人教版2022-2023学年八年级生物上册《第五单元第3章-动物在生物圈中的作用》测试卷及答案

………………○………………外………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………此卷只装订不密封………………○………………内………………○………………装………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________生物试题第=PAGE4*2-17页（共=SECTIONPAGES4*28页）生物试题第=PAGE4*28页（共=SECTIONPAGES4*28页）生物试题第=PAGE3*2-15页（共=SECTIONPAGES4*28页）生物试题第=PAGE3*26页（共=SECTIONPAGES4*28页）人教版2022--2023学年八年级生物上册《第五单元第3章动物在生物圈中的作用》测试卷及答案（满分：100分时间：60分钟）题号一二总分分数一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．某国家级自然保护区的金丝猴吃完苹果，将苹果核扔到森林里，苹果核萌发出新的苹果苗。这体现了动物在生物圈中的作用是（

）A．维持生态平衡 B．帮助植物传播花粉 C．促进物质循环 D．帮助植物传播种子2．下列关于动物与人类生活关系的叙述，有误的一项是（

）A．蜜蜂是经典的实验材料 B．鱼类能为人类提供富含蛋白质的食物C．血吸虫、蚊、鼠类等能够危害人类 D．警犬、军马等是人类的得力助手3．20世纪50-60年代，我国曾把麻雀列为“四害”之一，开展了“剿灭麻雀”的运动。而现在有关专家发出了保护麻雀的呼吁，其原因包括（

）①麻雀对维持生态平衡有重要作用②麻雀能促进生态系统中的物质循环③麻雀可以捕食农业害虫

④麻雀啄食农作物A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．下列古诗词与动物在生物圈中的作用无关的是（

）A．李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”B．白居易“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮”C．龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”D．钱惟演“蝶怨岂能重传粉，维娇疑待更求媒”5．有关动物的“语言”的正确叙述是（

）A．动物的“语言”就是动物之间有联系作用的信息B．动物之间交流思想、感情的信息C．动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信息D．动物的各种行为6．松毛虫是枯叶蛾科松毛虫属昆虫的统称。某处松树林内的鸟类遭人类大量猎杀，导致松毛虫大量繁殖，对松树造成了毁灭性的影响。下列相关说法不正确的是（

）A．鸟类可以帮助松树传播种子，从而扩大松树的分布范围B．可引入适量人工饲养的本地食虫鸟，控制松毛虫的数量C．用性外激素可干扰雌雄虫的信息交流，从而控制松毛虫的数量D．鸟类的减少会影响松树的数量，说明动物可促进生态系统的物质循环7．苍蝇容易传播疾病，我们应采取的合理措施是（

）A．使用药物，消灭干净 B．大量繁殖引进的天敌C．不管不顾，顺其自然 D．保护天敌来控制数量8．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，诗句描述了蜜蜂采集花粉酿制蜂蜜的过程，这个过程体现了动物在自然界中的作用是（）A．帮助植物传播种子 B．帮助植物开花C．促进生态系统物质循环 D．帮助植物传播花粉9．动物通过各种各样的行为来适应环境，同时也对周围的环境有一定的影响，下列关于动物在自然界中的作用，说法错误的是（）A．动物取食植物的果实可以帮助植物传播种子B．农业害虫造成粮食减产，应该彻底消灭C．狐、狼等肉食动物有助于生态平衡，不能彻底消灭D．动物能把摄取的有机物通过呼吸作用分解，反映了动物促进物质循环10．地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好的生存和繁衍。下列相关说法错误的是（）A．关节的基本结构是关节囊、关节腔、关节头、关节窝B．通常肌肉两端的肌腱是连接在同一块骨上，这有利于运动C．夜晚一只狗狂吠，其他狗跟着狂吠不止，狗的叫声起了信息交流的作用D．动物体内的有机物经过分解产生了二氧化碳等物质被生产者利用，这说明动物可以促进生态系统的物质循环。11．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。黄蝶可以帮助菜花（

