防控新肺炎疫情主题班会教案祖国妈妈生病了我们一起呵护她

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防控新肺炎疫情主题班会教案祖国妈妈生病了，我们一起呵护她

防控新肺炎疫情主题班会教案

祖国妈妈生病了，我们一起呵护她

教学背景

2020年的新年钟声刚刚敲响，人们期盼已久的春节终于降临，小孩们最愉快的寒假生活也开始了。一切都那么美好，那么温馨。但是一个戴着皇冠“的不速之客――新型冠状病毒悄悄来到我们四周，一下子打乱了人们的假期生活，它让我们的祖国妈妈生病了。为了防控病毒同时战胜它，人们纷纷行动起来，在各自不同的战场上奉献力量。关于小学低段的小孩来说，他们也身处在这场战役中，他们有责任也有义务和大家一起呵护我们的祖国妈妈。

教育对象

小学二年级

教育目的

1.学生通过视频、图片，理解到祖国妈妈生病了，激发学生的爱国认识与主人翁认识。

2.理解新型冠状病毒的危害，正确认识病毒的传播途径，为呵护祖国妈妈出谋献策。

3.从维护好自己确实是维护她“、照顾好自己确实是照顾她“、呵护好家人确实是呵护她“三个板块让学生明白，在生活中我们做好力所能及的事情确实是在奉献自己的一份力量。

课前预备：

教师搜集相关图片、视频、音频，做好ppt课件，熟悉抖音软件拍摄，预备一份适宜二年级学生的文案当场进展拍摄，为祖国妈妈加油鼓劲。学生课前对新型冠状病毒以及对四周的人们现如今的一些防疫工作进展理解。

教育流程

板块一：祖国妈妈生病了

活动一：卡通图片导入，明白祖国妈妈生病了

出示一张有颜色分层的疫情情况规划地图，加上卡通哭泣的表情。看图说说，这是谁呀？她如何了？让学生明确我们的祖国妈妈如今生病了，她特别难受，需要我们的协助。

【设计意图】：图片让学生直观看到疫情规划情况，卡通形象出示让小孩们能看到祖国妈妈难受的模样，激发他们的爱国之情。

活动二：理解新型冠状病毒，知己知彼

在哭泣卡通图片上增加新型冠状病毒卡通图片，让学生明白确实是这家伙害得祖国妈妈生病难受，我们要一起打败它。交流课前理解到的关于新型冠状病毒的知识。学生可以畅谈，说病毒的知识、传播途径、人们的防控手段等等。

【设计意图】：病毒肉眼难见，以卡通小恶魔的形象出示，让学生直观对新型冠状病毒有抵触的情绪，自觉排斥防治它。

活动三：教师整理出示，新型冠状病毒对人体以及社会形成的危害

1.出示患病人员图片〔照片选取需慎重，不能形成小孩恐惧，能找到卡通的最好〕说说，生病了会对生活有什么阻碍？

2.通过卡通图片及数据明确新型肺炎“的病症与其它疾病不一样，能通过人与人的接触进展传播〔集会、不戴口罩聊天、打喷嚏等图片〕请同学上台演一演，我们的哪些行为和动作能让病毒传播。让我们杜绝如此的行为，一起呵护她〔板书：我们一起呵护她〕

【设计意图】：让小孩们通过图片数据理解新型冠状病毒的严峻危害性，明白生病了有宏大的危害，明确它的传播途径，同时杜绝如此的行为。

板块二：祖国妈妈生病了，叔叔阿姨们都上战场了

活动一：出示医生护士们请战前往武汉的视频剪辑合集

新型冠状病毒危害着人们的身体安康，医生护士们冲在了第一线。看！他们不畏生死，英勇上场了！〔出示视频〕看了视频，你想说些什么？

【设计意图】：让小孩们明白战役的严峻性，有多少的叔叔阿姨们奋战在前线，我们要向他们学习，向英雄致敬。

活动二：出示各行各业志愿者们参与疫情防预的照片

1.同学们，在这场战役中，除了医生护士们在战斗，你还明白有哪些人也在繁忙地工作吗？你平时都看到了哪些人呢？他们都做了什么呢？小组内先交流，然后请学生说一说。

2.出示志愿者图片，让学生明白在这场战役中，不只仅是医生护士的责任，而是每一个中国人的责任。

【设计意图】：通过四周事例的说一说，再到图片的呈现，让学生回忆生活中发生在四周的各种防疫工作，向四周辛勤工作的人员学习，向他们致敬。再由此一步步引到自己该为此做些什么。

