20212022学年山西省吕梁市兴县四年级（下）期中语文质量检测（解析）

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一．填上空题（共9小题，满分48分）

1．（3分）请把下面句子正确、规范、整洁地钞写在田字格里。

吃得苦中苦，方为人上人。

2．（9分）看拼音，写词语。

pìrúménglóngkuángfèiyìsībùgǒu

xiāosǎfúshìjǐngjièjíbìng

suìdào

3．（8分）形近字组词。

遭娲状炼

糟锅壮练

4．（4分）选择恰当的词语填上空。（填序号）

A.猛烈B.剧烈

（1）面对敌人的炮火，年轻的战士们毫不畏惧。

（2）飞机突然地抖动了两下，乘客们急忙抓紧了扶手。

A.预料B.预感

（3）豌豆们到外面发生了一些事情。

（4）这件事情果然不出我的。

5．（3分）查字典填上空。

①“剥”字用部首查字法应先查“”部，共笔，它的第五笔是。

②“率”字共有笔，第四笔是，“率”字在字典里的解释有：

A.模范B.轻易地，不细想，不慎重C.爽直坦白D.带领，统领。

在“坦率”一词中，“率”应取解释（填序号）。

6．（8分）拼一拼，写同音字。

bó学赤上阵fàn围碗

pì开如shū忽菜

7．（6分）写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：防备——清静——高傲——

反义词：聚集——扩大——迟钝——

8．（3分）按要求写词语。

ABB式：毛茸茸

与古人读书求学有关：囊萤夜读

9．（4分）选择恰当的词语填上空。

小蜜蜂千里马百灵鸟老黄牛领头羊纸老虎

我们班是个团结的大家庭。我们的班长是，带着大家一起学习。李红同学天生一副好嗓子，我们叫她。劳动委员什么脏活累活都抢着干，就像勤恳的。小丽就像一只飞来飞去的，总是给大家带来欢乐。

二．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分）

10．（1分）下列加点字读音全部正确的一项是（）

A．剥（bāo）夺朴（bǔ）素麦秆（ɡǎn）范仲（zhòng）淹

B．绮（qǐ）丽琥珀（pō）绽（dìnɡ）放刘禹锡（xī）

C．头颅（1ú）繁衍（yǎn）尘垢（hòu）龚（gǒng）自珍

D．崭（zhǎn）新屏（bǐnɡ）息沦（lún）落杜甫（fǔ）

11．（1分）下面词语中，没有错别字的一项是（）

A．篱落慰籍指挥遭秧B．矛屋开僻繁星警戒

C．详细病灶潇洒供养D．淌若遭殃啼叫笱且

12．（1分）下列说法正确的一项是（）

A．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”中的“疏疏”的意思是“稀疏”。

B．“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”中的“亡”读“wáng”，“亡赖”的意思是“顽皮、淘气”。

C．“四时田园杂兴”中的“杂兴”是指“随性而写的诗”，其中“兴”读“xīng”，表示兴奋。

D．《清平乐村居》中“最喜”可以看出不喜欢大儿和中儿，只喜欢小儿。

13．（1分）下列冒号的用法不同的一项是（）

A．后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣：甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

B．妹妹大声说：“妈妈，那个姐姐在冰上的姿势好帅！”