）A．传播种子 B．消灭害虫 C．传播花粉 D．传递花蜜12．下列哪项不能确切表述动物在自然界中的作用（

）A．动物在维持生态平衡中起着重要作用 B．动物可作为人类的食品C．动物能促进生态系统的物质循环 D．动物能帮助植物传粉、传播种子13．椋鸟喜欢吃枸杞，枸杞种子不能被消化，随粪便排出体外，这主要体现了动物在生物圈中的作用之一是（

）A．帮助植物传粉 B．帮助植物传播种子C．维持生态平衡 D．促进生态系统的物质循环14．下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）A．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态B．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子C．狗可协助人们进行刑侦、导盲等工作D．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行15．下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（

）A．动物通过呼吸作用将有机物分解成无机物，促进了生态系统的物质循环B．苍耳的果实有钩刺，能钩挂在动物皮毛上，被带到远方，扩大分布范围C．在种植黄瓜的温室大棚中放养蜜蜂，可提高授粉率，从而增加黄瓜产量D．老鼠、蚊子等动物能传播疾病，可以将它们灭绝，也不会影响生态平衡16．动物通过呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机物，这体现动物在自然界中的作用（

）A．促进生态系统的物质循环 B．维持生态平衡C．帮助植物遗传 D．帮助植物传播种子17．科学家通过模仿动物的某些结构和功能来发明和创造各种仪器设备，这就是仿生。下列关于仿生技术与相关动物的匹配不正确的是（）A．长颈鹿——飞行员抗荷服 B．苍蝇——雷达C．鲨鱼——泳衣 D．蝴蝶——人造地球卫星控温系统18．随着渡渡鸟的灭绝，毛里求斯岛的特有植物渡渡榄也濒临灭绝。这体现了动物在生物圈中的作用是（

）A．帮助植物传播花粉 B．维持生物圈的生态平衡C．帮助植物传播种子 D．促进生态系统的物质循环19．动物在生物圈中的作用不包括（

）A．帮助植物传粉、传播种子，扩大植物分布B．能促进物质循环，维持了物质的供求平衡C．在维持生态平衡中具有重要的作用D．作为生态系统的生产者生产有机物20．红火蚁分布广泛，是极具破坏力入侵生物之一。红火蚁是蚂蚁的一种，属于社会性昆虫，群体生活。关于红火蚁，下列说法错误的是（

）A．红火蚁具有社会行为B．红火蚁能促进生态系统的物质循环C．红火蚊没有先天性行为D．红火蚁主要依靠气味通讯21．下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（

）A．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉B．动物可以促进生物圈中的物质循环C．人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生物的稳定D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子22．最近，不少武汉市民发现，很多行道树和公园内的树上都钉了一个黑色的小袋子，如下图。工作人员解释道：小塑料管子里装的是肿腿蜂，雌蜂将卵产在天牛的幼虫表面，其幼虫通过吸取天牛幼虫的营养，导致天牛幼虫死亡，达到防治目的。这一事实说明，动物在自然界中能够（

）A．维持自然界中的生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子23．2022年1月26日，世界首个仿生鲸鲨震撼亮相上海鲨鱼馆，仿生鲸鲨应用的技术与下列一样的是（）A．人造心脏 B．抗虫棉 C．中国空间站的控温系统 D．试管苗24．动物在生态系统中有重要作用，因为动物（）A．是食物的唯一来源 B．能固定二氧化碳C．能促进生态系统物质循环 D．能释放氧气25．松鼠将收获的松子储存在树洞里、地面下，埋在地下的松子在条件适宜时会萌发；蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉时，身上沾满的花粉会掉落下来。这些事实说明（

）①动物能帮助植物传播种子

②动物能帮助植物传粉

③所有植物都靠动物传粉和传播种子A．①②③ B．①③ C．②③ D．①②26．对生物在生物圈中的作用，描述不恰当的是（

）A．绿色植物维持碳—氧平衡 B．动物促进生态系统的物质循环C．人类活动对生态环境都是有利的 D．细菌、真菌在物质循环中不可缺少27．苏云金杆菌制剂可以用来杀灭100多种农业害虫，这种治虫的方法的好处是（）A．苏云金杆菌毒杀作用的成分是伴胞晶体B．以菌攻毒，可以灭绝一切害虫C．可以切断食物链，使害虫因缺乏食物而死亡D．减少农药用量，降低对环境的污染28．星辰大海，征途万里！神舟十三号载人飞船在太空遨游半年后，于2022年4月16日9时58分安全返回地面！航天员乘坐的返回舱内座椅是模仿婴儿在母体里的结构，使航天员更加的安全舒适。舱内座椅的设计运用了生物学的什么技术？（

