如何写老师的建议书3篇

如何写老师的建议书3篇如何写老师的建议书1

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我感到您们对我的学习压力太大，有时我写完作业，刚打开电视机，您发现了，就"逼'我去练琴，我被"逼'无奈，只好乖乖地服从命令。还有几件事，都是让我没有自己的想法，没有自我观点，我就像"机器人'一样被您们控制着。所以，我建议：

一：每天给孩子抽出一些时间，让孩子自由安排。

二：双休日时不要让孩子参加任何补习班，带孩子到郊外或野地里玩耍，既可以长知识，还可以长见识，又能孩子尽情享受大自然的快乐。

三：给孩子合理地安排一个计划表。

爸爸妈妈，我知道您们"望女成凤'的心情，但如果您们改变方法，合理安排的教育我们，也许会更好!

如何写老师的建议书2

春天是万物复苏的季节，要说春游，我建议大家到城北公园游玩。

城北公园的景色迷人，到处都是绿油油的小草，夹杂着许多野花儿，有红的，有白的，有蓝的......真是姹紫嫣红。高大的树木像一把把撑开的绿伞，为游客们遮挡骄阳。当微风吹过，树叶"沙沙'的响起来，好听极了。波光粼粼的湖面像一面硕大的银镜，湖水清澈见底，水中的鱼儿自由自在地游来游去。岸边杨柳青青，几朵含苞欲放的花骨朵儿，在微风中跳着欢快的舞。

城北公园有许多游乐设施，比如：滑滑梯、跷跷板、单杠......在这儿你可以尽情地游玩，还可以强身健体，但要注意安全。如果到城北公园不放风筝那就等于到北京不去八达岭长城。如果把自已的风筝放上天了，那种喜悦之情是无法描述的。那儿还有一个大广场，你可以溜冰、玩滑滑板、开卡丁车......肯定会让你一次玩过瘾。如果这些你都不喜欢，还可以泛舟湖上，欣赏周围的景色，凉爽的风扑面而来，非常舒服。

怎么样，心痒痒的吧，那就赶紧去玩吧，心动不如行动哦。

如何写老师的建议书3

尊敬的任老师：

您好!

此次的“学生讲课”训练意义深刻，值得深思。现就此次课程训练中各阶段存在的问题进行简要分析并提出几点建议。

一、存在的问题及原因

(1)准备不充分：这个现象主要存在于讲课靠前的几组。学生授课，这种模式虽不新颖，但很少真正的运用于实践当中。就我而言，我是第一次尝试扮演老师的角色在自己十分不擅长的领域面对全班同学进行授课。我之前做过家教，是一对一辅导的那种类型。辅导的科目是数理化。我是理工科的学生，理所当然，我在数理化上的知识储备要远大于在英语上的知识储备。换言之，英语相对我们而言，是一种熟悉的陌生。我们每周都上英语课，每周都为英语作文犯愁，这说明我们对英语的接触其实还是蛮频繁的，对英语也算是蛮熟悉的。但一到需要进行英语输出的时候，例如写作文，我们的大脑似乎就开小差了。这表明了我们对英语其实并没有想象中的熟悉，反而很陌生。当然，这种现象在我们国家十分普遍，俗称”哑巴式英语”现象。但今天我们不讨论这种现象，因为这不是本文重点。我想说的是，陌生可能会导致思想上的茫然，进而促使我们产生抵触情绪。而思想上的抵触，会导致课前准备不能十分充分。加之又是前几个出场，可借用的经验与模板少之又少，所以表现差一点在所难免。

(2)缺乏宏观剖析：在有所准备之后，我们大都会从一个单词、一个词组、一个句子进行解析。从个体到全体，从局部到整体，从简单到复杂，这是我们认识事物的一个基本规律。所以在这一阶段，我们往往聚焦于微观，忽略了对整体的把握。而且我们往往桎梏于表象，缺乏与实际的联系与对比，不能提出自己的观点与主张。当然，我并不是否认“原文”的价值，我只是想强调一下“理论”联系“实际”的重要性。我一向认为，优秀的教师，不仅是优秀的知识传播者，而且是优秀的灵魂塑造者。正义，爱，宽容，诚信，善良，这些美好的字眼是我们根本无法简单的从课本上真正领悟的。我们需要这些坚强的字眼来坚强我们的生活。我们每个人都需要爱，同时需要爱的能力。“教师也是灵魂工程师”，这是我很小的时候就读过的话。当然，作为我们学生来讲，没有丰富的人生经验与阅历，客观上是达不到那种高层次的情感互动与交流。但每篇文章都是现实中的活生生的人写出来的，将现实与文章沟通起来，是一种智慧。

(3)其他问题：比如PPT上的字体小看不清、说话声音太小听不清等问题，我想应该是缺乏实践经验所致吧。

二、建议

整体而言，我觉得这次课程训练比较成功。虽然有的组讲的好，有的组讲的差，但是由幼稚到成熟毕竟需要一个过程。无论前面的组讲的好坏与否，都为以后的组起到了一个推动与发展的作用。

几点建议：

(1)注重文章与实际的结合，努力做到“学以致用”。