天津市2023年中考语文模拟试卷及答案汇总一

天津市2023年中考语文模拟试卷及答案汇总一一、选择题1．下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．两栖（qī）缄默（jiān）锲而不舍（qiè）B．殷红（yīn）驰骋（chěng）鞠躬尽瘁（cuì）C．沙砾（lì）炽热（zhì）酣然入梦（hān）D．哺育（bǔ）亘古（héng）怒不可遏（è）2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）从锦心绣口的诗词大会，到衣袂翩翩的汉服盛典，人们的民族自豪感和文化认同感，通过这些传统元素、经典意象被进一步激发，在博物馆里的文物、分布在广阔大地上的遗产，以新的走入公众视野、大众生活，我们在看到这些变化的同时，也应进一步思考如何发挥好文化消费模式的____作用。A．陈列姿态引领 B．陈列姿势引导C．排列姿势引领 D．排列姿态引导3．下面语段标序号的句子中，有语病的一项是（）①继承和弘扬中华优秀传统文化的精华，②吸收人类其他文明的优秀成果，③确立文化自主的意识与文化创新的精神，④自觉地创造我们自己的、具有时代性和前瞻性的文化，是中华文明能否复兴的关键所在。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）当我们高唱□明天，我们毕业□这首歌时，不由得想起本学期那多姿多彩的活动□读书节，让我们徜徉书海，开阔视野；健身节，让我们强健身体，磨炼意志；艺术节，让我们各展才华，共享快乐；社会实践活动，让我们中会了刺绣□雕刻□烹饪等多种技能……我们由衷地发出共同的心声：母校，谢谢您!A．“”。、、 B．“”：，，C．《》：、、 D．《》。，，5．选出对文天祥《过零丁洋》赏析有误的一项（）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。A．首联，诗人先回顾身世，遭遇辛苦，通过科举考试进入仕途，后追述战斗生涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。B．颔联对仗工整，比喻贴切，将国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮，感慨国破家亡和身世坎坷。C．颈联中，诗人回忆曾在惶恐滩撤退，内心仍惊恐不安。如今身陷敌手，只身被押，远渡零丁洋，更感孤独无援。D．尾联直抒胸臆，集中体现了诗人忠贞不屈、以死明志的爱国精神和大义凛然、视死如归的英雄气概。二、现代文阅读阅读《牡丹芍药各美其美》完成下面小题。牡丹芍药各美其美赵世伟①牡丹素有“国色天香”“花中之王”的美誉，其实芍药原先比牡丹名头更响亮。北宋文学家王禹偁《芍药诗并序》说芍药“百花之中，其名最古”。②相比而言，牡丹在很长一段时期并不为人所知，甚至连名字都没有，人们用“木芍药”来代指牡丹。牡丹的兴盛始于唐朝，唐朝诗人白居易在《牡丹芳》中描写道：“花开花落二十日，一城之人皆若狂。”③从植物学上看，牡丹与芍药同属芍药科芍药属。那我们该如何区分它们呢？④牡丹和芍药的花期不同。民间常有谷雨时节看牡丹，立夏时节赏芍药的说法。其实这描述的是北方的情形。在江淮地区，由于气候温暖，清明前后牡丹就进入盛花期，随后就到了芍药绽放的时节。赏完牡丹赏芍药，让人大饱眼福。由于栽培技术的发展，如今牡丹和芍药可以通过人工调节，在一年四季随时开放，点缀人们的生活。⑤牡丹为落叶灌木，而芍药为多年生草本植物。简单地说，牡丹是“木”，芍药是“草”。牡丹有比较硬而坚挺的茎，而芍药的茎属于草本，柔软纤细。到了秋冬季节，牡丹地上部分还能留有一段茎。而芍药的地上部分全部枯黄凋落，只有根还在泥土中延续生命。⑥牡丹的叶子颜色是黄绿色或者浅绿色，叶片比较宽大，有3—5个叶裂，形似鹅掌；芍药的叶子呈深绿色，叶片较窄，1个叶柄上有3片小叶，叶片深裂，状若鸡爪。此外，牡丹花径较大，花瓣数量比较多，层层叠叠，给人以雍容华贵之感。芍药花径略小，显得更加匀称秀气。⑦作为深受人们喜爱的观赏植物，牡丹和芍药的颜色都很丰富。牡丹是我国特有的植物，野生的牡丹种类均出自中国。利用野生牡丹资源，越来越多优良品种被培育出来。从颜色上说，以黄、绿、肉红、深红、银红为上品，黄、绿尤其珍贵，金黄色的品种格外夺目。（选自《人民日报》2023年04月20日）6．下面的说法不符合原文意思的一项是（）A．起初，芍药更有名，而牡丹不为人所知，当时人们称之为“木芍药”。B．牡丹为落叶灌木，而芍药为草本植物，但牡丹与芍药同属芍药科芍药属。C．从古至今，都是牡丹先进入盛花期，随后才到芍药绽放的时节。D．野生的牡丹种类均出自中国，利用野生牡丹资源，培育出来越来越多优良品种。7．下面对文章第⑥段使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）A．使用列数字、作比较、打比方的说明方法，说明牡丹是“木”，芍药是“草”。B．使用列数字、作比较、打比方的说明方法，说明牡丹和芍药在诸多方面有着差异。C．使用列数字、下定义、分类别的说明方法，说明牡丹是“木”，芍药是“草”。D．使用列数字、下定义、分类别的说明方法，说明牡丹和芍药在诸多方面有着差异。8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A．第①段引经据典，引出说明内容，激发了读者的阅读兴趣。B．第⑤段中加点词“全部”，体现了说明文语言准确、严密的特点。C．本文采用总分总结构，条理清晰地介绍了牡丹和芍药的异同之处。D．本文是一篇事物说明文，选取生活中常见的事物，为读者普及了科学知识。三、课内阅读阅读《生于忧患，死于安乐》一文，完成下面小题。生于忧患，死于安乐《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．舜发于畎亩之中发：兴起，指被任用 B．