C．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

D．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

14．（1分）下面下面加点词语运用不恰当的一项是（）

A．爸爸一毛不拔，大家都说他是铁公鸡。

B．李红是班级出名的小歌手，大家都喜欢听她唱歌，她是班级公认的百灵鸟。

C．妈妈说什么，妹妹都开开心心地说好，简直就是一只小“应声虫”。

D．有些人见风使舵，看人说话，简直就是老黄牛。

三．语言表述（共2小题，满分8分）

15．（5分）按要求写句子。

（1）清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。（缩句）

（2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”。（改为转述句）

（3）在外国人的租界里，谁敢怎么样呢？（改为陈述句）

（4）在讨论会上红红首先第一个发言。（修改病句）

（5）罪恶的战争打破了孩子们的梦幻。（缩句）

16．（3分）口语交际。

我们生活在现代这个信息社会里，生活产生新闻，新闻充实生活。最近我通过，了解到这样一则新闻：，对于这则新闻，我的看法是：。

四．现代文阅读（共3小题，满分19分）

17．（7分）

小动物们（鸽）续（节选）

老舍

养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多的辛苦。

鸽子是满天飞的。张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。比如说吧，我开始养鸽子，我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。交情好的呢，可以规定：彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这样。这就免去许多战争。假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。有这样的敌人，养鸽等于斗气。你不飞，我也不飞：你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”！“撞”很过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。那么，我每放起鸽去，敌人也必调动人马，如果我大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。于是，我得早早地起，偃（y）旗息鼓地一声不吭地去操练新军。敌人也会早起呀，这才真叫怄气！

即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定。我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。

训练幼鸽也是很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。头几次飞，简直没把握，有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不亚于丢失了儿女。

（1）联系上下文，写出下面词语的意思。

一声不吭：

惊惶不定：

（2）开头便说养鸽“要受许多的辛苦”，下面对文中描述的养鸽的“辛苦”的概括不恰当的一项是

A.斗气一一两家养鸽的谈判不成，战争不可避免，鸽子飞出去，谁得着就是谁的。

B.怄气一一好容易裹来别家的一只鸽子，却是只最老丑的糟货。

C.操练一一得早早地起，一声不出地训练新鸽认识自己的家。

D.伤心——眼看着你自己家中孵出的幼鸽飞到别家去。

（3）如果去掉加点字，你觉得表述效果有什么不一样呢？

这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。

（4）通过了解养鸽的“辛苦”可知，养鸽人在养鸽时十分在乎。

A.鸽子品相是够足够好。

B.鸽子飞翔的姿势是否优美。

C.鸽子是否打得过别人。

D.鸽子是否可以顺利回家。

（5）读句子，注意加点的部分，体会表述的感情并填上空。

①即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。

这句话在文中起的作用，看似说养鸽子不好，令人时时心跳，其实表述了对鸽子们。

②我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来襄住这只宝贝。有天大的事也得放下。

通过的手法，表述了自己对鸽子的之情。

18．（5分）

味道是怎么来的？

最近，美国普渡大学的科学家发现了酸甜苦咸鲜之外的第六种基本味道：肥。敏感的味觉是长期进化的产物，能帮助动物寻觅营养，避开毒素。

人的舌头大约有8000个味蕾，每个味蕾大约由100个味觉受体细胞组成。味蕾主要分布于舌头前半部分、后部和舌头两侧。科学家曾认为不同地方的味蕾感受到的味道不一样，后来却发现舌头上的味蕾都有能力感受到基本味道。味蕾中的味觉细胞感受到食物中味道的刺激后，一般会产生神经信号，这种信号传到大脑中，由大脑辨别食物的味道。这就是味觉产生的过程。

当然，唾液也是影响味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化学物质才能被味蕾上的接收器感知。

实验发现，严重超重的肥胖老鼠比正常体型的老鼠品尝甜味的味觉细胞更少，同时对苦味的反应能力也很弱。但是不管胖瘦，老鼠对鲜味的反应都一样，这种味道多与美味的肉类食物有关。因此有科学家推测，这可能是胖人更爱吃肉食的原因。

环境则决定了人的后天喜好，会让我们接受一些原本可能并不喜欢的味道。随着年龄的增长，我们的味觉也会退化，因此老人的口味一般更重。

（1）以下是对人们吃东西时感受食物味道过程的示意。排序正确的是。

①食物溶解在唾液里

②产生神经信号

③信号传到大脑

④大脑辨别到味道

⑤“味觉细胞感受到食物中味道的刺激”