）A．克隆技术 B．仿生技术 C．发酵技术 D．转基因技术29．谚语“蜜蜂见花团团转，花见蜜蜂朵朵开”隐含了不少生物学知识。下列有关叙述正确的是（

）A．蜜蜂采蜜属于学习行为 B．蜜蜂跳舞属于信息交流C.这体现蜜蜂可帮助植物传播果实D.可无限引进蜜蜂促进植物的繁殖30．生物给于我们许多启迪，由此产生了仿生学，下列之间的对应关系，不正确的是（

）A．蜻蜓一一直升机 B．啄木鸟——防震帽C．蛋壳——悉尼歌剧院 D．蝴蝶一人造地球卫星的控温系统二、非选择题（本题共6小题，共40分）31．动物在生物圈中具有重要作用。回答下列问题：（每空1分，共7分）（1）在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互____________________的关系。人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响到生态系统的__________________状态。（2）动物作为消费者，直接或间接以植物为食。通过消化和吸收，将摄取的____________________变成自身可利用的物质，这些物质在体内经过分解释放能量，同时产生_____________、尿素等物质；动物的遗体或粪便经______________的分解后，也产生_________________、含氮的无机盐等物质。可见动物能促进生态系统的_________________循环。32．西安市长安区拥有秦岭这道天然的屏障，光照充足、昼夜温差大，土壤有机质丰富，是优质的草莓生产区。请回答下列问题。（每空1分，共5分）(1)草莓起垄播种能保证后期“正其行，通其风”，其主要目的是为草莓光合作用提供充足的_______。(2)草莓地里不能积水，若有积水要及时排水松土，这有利于根进行________。(3)根吸收的水分和无机盐需经________向上运输到草莓的叶中被利用，其中大多数水分通过叶表面的________散失到空气中。(4)大棚草莓种植过程中，往往需要在棚内养殖蜜蜂，其主要作用是_______。33．蝙蝠大多白天憩息，夜间觅食。蝙蝠依靠回声定位（如图）捕食夜蛾，当二者距离较近时，夜蛾会作不规则飞行，距离较远时夜蛾直线飞行，以便尽快逃离。请根据所学知识回答下列问题：（每空1分，共6分）(1)动物的分类除了外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和______。蝙蝠的外形像鸟类，会飞，但却是哺乳动物，这主要是因为它以______的方式繁殖后代，并且用______哺育幼仔。(2)从行为获得的途径来看，蝙蝠的取食行为和夜蛾的逃生行为都属于______行为，它是由生物体内______的决定的。(3)人类模仿蝙蝠的回声定位系统制造了雷达，这种生物技术被称为______。34．中华五千年文明传承，积淀了丰富的生态智慧。如“天人合一”，“道法自然”等哲学思想，至今仍然给人以深刻启迪。图1表示草原生态系统中的食物链和食物网，图2表示生态系统中的物质循环和能量流动。回答下列问题。（每空1分，共7分）(1)杂食性鸟与蛇的关系是________。(2)要组成完整的生态系统，图1还需要补充的生物成分是图2中的（F）________。(3)图2中食物链对应图1中含昆虫的食物链，则C对应的动物是________。(4)食物链中有毒物质积累数量最多的是________。(5)如果蛇被捕杀干净，鼠的数量会急剧增多，从而会导致________被破坏。(6)森林生态系统生物种类多，自动调节的能力最强，由于人类乱砍滥，过度捕猎，导致山洪暴发，水土流失，灾害频繁，说明生态系统的自动调节能力是________的。(7)由于人类生活和工业生产会燃烧大量的燃料排放大量二氧化碳，并且大量砍伐森林，导致地球出现温室效应，给地球造成灾难性后果。为了保持碳—氧平衡，我们应该发大力提倡________，植树造林恢复植被，保护我们的家园－－生物圈。35．如下左图中的工作人员正在往受美国白蛾危害的树木上喷洒农药。自从美国白蛾侵入我国以来,人们一直试图大量使用农药进行防治,但是却没有达到预期的效果。我国科学家研究发现了一种叫做周氏啮小蜂的寄生小蜂(如下右图),此蜂产卵于白蛾幼虫体内,利用幼虫体内的营养发育长大,使白蛾幼虫死亡,经过连续数年的放养,白蛾虫害得到了有效控制。请分析回答下列问题。（每空1分，共5分）(1)大量使用农药,不但造成了___,还通过____影响到人类的健康。(2)白蛾在生态系统组成中属于____。(3)白蛾数量急剧增加的直接原因是____。(4)利用生物(周氏啮小蜂)防治病虫害(白蛾)的方法叫做____。36．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。如图所示是自然界中物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问题。（每空1分，共10分）（1）鹿、兔、树和草死亡以后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的______把它们分解为_____和______。