傅说举于版筑之间举：选拔、任用C．征于色，发于声，而后喻喻：了解、明白 D．出则无敌国外患者敌：敌人10．下列句子中没有通假字的一项是（）A．行拂乱其所为 B．曾益其所不能C．困于心，衡于虑 D．入则无法家拂士11．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）A．文章开篇列举六位先贤的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。B．文中作者认为造就人才，既要重视成才的客观条件，也要重视人的主观因素。C．作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。D．文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。四、句子默写12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1），星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）（2）散入珠帘湿罗幕，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3），往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）（4），关山度若飞。（《木兰诗》）（5）晓镜但愁云鬓改，。（李商隐《无题》）（6）王维的《使至塞上》中“，”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。五、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。（范仲淹）服除①，至京师，上宰相书，言朝政得失及民间利病，凡万馀言②，王曾③见而伟之。时晏殊亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊曰：“公知范仲淹，舍不荐，而荐斯人乎？已为公置不行，宜更荐仲淹也。”殊从之，遵除④馆职。顷之，冬至立仗⑤，礼官定议欲媚章献太后⑥，请天子帅百官献寿于庭，仲淹奏以为不可。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：“仲淹受明公⑦误知，常惧不称，为知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也。”殊断无以应。（选自《涑水记闻》，有删改）【注释】①服除：服丧期满。官员在位，如父母去世，醉官回祖籍为父母守制二十七个月。②凡万馀言：凡，总共。馀，同“余”。③王曾：北宋名相、诗人。④除：任命，授职。⑤立仗：设立仪仗。⑥章献太后：即章献明肃太后。宋仁宗即位，曾垂帘听政。⑦明公：对晏殊的尊称。13．解释文中加点的词的含义。①至京师，上宰相书 ②殊断无以应 14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。____________________________________________________________________________________________15．请结合原文分析，范仲淹具有哪些可贵品质。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、现代文阅读阅读《篱笆青青》完成下面小题。篱笆青青刘峰①在乡村，窗前无须挂画，一方篱笆青青，就是一幅活生生的风景画。它，与粉墙、黛瓦、格子窗一样，是乡间生活不可缺少的部分。②扎篱笆，一般选在春季，往往就地取材，柳枝、毛竹、杂树，皆可伐而利用。在扎篱笆之前，先沿着土地四周挖一道壕沟，将它们交叉埋下，绑紧；当埋好后，摇一摇，看是否稳固，同时观察间隙大小，以防禽畜钻入。③篱笆里，可种蔬菜、瓜果。村里人家，爱惜每一寸土地，哪怕篱笆根沿，也不会轻易放过。“种瓜得瓜，种豆得豆”，人们一边听收音机播放的评书，一边种下了扁豆、豇豆、葫芦、丝瓜等农作物种子。一旁的土陶提壶里，粗梗茶叶汤儿清香袅袅，是当年农人解渴的标配。当篱笆一扎好，大家的心就安定了不少，尽可甩开膀子干其他活。④不知不觉，篱笆生了根，柳枝、毛竹、杂树发了芽，长出了叶子，甚至长出了蘑菇，一派生机勃勃的景象；一畦畦蔬菜瓜果种子发芽了，芽儿纷纷破土而出，长出了秧苗，不久伸出了藤蔓，开始攀缘，篱笆更绿了；野葡萄、牵牛花、金银花纷纷来凑热闹，它们有着顽强的生命力，伸出柔韧的卷须，一寸寸扩展空间，篱笆更紧密了。⑤乡间有一句老话：“远亲不如近邻。”有了篱笆，人们似乎走得更亲近了，常见到邻里之间隔着篱笆说话，像藤蔓一样永远扯不完。采摘蔬果时，你送我半篮，我赠你半筐。情到深处，大家还会打开篱门，你来我往，串来串去，像走亲戚一样。⑥我喜欢在篱笆里看书。当“吱呀”一声推开篱门，时间仿佛变慢了。蔬果丛里，蜜蜂嘤嘤嗡嗡地飞着，粉蝶与蜻蜓时起时落，一切显得宁静而祥和。“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”，一个人坐在篱笆影子里，凝视日头筛下的碎金似的斑点，感觉故园篱笆竟是如此的美妙。当累了，躺在地上，仰对的，是一汪随时要滴下的瓦蓝，高高的天空，白棉花一般的云彩在缓缓飘着，仿佛要将心带走。⑦偶尔，会从打谷场飘来一缕灰尘，从村巷走来一群捉蜗牛的孩子，从草坡走下一只前来蹭痒的羊，从远方走来一位捕蛇人，或者一位漂泊者。大多数时间，篱笆是安静的，连“喔喔”的鸡啼声也仿佛变得遥远了起来。⑧阒寂中，一切遵照四季时序生长着，悄无声息地，紫色的扁豆花丛中卧了一串灰葡萄，粉红的牵牛花影里挂起了几条绿丝瓜，雪白的金银花清香里吊着一只青葫芦。蜗牛、蚂蚱、蚜虫，也喜欢篱笆，它们在藤叶上分泌气味，吸引了一群黄雀。它们栖在附近的荆棘丛里，怯怯地飞来捕食，飘忽来去，宛如一团团灰雾。