A.①②③④⑤

B.①③④⑤②

C.①⑤②③④

D.①②④③⑤

（2）为什么说“有科学家推测，这可能是胖人更爱吃肉食的原因”，推测能不能改成“认定”，为什么？

（3）吃菜的时候，常常感觉舌头的两侧被辣着，中部却很少的原因是什么？

A.舌头中部味蕾分布少、两侧分布多

B.舌头中部是凹下去的、两侧凸起来

C.舌头中部颜色更浅些、两侧更深些

D.舌头中部接触菜更少、两侧接触多

（4）读了课文，你还有什么问题想问？并试着解答。

问题：

解答：

19．（7分）阅读《乡村的傍晚》，完成文后题目。

六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在天边的群山，倚山而建的一片片的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。

近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻田一起一伏，使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的肩膀里，夕阳的余晖轻轻的爱抚他们，催他们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。

乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭（háng）高歌的大水牛﹣一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。

我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！

（1）短文是按照顺序写的，表示这一顺序的词语有、、。

（2）把句中画线的部分用词语代替。

①上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一点灰尘也不污染，非常清洁。

②三五只水牛面对着充满诗画一般的美好意境的乡村夜景，长叫几声。

③我要把那西瓜地里丰收的景象和放开喉咙高声歌唱的大水牛﹣一拍摄下来。

（3）用波浪线在短文中画出直接表述对乡村傍晚的情感的句子。

（4）本文通过描写乡村傍晚景色，抒发了的思想感情。

（5）短文语言优美，请仔细品读文中画横线的句子，并分析这句话的表述效果（从修辞和情感两方面来分析）。

五．习作（共1小题，满分20分，每小题20分）

20．（20分）习作。

有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。（不少于450字）

2021-2022学年山西省吕梁市兴县四年级（下）期中语文质量检测

参考解析与试题解答

一．填上空题（共9小题，满分48分）

1．（3分）请把下面句子正确、规范、整洁地钞写在田字格里。

吃得苦中苦，方为人上人。

本题考查汉字书写。书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。

故解析为：

写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．（9分）看拼音，写词语。

pìrú譬如ménglóng朦胧kuángfèi狂吠yìsībùgǒu一丝不苟

xiāosǎ潇洒fúshì服饰jǐngjiè警戒jíbìng疾病

suìdào隧道

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

故解析为：

譬如朦胧狂吠一丝不苟

潇洒服饰警戒疾病

隧道

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

3．（8分）形近字组词。

遭遭殃娲女娲状状况炼炼金

糟酒糟锅火锅壮壮烈练练习

本题考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后根据字义进行组词。

如“遭”与“糟”，音相同，部首不同，义不同。遭：遇到（多指不幸或不利的事）。可组词“遭殃”。糟：做酒剩下的渣子。可组词“酒糟”。

故解析为：

遭殃女娲状况炼金

酒糟火锅壮烈练习

形近字是指几个字形结构相近的字。形近字有以下情况：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。

4．（4分）选择恰当的词语填上空。（填序号）

A.猛烈B.剧烈

（1）面对敌人A的炮火，年轻的战士们毫不畏惧。

（2）飞机突然B地抖动了两下，乘客们急忙抓紧了扶手。

A.预料B.预感

（3）豌豆们B到外面发生了一些事情。

（4）这件事情果然不出我的A。

本题考查了学生选词填上空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填上空。

A.猛烈：气势雄壮，力量大。

B.剧烈：猛烈。

（1）结合语境选择“猛烈”。

（2）结合语境选择“剧烈”。

A.预料：事先估计。

B.预感：事先感到。

（3）结合语境选择“预感”。

（4）结合语境选择“预料”。

选词填上空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出解析。

5．（3分）查字典填上空。

①“剥”字用部首查字法应先查“刂”部，共10笔，它的第五笔是点。

②“率”字共有11笔，第四笔是撇折，“率”字在字典里的解释有：

A.模范B.轻易地，不细想，不慎重C.爽直坦白D.带领，统领。

在“坦率”一词中，“率”应取解释C（填序号）。

考查了查字典、基本笔画、笔顺规则和词语的理解与辨析。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。

①“剥”的部首是“刂”，笔顺是：横折、横、横、竖钩、点、提、撇、点、竖、竖钩，共10笔，第五笔是“点”。

