人教版（部编版）初中语文七年级下册 约客 全市一等奖

约客

温故知新：那些年我们背过的诗

那些年我们这样学诗1.吟诵背诵，读出诗的语调和节奏。2.了解诗歌大意，抓住意象赏意境。3.知人论世，领悟诗人的情感。

朗读诗歌

约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

黄梅时节家家雨梅雨季节处处都在下雨，青草池塘处处蛙

长满青草的池塘中传来阵阵蛙鸣。有约不来过夜半

已约请好的客人，这时已经是半夜了，却没有如约到来。闲敲棋子落灯花

无意间敲敲棋子，震落了灯花。

探究讨论1.诗的前两句描绘的是什么季节（时令）、什么时间的什么景物？2.烘托了一种怎样的气氛？烘托出单调、寂静的气氛。（以动衬静）江南初夏（梅雨季节）夜晚之景：雨声不断，蛙声一片。探究讨论3.诗的后两句中哪一句点题？4.哪个细节描写最为传神？5.这一细节透露出诗人怎样的心情？

“有约不来过夜半”“闲敲棋子”闲逸散淡、孤寂烦闷的复杂心情。今天我们这样读诗

“窗外，黑夜的帷幕又拉满了山村。母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下，母亲又颤颤地瞄准了针眼。一次，有一次，一次，又一次。母亲就这样用那根细细的线、长长的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，都仔仔细细；每一针，都饱蘸(zhàn)深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑纵横的脸，泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。”————《唐诗素描》

“……而月亮像个顽皮的孩子，躲进云层躺了一会，又迅速钻出了圆圆的头。莹莹月光涌进树巢，惊醒了一群睡熟的小鸟。它们扇动着薄薄的羽翼，飞起又落下，落下又飞起。这是梦，还是现实呢？一只鸟叫了，又一只鸟叫了；一些鸟叫了，又一些鸟叫了。在溪边，在树上，在空旷幽远的山谷里，这群小小的精灵，又在深夜弹奏起春天充满希望的序曲。”————《唐诗素描》请展开丰富联想和大胆想象，用自己的语言对诗歌中的画面和故事进行创造性的描述。慈母手中线，游子身上衣。“窗外，黑夜的帷幕又拉满了山村。母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下，母亲又颤颤地瞄准了针眼。一次，有一次，一次，又一次。母亲就这样用那根细细的线、长长的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，都仔仔细细；每一针，都饱蘸(zhàn)深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑纵横的脸，泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。”月出惊山鸟，时鸣春涧中。“……而月亮像个顽皮的孩子，躲进云层躺了一会，又迅速钻出了圆圆的头。莹莹月光涌进树巢，惊醒了一群睡熟的小鸟。它们扇动着薄薄的羽翼，飞起又落下，落下又飞起。这是梦，还是现实呢？一只鸟叫了，又一只鸟叫了；一些鸟叫了，又一些鸟叫了。在溪边，在树上，在空旷幽远的山谷里，这群小小的精灵，又在深夜弹奏起春天充满希望的序曲。”范文引路夜不声不语地来了，撒下一张黑色的网。这梅子成熟的江南，雨总是不期而至、潇潇不息。青蛙竟成了夏日雨夜的主角，像一群顽皮的孩子，又像是喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进夜的每个角落。夜半钟声清越袅袅，一盏孤灯一人独影，何时才能听见友人扣门的声响？棋盘摆开又叠起，叠起又摆开……闲敲棋子震得灯花也跳起了独舞。这一夜，雨丝与蛙鸣，注定是剪不断理还乱的叮咛，杂乱无章地横在了心口……教师试笔联想想象使诗灵动，读诗使人灵秀。今天，我们一起尝试着用一种新的方式，诠释着自己对诗的一往情深。就让我们从此刻开始，用这份气质和风情，去拥抱那最美的诗和远方！本课小结拓展作业：展开丰富联想和大胆想象，用自己的语言对诗歌中的画面和故事进