高天之上，鹞子仿佛一个小黑点，像磨盘一样旋着，一切在它的俯瞰之下。⑨多年过后，我长大了，走出了村庄。随着光阴流转，村庄有些人老了，有些人变成了一座座黄土堆，更多的人走向了外面世界。其中，有些人回来了，不再离开了；有些人已回不来了，永远流浪在外。繁闹一时的村庄，渐渐沉寂了下来。⑩那一年，厌倦漂泊的我，回到了生命的起点。我才知晓，村庄已拆迁多年，老屋已不再了。循着记忆，我寻找旧年的痕迹。当看到一切变得模糊时，我忽然瞥见了老屋门前的那一圈篱笆。原来，它还在这里呀！⑪泪水，霎时像虫子一样在脸上爬。眼前的这一丛篱笆，已与荒草杂树融为一体，那些野葡萄、牵牛花、金银花仍在，开花的开花，结果的结果，仿佛在守望什么。⑫那一刻，我终于找到了故乡！（选自《鲁中晨报》2023.4.26）16．文中描写了有关“篱笆”的哪些事情，请结合②～⑥段内容进行简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．请结合语境，品析第⑧段画线句中加点词的表达效果。阒寂中，一切遵照四季时序生长着，悄无声息地，紫色的扁豆花丛中卧了一串灰葡萄，粉红的牵牛花影里挂起了几条绿丝瓜，雪白的金银花清香里吊着一只青葫芦。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．请结合全文分析，作者为什么说“那一刻，我终于找到了故乡”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A．文章题目“篱笆青青”，交代了写作对象，文章围绕“篱笆”展开叙述，是文章的线索。B．第④段运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地展现了篱笆生机勃勃的景象。C．第⑦段“连‘喔喔’的鸡啼声也仿佛变得遥远了起来。”一句是虚写，写出了篱笆的安静。D．第⑥段引用诗句“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”，意在表明篱笆无人问津，被人冷落。E．作者综合运用多种表达方式，情感细腻丰富，真挚感人，能够引起读者的共鸣。七、综合性学习天津市为加强生态环境保护提出多项措施，促进生态环境持续改善，努力建设人与自然和谐共生的新天津。某班将开展以“保护生态环境”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答后面小题。【材料一】2018年～2022年天津市生态环保企业注册数量图【材料二】加强重要生态空间保护。严格落实我市国土空间发展战略，构建“三区两带中屏障”的生态空间格局，严格生态红线保护、严管自然保护地。【材料三】实施重大生态修复建设工程。加快推进“871”重大生态建设工程，高标准推进七里海、大黄堡、北大港等湿地自然保护区保护和修复，深入推进双城中间绿色生态屏障区建设，大力推进“蓝色海湾”整治修复工程。【材料四】持续加强生物多样性保护。实施生物多样性保护重大工程，加强野生动物保护和生物多样性调查评估，加强生物安全管理、外来入侵物种防控、外来物种引入管理，完善防控监测体制。20．请探究【材料一】的主要内容，简要写出你的结论。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．请结合以上相关材料，概括我市保护生态环境采取的主要措施。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、名著阅读22．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。作品人物文段或者评述《骆驼祥子》①（1）没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。《西游记》②那（2）不敢息慢，即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨的葫芦安在当中，请师父下岸。那长老遂登法船，坐于上面，果然稳似轻舟。《③》傅聪音乐院院长说你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗更·罗兰的理想有些相像了。《钢铁是怎样炼成的》④他是保尔的革命前辈和引路人，每当保尔在成长中遇到问题，他便及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在他的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。①②③④23．人们常说亲兄弟“本是同根生”，血浓于水。在阅读《儒林外史》时，很多同学对严氏兄弟特别感兴趣，并有这样的疑问：严贡生和严监生是同胞兄弟，书中却写了他们的家庭矛盾，有何作用？请结合原著内容进行探究。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、作文24．按要求作文风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。抗疫前线，平凡英雄挺身而出、负重前行，书写感人故事；运动赛场，青年健儿奋力拼搏、挑战极限，获得骄人佳绩；科研阵地，科技先锋攻坚克难、锐意进取，突破技术壁垒……每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中蕴藏的美。请结合自己的经历或见闻，以“逆风也很美”为题，写一篇作文。写作要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外）；②不少于600字，也不要超出所给的字格；③字迹工整，书写规范，卷面整洁；④文中不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.正确。