②“率”的笔顺是：点、横、撇折、撇折、点、点、提、撇、点、横、竖，共11笔，第四笔是“撇折”。“坦率”直率的意思。“率”爽直坦白。故选C。

故解析为：

①刂10点；

②11撇折C。

部首查字法的步骤：

第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。

第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。

第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。

第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。

第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。

6．（8分）拼一拼，写同音字。

bó博学赤膊上阵fàn范围饭碗

pì开辟譬如shū疏忽蔬菜

本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

博学：是指学识渊博。与“博”同义，所以应该是“博”；

赤膊上阵：赤着胳膊上阵，与身体有关，所以是“膊”；

范围：是指周边界限；限制或者概括。与“范”同义，所以是“范”；

饭碗：指盛饭用的碗，与食物有关，所以是“饭”；

开辟：指开发、开拓、开创。与“辟”同义，所以是“辟”；

譬如：指比如，一般与语言相关，所以是“譬”；

疏忽：指忽略；不留意，与“疏”同义。所以是“疏”；

蔬菜：指指可以做菜、烹饪成为食品的，除粮食以外的其他植物（多为草本植物），与草地有关，所以是“蔬”。

故解析为：

博膊范饭；

辟譬疏蔬。

要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。

7．（6分）写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：防备——防范清静——安静高傲——骄傲

反义词：聚集——分散扩大——缩小迟钝——灵敏

考查了写近义词反义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。

防备：应付攻击或避免伤害预先作好准备。故近义词为“防范”。

清静：（环境）安静；不嘈杂。故近义词为“安静”。

高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。故近义词为“骄傲”。

聚集：集合；凑在一起。故反义词为“分散”。

扩大：使（范围、规模等）比原来大。故反义词为“缩小”。

迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。故反义词为“灵敏”。

故解析为：

防范安静骄傲

分散缩小灵敏

主要测验学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

8．（3分）按要求写词语。

ABB式：毛茸茸绿油油红彤彤白花花

与古人读书求学有关：囊萤夜读悬梁刺股手不释卷凿壁偷光

本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。

故解析为：

绿油油红彤彤白花花

悬梁刺股手不释卷凿壁偷光

在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。

9．（4分）选择恰当的词语填上空。

小蜜蜂千里马百灵鸟老黄牛领头羊纸老虎

我们班是个团结的大家庭。我们的班长是领头羊，带着大家一起学习。李红同学天生一副好嗓子，我们叫她百灵鸟。劳动委员什么脏活累活都抢着干，就像勤恳的老黄牛。小丽就像一只飞来飞去的小蜜蜂，总是给大家带来欢乐。

本题考查了学生选词填上空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填上空。

小蜜蜂：形容辛勤劳动且无私的人。

千里马：（名）优良的马。比喻有才干的人。

百灵鸟：鸟名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑点，叫声很好听。比喻能说会道的人。

老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。

领头羊：羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。

纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。

根据以上词义，结合本题语境，应依次选填词语为：领头羊、百灵鸟、老黄牛、小蜜蜂。

故解析为：

领头羊百灵鸟老黄牛小蜜蜂

选词填上空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出解析。

二．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分）

10．（1分）下列加点字读音全部正确的一项是（）

A．剥（bāo）夺朴（bǔ）素麦秆（ɡǎn）范仲（zhòng）淹

B．绮（qǐ）丽琥珀（pō）绽（dìnɡ）放刘禹锡（xī）

C．头颅（1ú）繁衍（yǎn）尘垢（hòu）龚（gǒng）自珍

D．崭（zhǎn）新屏（bǐnɡ）息沦（lún）落杜甫（fǔ）

本题考查了字音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A.有误，“剥夺”的“剥”应读“bō”，义同“剥”（bāo），专用于合成词或成语，如剥夺，生吞活剥；读“bāo”时，指去掉外面的皮或壳。“朴素”的“朴”应读“pǔ”，指没有加工的木材，比喻不加修饰；读“pō”时，如朴刀，指古代兵器。