板块三：祖国妈妈生病了，我们也要上场

活动一：维护好自己确实是维护她

同学们如今可能我们的爸爸妈妈、教师晚辈们都为了打赢这场战役在奉献力量。他们冲锋在前，那么小小年纪的我们能为祖国妈妈做些什么呢？事实上，维护好我们自己，确实是在为祖国妈妈做奉献。让我们听听专家如何说〔出示视频〕

1.谁能说说专家告诉我们要如何维护自己？〔待在家里不出门，出门戴口罩，勤洗手〕

2.哪个聪明的小朋友学会了正确佩戴口罩的方式，请他教教我们吧！

3.洗手但是特别讲究的哦，谁来背一背洗手口诀，我们起立一起做个会洗手“的好小孩。

【设计意图】：通过专家视频讲授，让学生明白假期中不集会，佩戴口罩以及做好卫生防护的重要性。在课堂上学到正确佩戴口罩以及洗手的方法，做好自身的防护。

活动二：照顾好自己确实是照顾她

专家爷爷告诉我们不能随意出门，因此漫长的假期生活可能我们都要在家里度过。可能特别多小朋友实在是待不住，在家太无聊了。小明确实是整天愁眉苦脸的，我们来听听，他如何说的吧？〔出示音频，讲述自己不能出门的难受与无聊，无所事事〕

1.同学们快来帮帮他吧，跟他说说，在家我们都能做哪些有意义有趣的事情呢？

2.教师也找到了许多能在家里做的有趣的游戏〔放视频〕

3.这里还有我们班的小朋友在家里做的许多有意义的事情呢〔出示图片〕

总结：虽然我们不能出门，但是我们一样能照顾好自己，照顾好自己确实是在照顾我们的祖国妈妈，为她早日康复奉献自己的力量。

【设计意图】：短暂的寒假突然变成了漫长的暑假“，小小年纪的小孩们还不能外出，待在家的他们确信会有不愉快的心情，这个环节确实是让他们明白在家也能生活得特别充实特别有意义，老老实实在家照顾好自己也是在为这场战役出一份力。

活动三：呵护好家人确实是呵护她

我们都在想方设法让祖国妈妈早日康复。我们在课堂上学到那么多的知识，假设你的四周还有人不佩戴口罩，不讲究卫生，不老老实实待在家里。你会对他们如何说，如何做呢？

教师来演，学生来说：

1.教师演一个不戴口罩要出门买菜的奶奶

2.教师演一个外出回家后不及时洗手的爷爷

3.教师演一个在家待不住想要进来的哥哥

【设计意图】：卫生防疫不是一个人的事情，是一家人一个社会的事情。通过演一演生动有趣的方式，让小孩们把课堂上学习都只是当场展现，活学活用，更是激发小孩们主人翁的认识，小手拉大手，维护好自己的同时更要想着去呵护家人，呵护社会。

板块四：我们为你们加油

活动一：现场拍摄抖音小视频，为祖国妈妈加油！

教师提早预备好适宜学生当场拍摄的简单文稿，操作抖音视频软件进展几秒钟的加油鼓劲视频拍摄，凝聚班级力量。发到班级群，同样给家出息展一个正能量的传送。

活动二：完成给医生叔叔护士阿姨的一封信，为他们加油！

同学们在下发的一封信上完成一句话“的一封信涂鸦。只写一句话，边上可以配上自己喜欢的图画。给远方的战士送去我们最真诚的祝福！

〔课下作业〕活动三：同学们将制造完成的这封信带回家，请爸爸妈妈用视频进展拍摄，我们要为冲锋在一线的医生叔叔护士阿姨们加油鼓劲！

小结

亲爱的小孩们，今年的这个春节我们过得特别辛苦，由于我们的祖国妈妈生病了。叔叔阿姨们都在全力地救治她，我们也特别担忧，我们也特别想奉献自己的力量。那就让我们好好维护好自己、照顾好自己、呵护好家人，为祖国妈妈加油，为这场战役奉献自己的一份力！