B.殷红（yīn）——（yān）

C.炽热（zhì）——（chì）

D.亘古（héng）——（gèn）故答案为：A【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。2．【答案】A【解析】【分析】陈列：是指把物品有规律地集中展示给顾客。排列：按照一定的顺序排成一列。“文物”是“陈列”在博物馆里；

姿态：指容貌神态、样子、风格、气度等。姿势：意思是身体呈现的样子，状态和形势。根据语境，第二空应填“姿态”；

引领：引导；带领。引导：带领，使跟随。根据语境，第三空应填“引领”。故答案为：A【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。3．【答案】D【解析】【分析】A.有误，语序不当，“弘扬”“继承”交换位置。

BCD.正确。故答案为：D【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。4．【答案】C【解析】【分析】第一处“明天，我们毕业”是一首歌的歌名，应该用书名号；第二处，“不由得想起本学期那多姿多彩的活动”是总括句，提起下文，后面用冒号；第二、四处是句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。故答案为：C【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。5．【答案】B【解析】【分析】本题要求学生对课内古诗词的赏析做出正确判断。《过零丁洋》中赏析有误的选项是B：从颔联可见，作者是将国家比作风中柳絮，将个人比作雨中浮萍，选项中的本体和喻体搭配出错。故答案为：B【点评】本题考查学生是否了解律诗的结构特点，即起、承、转、合。学生在掌握律诗结构特点的基础上结合诗意，不仅能总结写法，还能更深刻地体会情感。【答案】6．C7．B8．C【解析】【点评】⑴本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑵本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