B.有误，“琥珀”的“珀”应读“pò”；“绽放”的“绽”应读“zhàn”。

C.有误，“尘垢”的“垢”应读“gòu”；“龚自珍”的“龚”应读“gōng”。

D.正确。

故选D。

掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

11．（1分）下面词语中，没有错别字的一项是（）

A．篱落慰籍指挥遭秧B．矛屋开僻繁星警戒

C．详细病灶潇洒供养D．淌若遭殃啼叫笱且

本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

A.有误，慰藉：安慰。故“慰籍”的“籍”错误。

B.有误，茅屋：用芦苇、稻草等苫盖屋顶的简陋房子。故“矛屋”的“矛”错误。

C.正确。

D.有误，倘若：表假设的连词，有“如果”的意思。故“淌若”的“淌”错误。

苟且：指只顾眼前，得过且过；也指马虎，敷衍。故“笱且”的“笱”错误。

故选：C。

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

12．（1分）下列说法正确的一项是（）

A．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”中的“疏疏”的意思是“稀疏”。

B．“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”中的“亡”读“wáng”，“亡赖”的意思是“顽皮、淘气”。

C．“四时田园杂兴”中的“杂兴”是指“随性而写的诗”，其中“兴”读“xīng”，表示兴奋。

D．《清平乐村居》中“最喜”可以看出不喜欢大儿和中儿，只喜欢小儿。

考查了诗歌的翻译、汉字读音。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。

A.正确。

B.不正确，“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”意思是最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。“亡”读“wú”，“亡赖”的意思是“顽皮、淘气”。

C.不正确，“四时田园杂兴”中的“杂兴”是指“随性而写的诗”，其中“兴”读“xìng”，兴趣。

D.不正确，《清平乐村居》中“最喜”可以看出喜欢大儿和中儿，最喜欢小儿。

故选：A。

在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。

13．（1分）下列冒号的用法不同的一项是（）

A．后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣：甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

B．妹妹大声说：“妈妈，那个姐姐在冰上的姿势好帅！”

C．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

D．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

考查了标点符号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词判断其用法。

A、C、D冒号的作用都是解释说明。

B．此句中的冒号用在提示语后。

故选：B。

标点符号歌：

句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说话题转。

书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。圆括号（）方括号[]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

