传染病、免疫和用药与急救总复习

传染病、免疫与计划免疫、用药与急救专题复习昌吉市第三中学殷彬第一页，共二十五页。病原体传染病免疫安全用药侵入人体刺激免疫防线被攻破引发需要药物帮助治疗复习要求：1、分六组各自完成相应的复习学案内容2、完成时间为5分钟3、语言精练、声音洪亮4、各小组汇报时，其他小组认真聆听，

并纠错第二页，共二十五页。病原体：什么是传染病？

传染病就是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病。引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。第三页，共二十五页。练习巩固1、病原体是指（）A.能够传播病原体的人或动物B.能够引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等C.垃圾、废物和污水D.能够传播疾病的苍蝇、蚊子等2、某人因误食带有蛔虫卵的肉类，患上蛔虫病此次传染病的传染源是（）A.带有蛔虫卵的蔬菜B.带蛔虫卵的肉C.健康的人D.蛔虫BB传染病的特点：传染性、流行性第四页，共二十五页。散播病原体的人或动物对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群病原体离开传染源到达健康人的途径传播途径易感人群传染源传染病流行的三个环节第五页，共二十五页。

传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，三者缺一不可。传染病的预防措施反而言之，我们要想做好传染病的预防措施就可从传染病的流行的必备的三个环节进行预防：控制传染源切断传播途径保护易感人群综合措施与重点措施相结合第六页，共二十五页。保护易感人群

切断传播途径控制传染源早发现，早报告，早隔离，早治疗。饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。

加强身体锻炼，充足休息，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫

第七页，共二十五页。传染病概念特点易感人群传播途径传染源流行环节保护切断预防传染病控制第八页，共二十五页。随堂巩固：1、下列各种病症中都属于传染病的是（）A、胃病、非典型性肺炎、肺结核B、血吸虫病、神经炎、淋病C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病D、水痘、胃癌、疯牛病2、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（）A、控制传染源B、保护易感人群C、切断传播途径D、控制传播媒介3、下列生物中不属于病原体的是（

）

A、H1N1病毒

B、HIV

C、蛔虫

D、蚜虫CBD第九页，共二十五页。人体的免疫防线第一道防线：皮肤、黏膜第二道防线：体液中的溶菌酶和吞噬细胞第三道防线：免疫细胞(淋巴细胞等）和免疫器官（胸腺、淋巴结、脾脏等）非特异性免疫（先天性免疫）特异性免疫：（后天性免疫）黏膜吞噬细胞溶菌酶皮肤第十页，共二十五页。特异性免疫与非特异性免疫的区别：非特异性免疫：特异性免疫：是人生来就有，不针对某一特定的病原体，可对多种病原体起防御作用（又称先天性免疫）是人体出生后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用（又称后天性免疫）第十一页，共二十五页。特异性免疫的作用过程淋巴细胞抗体抗体与抗原结合

病原体入侵失去活性被吞噬细胞吞噬分解（作为抗原）刺激抗体：由淋巴细胞被病原体刺激所产生的可抵抗该病原体的特殊蛋白质（只针对该病原体）。抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）产生当同样的病原体再次侵入人体时上一次特异性免疫过程留存的抗体会直接与该抗原结合，使其失去活性，并被吞噬细胞吞噬分解第十二页，共二十五页。免疫的功能1、抵抗

的侵入，防止疾病的产生；2、清除体内

、

和

的细胞；3、

、

和

体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。监视衰老死亡损伤抗原识别清除第十三页，共二十五页。计划免疫疫苗——计划免疫——根据某些传染病的发病规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划的接种，称为计划免疫。用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品。第十四页，共二十五页。所有的传染病都可以被治愈不留后遗症么？脊髓灰质炎第十五页，共二十五页。人体的免疫特异性免疫（后天）非特异性免疫（先天）免疫器官免疫细胞计划免疫接种疫苗胸腺脾脏淋巴结…第三道防线第二道防线皮肤黏膜体液中的杀菌物质（溶菌酶等）吞噬细胞第一道防线免疫的功能抵抗病原体……清除衰老、死亡、损伤细胞监控、识别、清除异常细胞第十六页，共二十五页。1.接种卡介苗能预防肺结核病的原因是