⑶本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。6．ABD.正确。

C.由第④段“由于栽培技术的发展，如今牡丹和芍药可以通过人工调节，在一年四季随时开放，点缀人们的生活”可知，如今牡丹和芍药的花期不固定，随时开放，故选项说法错误。

故答案为：C.7．本题考查说明方法和作用分析。由第⑥段“3-5"“1个“”“3片”等数量词可知，这里运用了列数字的说明方法；由第⑥段“牡丹花径较大，花瓣数量比较多，层层叠叠，给人以雍容华贵之感。芍药花径略小，显得更加匀称秀气”可知，将牡丹的花径、花瓣数量与芍药的花径等进行对比，运用了作比较的说明方法；由第⑥段“形似鹅掌“”"“状若鸡爪”可知，将牡丹、芍药的叶子分别比作鹅掌、鸡爪，运用了打比方的说明方法，从而形象地说明牡丹与芍药有很多不同。

故答案为：B.8．ABD.正确。

C.通读文章可知，第①至②段总述并引出说明的对象牡丹和芍药。第③至⑦段分别从花期、植物分类、叶子颜色进行区分，属于分说，故本文采用了总分的结构，并非“总分总结构”。

故答案为：C.【答案】9．D10．A11．A【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查通假字。通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用、借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。9．ABC.正确。

D.有误，敌：匹敌。

故答案为：D.10．A.无通假字

B.“曾”同“增”

C.“衡”同“横”

D.“拂”同“弼”

故答案为：A.11．A.有误，文章开篇列举六位先贤的事例，意在论述“生于忧患”的观点。

BCD.正确。

故答案为：A.12．【答案】（1）天接云涛连晓雾（2）狐裘不暖锦衾薄（3）谈笑有鸿儒（4）万里赴戎机（5）夜吟应觉月光寒（6）大漠孤烟直；长河落日圆【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“裘、儒、戎、圆”

故答案为：⑴天接云涛连晓雾⑵狐裘不暖锦衾薄⑶谈笑有鸿儒⑷万里赴戎机⑸夜吟应觉月光寒⑹大漠孤烟直，长河落日圆

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】13．到；回答14．晏殊非常害怕，召来范仲淹，愤怒地责备他，认为他太狂妄了。15．范仲淹服丧期满，就上宰相书一万多字，言朝政得失及民间利病，体现了他忧国忧民：主管礼仪的官员们想讨好章献太后，奏请天子率领大臣们在大殿上给太后献礼祝寿，范仲淹上奏认为不对，面对晏殊对自己的愤怒指责，他也据理力争，毫不退步，体现了他刚正不阿。（意思对即可）【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。13．①句意：到京城，给宰相上书。至：到。

②句意：晏殊惭愧，无言以对。应：回答。

故答案为：到；回答14．本题考查文言文句子翻译。句中重点词语有：惧，害怕；狂，狂傲。

故答案为：晏殊非常害怕，召来范仲淹，愤怒地责备他，认为他太狂妄了。15．本题考查对文中内容的理解。结合“仲淹遭母忧。服除，至京师，上宰相书，言朝政得失及民间利病”可知，范仲淹守孝期满，立即上书陈述朝廷政令的得失以及民间利弊，表现他忠于自己的职责，关心百姓疾苦；结合“礼官定议欲媚章献太后，请天子帅百官献寿于庭，仲淹奏以为不可”可知，对于礼官想要讨好章献太后的做法，范仲淹敢于上奏，直言不讳，尽职尽责；结合“仲淹受明公误知，常惧不称，不知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也”可知，范仲淹履行自己作为臣子的职责，以保政治清明。