14．（1分）下面下面加点词语运用不恰当的一项是（）

A．爸爸一毛不拔，大家都说他是铁公鸡。

B．李红是班级出名的小歌手，大家都喜欢听她唱歌，她是班级公认的百灵鸟。

C．妈妈说什么，妹妹都开开心心地说好，简直就是一只小“应声虫”。

D．有些人见风使舵，看人说话，简直就是老黄牛。

考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

A、B、C恰当。

D.不恰当，老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。与语境不相符。

故选：D。

理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

三．语言表述（共2小题，满分8分）

15．（5分）按要求写句子。

（1）清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。（缩句）

阳光抚摸着大地。

（2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”。（改为转述句）

梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了！

（3）在外国人的租界里，谁敢怎么样呢？（改为陈述句）

在外国人的租界里，没谁敢怎么样。

（4）在讨论会上红红首先第一个发言。（修改病句）

在讨论会上红红第一个发言。

（5）罪恶的战争打破了孩子们的梦幻。（缩句）

战争打破了梦幻。

考查了缩写句子、修改病句和改写句子。缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。

（1）考查了缩句。缩写句子，去掉修饰语“清晨的、温柔地、辽阔的”。

（2）考查了改写句子。改为转述句，把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”。

（3）考查了改写句子。改为陈述句，把“谁敢怎么样”改为“没谁敢怎么样”，“呢”去掉，问号改为句号。

（4）考查了修改病句。“首先”与“第一个”词义重复，删去其一即可。

（5）考查了缩句。缩写句子，去掉修饰语“罪恶的、孩子们的”。

故解析为：

（1）阳光抚摸着大地。

（2）梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了！

（3）在外国人的租界里，没谁敢怎么样。

（4）在讨论会上红红第一个发言。

（5）战争打破了梦幻。

改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

16．（3分）口语交际。

我们生活在现代这个信息社会里，生活产生新闻，新闻充实生活。最近我通过电视，了解到这样一则新闻：低风险地区直接通行，全国多地低风险地区来返人员不再查验核酸证明，对于这则新闻，我的看法是：说明我国疫情防控越来越好，百姓的生活越来越方便。

考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

根据文段的内容进行分析，明确新闻的特点是：1、真实性，即反映的内容必须是真实的；2、时效性，即具有时间限制；3.准确性，即报道的时间，地点，人物必须与事实相符合，写出自己最近了解到的新闻以及对新闻的看法即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。

故解析为：

电视低风险地区直接通行，全国多地低风险地区来返人员不再查验核酸证明说明我国疫情防控越来越好，百姓的生活越来越方便

口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表述能力。

四．现代文阅读（共3小题，满分19分）

17．（7分）

小动物们（鸽）续（节选）

老舍

养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多的辛苦。

鸽子是满天飞的。张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。比如说吧，我开始养鸽子，我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。交情好的呢，可以规定：彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这样。这就免去许多战争。假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。有这样的敌人，养鸽等于斗气。你不飞，我也不飞：你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”！“撞”很过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。那么，我每放起鸽去，敌人也必调动人马，如果我大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。于是，我得早早地起，偃（y）旗息鼓地一声不吭地去操练新军。敌人也会早起呀，这才真叫怄气！

即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定。我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。

训练幼鸽也是很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。头几次飞，简直没把握，有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不亚于丢失了儿女。

（1）联系上下文，写出下面词语的意思。

一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。文中指无声无息地早起训练新鸽与小鸽。

惊惶不定：形容心神非常惊慌，无法安定。文中形容鸽子非常惊慌的样子。

（2）开头便说养鸽“要受许多的辛苦”，下面对文中描述的养鸽的“辛苦”的概括不恰当的一项是B

A.斗气一一两家养鸽的谈判不成，战争不可避免，鸽子飞出去，谁得着就是谁的。

B.怄气一一好容易裹来别家的一只鸽子，却是只最老丑的糟货。

C.操练一一得早早地起，一声不出地训练新鸽认识自己的家。

D.伤心——眼看着你自己家中孵出的幼鸽飞到别家去。

（3）如果去掉加点字，你觉得表述效果有什么不一样呢？

这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。

这句话中“吧”是一个语气词，能让文章语言显得更有亲和力，舒缓句子语气，表现出对鸽子的喜爱；去掉“吧”句子会稍显生硬。

（4）通过了解养鸽的“辛苦”可知，养鸽人在养鸽时十分在乎D。

A.鸽子品相是够足够好。

B.鸽子飞翔的姿势是否优美。

C.鸽子是否打得过别人。

D.鸽子是否可以顺利回家。

（5）读句子，注意加点的部分，体会表述的感情并填上空。

①即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。

这句话在文中起承上启下的作用，看似说养鸽子不好，令人时时心跳，其实表述了对鸽子们时时刻刻的关心。

②我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来襄住这只宝贝。有天大的事也得放下。

通过夸张的手法，表述了自己对鸽子的喜爱之情。

本题考查散文。本文主要写了养鸽的辛苦以及对鸽子的喜爱。阅读全文，对文章内容有一个大体的了解再进行具体的分析，注意体会情感。

（1）本题考查词语意思。联系上下文，一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。文中指无声无息地早起训练新鸽与小鸽。惊惶不定：形容心神非常惊慌，无法安定。文中形容鸽子非常惊慌的样子；

