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文档简介

课题 设计者杨艳年级学一1学会声母n能记清形读准音会标准书写2学会n与单韵母ɑiue组成的音节的拼读3能用n的音节组词说话读准音会标准书写与单韵母ɑ、e、i、u、uo组成的音节拼读教学教师图片音节卡片学生小卡片学生小卡片图片课本共享同案1、复习字母：bpmfdt2、复习音节：bàbɑmāmɑdàmǐpópo读完了这些我们今日就来生疏一下声母家族的另外一位朋友小朋友们想不想生疏一下呢？〔想那小朋友们就要认真地学习让教师看看谁学得又对又快板书声母n〔一创设情境1学习n的发音与书写1)小朋友，你们知道这是什么吗？〔城门〕1)小朋友，你们知道这是什么吗？〔城门〕像什么？3)猜谜引入：两个门洞是什么字母？〔两个门洞mmm〕4)今日我们要学一个门洞的n板书n(m就是n的好朋友)趣味教学5)教学n的发音认清形A.儿歌〔一个门洞nnn倒放茶杯nnnB.比较m------n〔让幼儿说C.教师范读、领读、齐读、开火车都、分组竞赛读。A:教师范写幼儿观看得出口诀：短竖写中间，一个弯竖写右边。B:笔画：n：————————共2笔C:让幼儿练习书写教师巡回指导，准时纠错。3学习相应的音节出示出示nɑneninunünuo〔1领读齐读分组读〔2让幼儿当小教师带大家读〔2学习带调音节并用音节组词说话引导学生多说鼓舞学生和别人说不一样的句子和词语并嘉奖说的好幼儿)出示小朋友手里拿了个桶。náná2)出示它在发怒nùnù)出示这是一个小女孩nǚnǚ4)出示〔三累〔四结这是妈妈帮我做的大泥巴鱼níní5)给幼儿强调拼读方法用不同的方法让幼儿练习，加深记忆，到达把握的目的6)看图组词造句提高一般话及语言表达力量。6学生练习书写音节教师巡回指导1拼读书上的音节今日小朋友们结识了拼音朋友声母n能叫出他的名字记住了他的字形帮他找到了六个韵母朋友大家表现地都格外棒教师表扬全部小朋友连续加油哦板板书

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