故答案为：范仲淹服丧期满，就上宰相书一万多字，言朝政得失及民间利病，体现了他忧国忧民：主管礼仪的官员们想讨好章献太后，奏请天子率领大臣们在大殿上给太后献礼祝寿，范仲淹上奏认为不对，面对晏殊对自己的愤怒指责，他也据理力争，毫不退步，体现了他刚正不阿。【答案】16．春季，人们往往就地取材扎篱笆；人们在自家篱笆里播种蔬菜、瓜果；邻里之间隔着篱笆说话；大家互送蔬果，还会打开篱门，互相串门；“我”在篱笆里看书，享受着宁静而祥和的生活。17．这些动词描写了篱笆里蔬果遵照四季时序生长的画面，生动形象地写出篱笆里一派生机盎然的景象，表现了作者看到篱笆即将丰收的喜悦和对篱笆带来的美好生活的喜爱。18．作者长大离开村庄多年后，厌倦漂泊，再次回到村庄，此时，繁闹一时的村庄，早已物是人非，内心失望之时发现老屋门前的那一圈篱笆以及里面依然充满生机，奋力生长的野葡萄、牵牛花、金银花，这一切才是寄托着作者对村庄的深情之物，作者又寻回了儿时的美好回忆，找到了情感寄托，表达了作者对故乡儿时有关篱笆美好生活的深切怀念。19．B；D【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑷本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。16．本题考查对文章内容的理解与概括。由第②段“扎篱笆，一般选在春季，往往就地取材，柳枝、毛竹、杂树，皆可伐而利用”可知，春季，人们往往就地取材扎篱笆；

由第③段“篱笆里，可种蔬菜、瓜果。村里人家，爱惜每一寸土地，哪怕篱笆根沿，也不会轻易放过”可知，人们在自家篱笆里播种蔬菜、瓜果；

由第⑤段“有了篱笆，人们似乎走得更亲近了，常见到邻里之间隔着篱笆说话，像藤蔓-样永远扯不完’可知，邻里之间隔着篱笆说话；

由第⑤段“采摘蔬果时，你送我半篮，我赠你半筐。情到深处，大家还会打开篱门，你来我往，串来串去，像走亲戚一样”可知，大家互送蔬果，还会打开篱门，互相串门；

由第⑥段我喜欢在篱笆里看书蔬果丛里，蜜蜂嘤嘤嗡嗡地飞着，粉蝶与蜻蜓时起时落，一切显得宁静而祥和”“感觉故园篱笆竟是如此的美妙”可知，“我'在篱笆里看书，享受着宁静而祥和的生活。

故答案为：春季，人们往往就地取材扎篱笆；人们在自家篱笆里播种蔬菜、瓜果；邻里之间隔着篱笆说话；大家互送蔬果，还会打开篱门，互相串门；“我”在篱笆里看书，享受着宁静而祥和的生活。17．本题考查赏析重要词句。第⑧段画线句中“卧卜”“挂”“吊都是动词，都是用来形容篱笆里的蔬果充满生机和活力，且“一切遵照四季时序生长着”，由此可以看出作者对篱笆里的丰收景象的高兴之情，也表达了喜爱篱笆所带来的快乐和美好。

故答案为：这些动词描写了篱笆里蔬果遵照四季时序生长的画面，生动形象地写出篱笆里一派生机盎然的景象，表现了作者看到篱笆即将丰收的喜悦和对篱笆带来的美好生活的喜爱。18．本题考查对文章内容的理解与概括。由第⑨段“多年过后，我长大了，走出了村庄”繁闹一时的村庄，渐渐沉寂了下来”以及第四段那一年，厌倦漂泊的我，回到了生命的起点。我才知晓，村庄已拆迁多年，老屋已不再了"可知，作者多年后离开了熟悉的村庄，曾经繁闹的村庄变得沉寂且物是人非。

由第回段“循着记忆，我寻找旧年的痕迹。当看到一切变得模糊时，我忽然瞥见了老屋门门前的那一圈篱笆。原来，它还在这里呀”，第①段“泪水，霎时像虫子-样在脸上爬。眼前的这一丛篱笆，已与荒草杂树融为一体，那些野葡萄、牵牛花、金银花仍在，开花的开花，结果的结果，仿佛在守望什么”可知，作者在失望之时发现曾经的篱笆仍在那里，且生机盎然，还有那些野葡萄、牵牛花、金银花仍然充满生机和活力，由此，作者寻找到了儿时美好的回忆，也表达了作者对童年美好生活的怀念之情。