（2）本题考查对文章内容的理解。阅读全文，ACD符合文意，是正确的。B选项“怄气”是因为“我”早起操练新鸽与小鸽时，敌人也会早起，不符合文意；

（3）本题考查对词句的赏析。“这么说吧”这句话中“吧”是一个语气词，能让文章语言显得更有亲和力，舒缓句子语气，表现出对鸽子的喜爱；去掉“吧”句子会稍显生硬；

（4）本题考查对文章内容的理解。阅读全文，ABC在文中并未提及，不符合文意，是不正确的。文中写到对鸽子的训练，是担心鸽子是否可以顺利回家，这也是养鸽人在养鸽时十分在乎的，所以选D；

（5）本题考查情感。①“即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。”这句话承接上文对养鸽的“战争”的描写，又领起下文中“鸽时时使你心跳”的原因，是过渡句，起承上启下的作用，表述了对鸽子们时时刻刻的关心；②“有天大的事也得放下。”这句话运用了夸张的修辞手法，表述了对鸽子的喜爱之情。

故解析为：

（1）指一直沉默不语，一句话也没有说过。文中指无声无息地早起训练新鸽与小鸽；

形容心神非常惊慌，无法安定。文中形容鸽子非常惊慌的样子；

（2）B；

（3）这句话中“吧”是一个语气词，能让文章语言显得更有亲和力，舒缓句子语气，表现出对鸽子的喜爱；去掉“吧”句子会稍显生硬；

（4）D；

（5）承上启下；时时刻刻的关心；

夸张；喜爱。

阅读分析题目是小学语文常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表述的主题后，再结合后面的问题分析解答。

18．（5分）

味道是怎么来的？

最近，美国普渡大学的科学家发现了酸甜苦咸鲜之外的第六种基本味道：肥。敏感的味觉是长期进化的产物，能帮助动物寻觅营养，避开毒素。

人的舌头大约有8000个味蕾，每个味蕾大约由100个味觉受体细胞组成。味蕾主要分布于舌头前半部分、后部和舌头两侧。科学家曾认为不同地方的味蕾感受到的味道不一样，后来却发现舌头上的味蕾都有能力感受到基本味道。味蕾中的味觉细胞感受到食物中味道的刺激后，一般会产生神经信号，这种信号传到大脑中，由大脑辨别食物的味道。这就是味觉产生的过程。

当然，唾液也是影响味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化学物质才能被味蕾上的接收器感知。

实验发现，严重超重的肥胖老鼠比正常体型的老鼠品尝甜味的味觉细胞更少，同时对苦味的反应能力也很弱。但是不管胖瘦，老鼠对鲜味的反应都一样，这种味道多与美味的肉类食物有关。因此有科学家推测，这可能是胖人更爱吃肉食的原因。

环境则决定了人的后天喜好，会让我们接受一些原本可能并不喜欢的味道。随着年龄的增长，我们的味觉也会退化，因此老人的口味一般更重。

（1）以下是对人们吃东西时感受食物味道过程的示意。排序正确的是C。

①食物溶解在唾液里

②产生神经信号

③信号传到大脑

④大脑辨别到味道

⑤“味觉细胞感受到食物中味道的刺激”