（2）在光照下，植物利用____和_______进行______作用，制造_____被植物利用，又进一步被动物利用。（3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中____的作用。（4）从图中可以看出，____对自然界中的物质循环有重要作用，它们作为____参与物质循环。参考答案与试题解析一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．D【详解】金丝猴吃完苹果，将苹果核扔到森林里，苹果核萌发出新的苹果苗，体现了动物能够帮助植物传播种子的作用，D正确。故选D。2．A【详解】A．果蝇是经典的实验材料，蜜蜂不是，A错误。B．鱼类能为人类提供富含蛋白质的食物，B正确。C．血吸虫、蚊、鼠类等能够危害人类，使人体患病，C正确。D．警犬、军马等帮助人类完成检查、移动等任务，是人类的得力助手，D正确。故选A。3．A【详解】生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产，麻雀为动物，属于消费者，参与物质循环，能维持生态平衡，故选项④麻雀啄食农作物不是保护麻雀的原因。故选A。4．A【详解】A．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，该诗句描述了春蚕的一种生命特征——吐丝，A不符合题意。B．“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮”，该诗句劝导人们不要捕杀鸟类，说明了动物在维持生态平衡中的作用，B不符合题意。C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，该诗句描述了分解者如蚯蚓促进了物质循环的过程，C不符合题意。D．“蝶怨岂能重传粉，维娇疑待更求媒”，该诗句描述了蝴蝶的传粉过程，D不符合题意。故选A。5．C【详解】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。故选C。6．D【详解】A．动物可帮助植物传粉、传播种子，鸟类取食松子，部分松子随粪便排出体外。因此，鸟类可以帮助松树传播种子，从而扩大松树的分布范围，A正确。B．本地食虫鸟取食松毛虫，可引入适量人工饲养的本地食虫鸟，控制松毛虫的数量，B正确。C．性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。人们用性外激素可干扰雌雄虫的信息交流，影响它们交配，从而控制松毛虫的数量，C正确。D．鸟类的减少会影响松树的数量，说明生态系统有一定的自动调节能力，因为动物在维持生态平衡中有重要作用，D错误。故选D。7．D【详解】A．动物在自然界中有重要的作用，因此对人类有害的苍蝇等动物要合理控制其数量，而不是“使用药物，消灭干净”，A错误。B．不适当的引进外来物种则会使得缺乏自然天敌的外来物种迅速繁殖，并抢夺其他生物的生存空间，进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝，严重危及本地的生态安全。因此不能“大量繁殖引进的天敌”来控制苍蝇数量，B错误。C．苍蝇容易传播疾病，因此我们不能“不管不顾，顺其自然”，应该控制苍蝇的数量，C错误。D．通过保护本地苍蝇天敌的方式来控制其数量，属于生物防治，能控制害虫持久且不污染环境，D正确。故选D。8．D【详解】“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜。蜜蜂采集花粉的同时也帮助植物传粉，故B符合题意。故选D。9．B【详解】A．动物取食植物的果实，能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，A正确。B．每个物种都是一个独特的基因库，为生物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。一个物种一旦消失，它所携带的基因库也将随之消失，不可再生。所以，农业害虫造成粮食减产，应该控制其数量，而不是彻底消灭，B错误。C．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食（狐、狼等食肉兽以其它动物为食），能促进生态系统的物质循环，有助于维持生态平衡，不能彻底消灭，C正确。D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质供生产者利用。可见，动物能把摄取的有机物通过呼吸作用分解，反应了动物能促进物质循环，D正确。故选B。10．B【详解】A．关节的基本结构是关节面、关节囊、关节腔，其中关节面包括关节头、关节窝，A正确；B．通常肌肉两端的肌腱是连接在不同的骨上，B错误；C．夜晚一只狗狂吠，其他狗跟着狂吠不止，这属于通过声音进行信息交流，C正确；D．动物的呼吸作用将有机物分解产生了二氧化碳等物质被生产者利用，食物中的有机物在动物体内的分解速度比微生物快，这说明动物可以促进生态系统的物质循环，D正确。