新型冠状病毒肺炎疫情主题班会教案维护野生动物从我做起

维护野生动物从我做起

活动背景：

今年春节前后新型冠状病毒由武汉向全国蔓延，给我们国家、人民形成了宏大的阻碍：工人不能复工，学生不能回学校上学，中国经济被按下了暂停键，医护人员、志愿者冒着生命危险奔赴抗疫前线。而这病毒的源头来自于人类的朋友――野生动物，是由于人类捕杀、贪食野味才使病毒传播到人类。因此让学生认识到动物是人类的朋友，我们在日常生活中要维护野生动物特别有必要。

活动目的：

1.引导学生认识到动物是人类的朋友，是大自然给予人类的珍贵自然资源，维护自然生态平衡关系到人类的生存与开展。

2.引导学生生成关爱动物的美好情感，产生维护动物的行为动机，并付诸于行动。

活动重点：

明白动物是人类的朋友，维护自然生态平衡关系到人类的生存与开展，引导学消费生维护动物的行为动机。

活动难点

在生活中践行维护野生动物。

活动预备：

教师：理解新冠病毒疫情，查找资料，制造PPT。

学生：观看电影?冰河时代?。

活动过程：

一．谈话导入，提示课题。

1.回忆你今年的春节是如何过的，我们今年的开学与往年有哪些不同？

2.是啊，我们全国人民的生活都被打乱了，家人不能团聚，工人不能复工，学生不能回学校上学，医护人员冒着生命危险奔赴抗疫前线所有这些确实是由于发生了新冠病毒感染的肺炎的疫情。

3.而这疫情的源头竟是人们贪食我们的朋友――野生动物。

据科学家研究：武汉新冠病毒的源头已经确诊为华南海鲜市场。

播放华南海鲜市场的买卖短片：商家在售卖土拨鼠、野鸡、蛇虫鼠蚁等，市场内脏乱差现象普遍。

4.出示课题：维护野生动物从我做起

二．图片展现，理解恶之源

SARS病毒的迸发：假设2003年，我们不是在广东野生动物市场和餐馆，乱用果子狸，那么从蝙蝠到果子狸再到人，这条病毒传播链就不会发生，当年的SARS就不会迸发。

埃博拉病毒的迸发：非洲人最爱吃野生动物，尤其是在农村，像猩猩、猴子和蝙蝠都是他们主要的狩猎对象。如此这般，非洲大陆成了特别多病毒的温床，埃博拉病毒也因此屡次从丛林走向村庄，最后走向城市。

新冠病毒的迸发：华南农业大学研究觉察穿山甲是新型冠状病毒疫情的潜在中间宿主。

三．人类和动物是朋友

1.观看电影?冰河时代?片段，谈感受。

2.谈四周的故事，认识人类和动物是朋友。

人与动物之间的情感是可以相通的，人类应该与动物和睦相处，你能举一些真实的例子吗？

让学生重温课文?松鼠和松果?、?富饶的西沙群岛?等

让学生自在举例。

四．引发震撼，尊重生命

1.播放穿山甲日常生活视频

它，用两条后腿走路，用大尾巴来坚持平衡，被网友称为低配版霸王龙“。

它，喜欢揣手手，像极了一个出门漫步的小老头。

在野外，尖齿利爪都拿它没有方法，狮子遇到了它，也只能是一脸生无可恋：

在家里，关于来之不易的宝宝，它特别珍爱，宝贝走不动了就把宝宝背在身上。

2.看图片谈感受

多么得意的动物啊！然而，恰恰是这种天分害羞、慎重、平和、靠吃蚂蚁为生的小动物，却是全球被捕杀最多的动物。

〔1〕出示穿山甲被捕杀的图片。

〔2〕谈谈感受：看了这些以后，你想说些什么？

3.如何尊重生命

我们四周有没有损害小动物的现象？我们应该如何做？

4.劝阻他人，让更多的人尊重生命，维护动物

〔1〕师：有一位小朋友的心情和你们一样，她写了一首诗，我们一起读读

请你自在朗读诗歌?爸爸，我恨死你的猎枪?。

〔2〕齐读。

〔3〕谈感受：这位爸爸做了什么事情

用猎枪对着小鸟用猎枪对着小兔在损害小动物

因此这位小朋友才写信给他爸爸，要让他爸爸像爱自己一样去维护小动物

五．写建议书，维护动物。

动物是我们的好朋友，我们都活在同一个地球上，要和平相处。

六．