A.增强易感人群的体质

B.直接杀死结核杆菌

C.使人在不生病的情况下,产生抗结核病的抗体

D.使人获得非特异性免疫2.下列现象中，属于特异性免疫的是

A、唾液的杀菌作用

B、接种百白破疫苗

C、白细胞吞噬病菌

D、皮肤的屏障作用3.下列不属于免疫的是：

A、注射抗生素杀死侵入人体的致病细菌

B、抗体消灭抗原

C、胃酸杀灭食物中携带的致病菌

D、吞噬细胞吞噬死亡的细胞（A）（

B

）（C

）精练提升二第十七页，共二十五页。1.安全用药的基本要求:根据病人的_____、_____和药物的作用适当选择药物的_____,以适当的_____、_____和_____准确用药,充分发挥药物的__________,尽量减小药物对人体所产生的_________或_____。病情体质品种方法剂量时间最佳效果不良影响危害知识回顾：安全用药2.处方药和非处方药:药物购买服用凭执业医师或执业助理医师所开的处方购买按医嘱服用按所附说明服用消费者按需要自行购买非处方药（OTC）处方药（Rx）第十八页，共二十五页。药物的使用说明中有哪些信息对于安全用药是十分重要的？（1）主要成分；（2）作用与用途（功能和治）；（3）禁忌；（4）不良反应（副作用）；（5）注意事项（6）用法和用量；（7）制剂与规格；（8）生产日期和有效期等药品保存的基本要求药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。第十九页，共二十五页。出血和止血（1）内出血：（2）外出血：▲出血情况分为：体内器官出血，不易诊断，如有怀疑，急送医院救治。①毛细血管出血：血呈红色从伤口渗出或像水珠样流出，能自行凝固止血。——清洗，敷药（创可贴）或用纱布绷带止血②静脉出血：血呈暗红色连续不断地从伤口流出。③动脉出血：血呈鲜红色从伤口喷出或一股一股涌出。——②③两种情况先拨打“120”，紧急呼救。用手指、止血带或绷带压迫止血。动脉出血时，按压止血位置为近心端；大静脉出血时，按压止血位置为远心端。第二十页，共二十五页。药物分为非处方药处方药使用前应仔细阅读使用说明书了解药物的主要成分、服用方法、注意事项等确保安全、合理用药急救拨打急救电话胸外心脏按压人工呼吸止血遵医嘱第二十一页，共二十五页。1、安全用药是指(

)A.减少药物的服用剂量B.减少药物的服用种类C.选择价格高的药物D.根据病情选择恰当的药品、剂量精练提升2.某感冒灵颗粒是生活中人们常用的抗感冒药物。如图所示,表示该感冒灵颗粒是(

)A.处方药B.非处方药C.口服药D.注射药DB3.小邓和同学放学回家时，发现公路上发生了一起翻车事故，司机已经昏迷。下列帮助司机的做法中，不合理的是()A.拨打“120”B.对伤者出血位置进行简单包扎C.请求路过司机将伤者带到附近医院救治D.在附近池塘中取来水泼醒司机，并为他清洗伤口D第二十二页，共二十五页。综合训练某校有位同学出现发热、头痛、恶心和皮疹等症状，经校医诊断，该同学患上水痘。水痘是一种呼吸道传染病，由水痘—带状疱疹病毒感染引起，且通过空气和飞沫传播。校医建议：患病同学到医院诊治，待痊愈后再返校；没有出过水痘且未接种水痘疫苗的同学及时接种；教室内喷洒消毒液。（1）从传染病的角度看，引起水痘的病毒称为

。（2）患水痘的同学送到医院进行治疗，康复后再返校，这在传染病的预防措施中属于

。（3）从免疫角度分析，水痘疫苗属于

；它能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，该抗体

（填“能”或“不能”）对乙肝病毒产生作用。（4）人体的第

道防线主要是由

和免疫细胞组成。（5）水痘病毒

细胞结构。（填“有”或“没有”）（6）注射水痘疫苗所获得的免疫属于

免疫。病原体控制传染源抗原不能三免疫器官没有特异性第二十三页，共二十五页。恭喜你们！通过考验，你们是最棒的第二十四页，共二十五页。内容总结传染病、免疫与计划免疫、用药与急救专题复习。复习要求：1、分六组各自完成相应的复习学案内容。综合措施与重点措施相结合。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。病原体，可对多种病原