A.①②③④⑤

B.①③④⑤②

C.①⑤②③④

D.①②④③⑤

（2）为什么说“有科学家推测，这可能是胖人更爱吃肉食的原因”，推测能不能改成“认定”，为什么？

“推测”不能改成“认定”，“推测”表示这只是科学家的一种猜想，还不能百分之百肯定，而“认定”就是百分之百肯定，用“推测”这个词更能体现文章语言的严谨、准确。

（3）吃菜的时候，常常感觉舌头的两侧被辣着，中部却很少的原因是什么？A

A.舌头中部味蕾分布少、两侧分布多

B.舌头中部是凹下去的、两侧凸起来

C.舌头中部颜色更浅些、两侧更深些

D.舌头中部接触菜更少、两侧接触多

（4）读了课文，你还有什么问题想问？并试着解答。

问题：为什么感觉老人的口味一般更重些？

解答：因为随着年龄的增长，我们的味觉会退化。

本题考查说明文。先阅读文章，了解文章主要内容，并且能从文中提取有用的信息。

（1）本题考查文章内容。“当然，唾液也是影响味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化学物质才能被味蕾上的接收器感知。”“味蕾中的味觉细胞感受到食物中味道的刺激后，一般会产生神经信号，这种信号传到大脑中，由大脑辨别食物的味道。这就是味觉产生的过程。”结合这两句话可以知道人们吃东西时感受食物味道的过程，正确的顺序是：C选项：①⑤②③④；

（2）本题考查词语赏析。“有科学家推测，这可能是胖人更爱吃肉食的原因”中“推测”不能改成“认定”，“推测”表示这只是科学家的一种猜想，还不能百分之百肯定，而“认定”就是百分之百肯定，用“推测”这个词更能体现文章语言的严谨、准确；

（3）本题考查文章内容。“味蕾主要分布于舌头前半部分、后部和舌头两侧。”通过这句话可知，“吃菜的时候，常常感觉舌头的两侧被辣着，中部却很少”是因为舌头中部味蕾分布少、两侧分布多；

（4）本题考查拓展延伸。结合课文内容提问并解答。问题：为什么感觉老人的口味一般更重些？解答：因为随着年龄的增长，我们的味觉会退化。

故解析为：

（1）C；

（2）“推测”不能改成“认定”，“推测”表示这只是科学家的一种猜想，还不能百分之百肯定，而“认定”就是百分之百肯定，用“推测”这个词更能体现文章语言的严谨、准确；

（3）A；

（4）为什么感觉老人的口味一般更重些？

因为随着年龄的增长，我们的味觉会退化。

答说明文的阅读题，我们首先要去熟读课文，了解主要内容，明确说明对象和说明方法。要学会从文中获取有用的信息完成答题。

19．（7分）阅读《乡村的傍晚》，完成文后题目。

六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在天边的群山，倚山而建的一片片的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。

近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻田一起一伏，使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的肩膀里，夕阳的余晖轻轻的爱抚他们，催他们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。

乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭（háng）高歌的大水牛﹣一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。

我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！

（1）短文是按照从远到近顺序写的，表示这一顺序的词语有远处、近处、身边。

（2）把句中画线的部分用词语代替。

①上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一点灰尘也不污染，非常清洁。

一尘不染

②三五只水牛面对着充满诗画一般的美好意境的乡村夜景，长叫几声。

诗情画意

③我要把那西瓜地里丰收的景象和放开喉咙高声歌唱的大水牛﹣一拍摄下来。

引吭高歌

（3）用波浪线在短文中画出直接表述对乡村傍晚的情感的句子。

（4）本文通过描写乡村傍晚景色，抒发了对乡村美景的喜爱与赞美的思想感情。

（5）短文语言优美，请仔细品读文中画横线的句子，并分析这句话的表述效果（从修辞和情感两方面来分析）。

这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写了可爱的西瓜及傍晚的美景，表述了对乡村晚景的喜爱之情。

本文通过描写乡村傍晚景色，抒发了对乡村美景的喜爱与赞美的思想感情。

（1）本题考查写作顺序。阅读文章找出观察顺序的标志词。由“眺望远处”“近处”“在我身边的山坡上”可知观察顺序是从远到近。

（2）本题考查理解词语的能力。①根据句意，结合“一点灰尘也不污染”可知，对应词语是：一尘不染；②根据句意，结合“诗画一般的美好意境”可知，对应词语是：诗情画意；③根据句意，结合“放开喉咙高声歌