故答案为：作者长大离开村庄多年后，厌倦漂泊，再次回到村庄，此时，繁闹一时的村庄，早已物是人非，内心失望之时发现老屋门前的那一圈篱笆以及里面依然充满生机，奋力生长的野葡萄、牵牛花、金银花，这一切才是寄托着作者对村庄的深情之物，作者又寻回了儿时的美好回忆，找到了情感寄托，表达了作者对故乡儿时有关篱笆美好生活的深切怀念。19．ACE.正确。

B.由第④段野葡萄、牵牛花、金银花纷纷来凑热闹”可知，此处将野葡萄、牵牛花、金银花赋予人的情态，运用拟人的修辞，但本段无比喻的修辞。

D.由第⑥段“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞’，一个人坐在篱笆影子里，凝视日头筛下的碎金似的斑点，感觉故园篱笆竟是如此的美妙”可知，此处引用诗句，意在表明作者享受着宁静而祥和的生活，并非“表明篱笆无人问津，被人冷落”。

故答案为：BD.【答案】20．近五年，天津市环保企业注册数量逐年递增。21．加强重要生态空间保护；实施重大生态修复建设工程；持续加强生物多样性保护。【解析】【点评】⑴本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.

⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。20．本题考查结论。根据柱状图可知，2018年-2022年天津市生态环保企业注册数量是不断增长的，据此可得出答案。

故答案为：近五年，天津市环保企业注册数量逐年递增。21．本题考查对材料的理解。结合“加强重要生态空间保护。严格落实...严管自然保护地”“实施重大生态修复建设工程。加快推进整治修复工程”“持续加强生物多样性保护。实施生物多样性保护重大工程善防控监测体制”，据此可得出答案：①加强重要生态空间保护。②实施重大生态修复建设工程。③持续加强生物多样性保护。

故答案为：加强重要生态空间保护；实施重大生态修复建设工程；持续加强生物多样性保护。22．【答案】虎妞；悟净（沙僧）；傅雷家书；朱赫来【解析】【分析】本题考查名著的人物形象。

①“好像一块煮老了的猪肝”可知，这个人是虎妞。

②“将颈项下挂的骷髅取下”可知，这个人是沙悟净。

③“我想到克利斯朵夫的象征”可知，这是傅雷给傅聪的信，出自《傅雷家书>》。

④“他是保尔的革命前辈和引路人，每当保尔在成长中遇到问题，他便及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向”可知，这个人是朱赫来。故答案为：虎妞|悟净（沙僧）|傅雷家书|朱赫来【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。23．【答案】严监生花钱帮助严贡生了结官司，严监生死后严贡生霸占自己弟弟的家产。作者将书中最恶劣的人同“优贡”这个名目联系起来，通过这种家庭矛盾讽刺了贪图钱财、六亲不认、心狠手辣的严贡生，使人物形象更鲜明，讽刺意味更浓，深刻地批判了封建科举制度对人心灵的毒害，批判了功名富贵、金钱至上的社会现实。【解析】【分析】本题考查名著的人物形象。严贡生和严监生是同胞兄弟，但两人也有家庭矛盾。老大严贡生怕吃官司，溜走了。这场官司，本是老大严贡生惹下的，与严监生毫无干系，他完全可以推掉不管。正如王仁说的：“各家门户，这事究竟也不与你相干。”然而，他还是自认倒霉地花了十几两银子，以“釜底抽薪”之法为老大平息了官司。官司平息后，严监生得病死了，严贡生要侵吞同胞兄弟的家产，硬不承认赵氏已经扶正的事实，把赵氏赶到厢房去住，仍以妾相待，并说什么“我们乡绅人家，这些大礼，都是差错不得的”。严贡生的所作所为，表现了他六亲不认、心狠手辣、无恶不作的性格特点。作者通过严贡生与严监生的家庭矛盾，深刻地揭露了封建科举制度对人心灵的毒害，批判了为了金钱泯灭人性的社会现实。故答案为：严监生花钱帮助严贡生了结官司，严监生死后严贡