本文的中心论点。5．示例：①传承中华美德，厉行勤俭节约！②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，厉行节俭，从餐桌开始！③为了我们的生活更美好，请从今天开始节俭！【解题分析】1．试题分析：此题考查议论文的论点。提出中心论点的方式：①、文章标题点明中心论点；②、文章开头提出中心论点；③、文章结尾归纳出中心论点；④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。本文就出现在第一段。考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。2．试题分析：划线句子举倡导节约的例子，出现在文章的开头，作用一般是引出中心论点，也可以用来证明中心论点，还能引起读者的阅读兴趣。作用要多方面考虑。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。3．试题分析：举雷锋的例子，恰好能证明论点，可以作为事实论据，因为雷锋是名人，很典型，又符合节约的论点。考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。4．试题分析：此题考查论证方法及其作用。从“反之”可见是正反对比论证，引用名言是道理论证，作用是引用名人的话,有权威性。有力地论证了节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操，也是一个人事业有成、持续发展的重要因素。进而论证了本文的中心论点。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。5．试题分析：拟写广告语首先要围绕本文论点，其次语言有鼓动下感染力，还有语句通顺，内容表达准确。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。12、1．D2．壮阔豪放、激情火烈（或粗犷豪迈、刚健雄浑、充满活力、激情澎湃、充满生机）（答出两点，意近即可）【解题分析】1．考查根据语境填写句子。所填句子要与上下文内容契合。解答此题要观察句式结构，体会关键词的特点，选择合适词语搭配，得出答案。根据“骤雨”一词，第一个空应是“是急促的鼓点”；根据“旋风”一词，第二个空是“是飞扬的流苏”；根据“乱蛙”一词，第三个空是“是蹦跳的脚步”；根据“斗虎”一词，最后一空应该是“是强健的风姿”。2．考查对文本内容的理解概括。找到相关段落语句，根据关键词的理解概括。安塞腰鼓具有鲜明的民族特色，感受到安塞腰鼓美的句子有：“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一一安塞腰鼓！”写出了安塞腰鼓壮阔、豪放和火烈。“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”写出了安塞腰鼓挣脱束缚，冲破羁绊的刚健雄浑，激情澎湃、充满生机。13、1．（1）参观苦难展览，因一位同学没有哭向老师告密。（2）顶撞老长官，扬扬得意。（3）泥瓦匠破庙避雨。2．“花朵”比喻莫言获得诺贝尔文学奖后得到的荣誉，“石块”比喻人们对莫言作品内容的批评、质疑，“污水”比喻一些别有用心的人对作家的污蔑。3．故事1：社会中伪道德的盛行，会殃及淳朴正直的人。社会要允许多样化的价值观念和个人生活方式。要提高社会的包容性。故事2：过分的自尊也是对他人的一种伤害。故事3：给别人定性为坏人的，可能才是真正的坏人。不要随意评判他人，更不要强加罪名于他人，不然最后有“罪”的或许反而是自己。4．莫言是一个宠辱不惊、低调谦虚、勇于自省，能够坦然面对争议，潜心写作的人。(意思对即可)【解题分析】1．本题考查学生的概括能力，注意人物和事件。首先找到三个故事。5.6.7段分别讲述了一个故事。即5段写参观苦难展览，因一位同学没有哭向老师告密；6段写顶撞老长官，扬扬得意。7段写泥瓦匠破庙避雨。要从语段中分析得出人物和事件，概括语言要简洁。2．此题考查学生的理解能力，结合上下文你分析。结合“我获得诺贝尔文学奖后，引发了一些争议。起初，我还以为大家争议的对象是我，渐渐的，我感到这个被争议的对象，是一个与我毫不相关的人。我如同一个看戏人，看着众人的表演。我看到那个得奖人身上落满了花朵，也被掷上了石块、泼上了污水”分析，“获奖荣誉”比喻“花朵”，“获奖后的质疑和污蔑”比喻成“石头”。3．首先要读懂题干所给语句的意思。然后根据所讲的几个故事对题干的观点加以阐述。如因一位同学没有哭向老师告密这一事件，充分说明了“社会疾病和劣根性”，顶撞老长官，扬扬得意的做法是以自己的自尊伤害别人的自尊。也是“某种不良的社会生态”。4．本题考查学生分析人物形象的能力，根据文中情节可知人物形象。如：“我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。”表明莫言有孝心；“我该说的话都写进了我的作品里。用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。”表明莫言坦然面对争议，潜心写作；“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。”表明莫言低调谦虚。【题目点拨】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格