故选B。11．C【详解】自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，生物圈中如果缺少动物会影响植物传粉。所以，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，黄蝶可以帮助菜花传播花粉。故选C。12．B【详解】动物不能光合作用自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。动物在自然界中的作用：①维持自然界中生态平衡，②动物可以促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。故选B。13．B【详解】动物在自然界中作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。因此，椋鸟喜欢吃枸杞，枸杞种子不能被消化，随粪便排出体外，起到了传播种子的作用，B符合题题。故选B。14．D【详解】A．随意引进某种动物后，有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外；也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破平衡，改变或破坏当地的生态环境、严重破坏生物多样性，A不符合题意。B．松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是帮助传播种子，B不符合题意。C．狗经过训练可协助人们进行刑侦、导盲等工作，C不符合题意。D．生产者能进行光合作用把无机物转化为有机物，分解者能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。所以，没有动物，生态系统的物质循环能够进行，只是进行的速度很慢，D符合题意。故选D。15．D【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，A正确。B．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如动物在草丛中奔跑时身上会钩挂上一些苍耳，可以帮助植物传播种子，B正确。C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，所以在种植黄瓜的温室大棚中放养蜜蜂，可提高授粉率，从而增加黄瓜产量，C正确。D．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人为的大量捕杀某种有害动物(老鼠、蚊子）或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害，所以，虽然老鼠、蚊子等动物能传播疾病，但不可以将它们灭绝，否则会影响生态平衡，D错误。故选D。16．A【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，A符合题意。B．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，B不符合题意。C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，C不符合题意。D．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D不符合题意。故选A。17．B【详解】A．科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，属于仿生，A不符合题意。B．模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，而不是模仿苍蝇发明雷达，B符合题意。C．生物学家研究发现，鲨鱼皮肤表面的结构是粗糙的V形皱褶，这种结构可以极大地减少水流的摩擦力。因此，模仿鲨鱼的皮肤，制造了鲨鱼皮泳衣，这属于仿生，C不符合题意。D．科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式，D不符合题意。故选B。18．B【详解】渡渡榄的果实被渡渡鸟吃下去后，果实被消化掉了，种子外边的硬壳也消化掉一些。渡渡榄种子依靠自身的力量，是无法冲破硬壳的。树种必须借助渡渡鸟强大的胃液消化磨损一部分后，才能突破重围，伸出苗头。所以，没有了渡渡鸟，渡渡榄便无力自行萌发。体现了动物在生物圈中的作用是维持生物圈的生态平衡。故选B。19．D【详解】A．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，A不符合题意。B．在生态系统中动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B不符合题意。C．即使对人类有害的动物，也是生态系统中的重要组成部分，缺少会破坏生态平衡，C不符合题意。D．动物是生态系统中的消费者，生态系统中的生产者是绿色植物，可以通过光合作用产生有机物，D符合题意。故选D。20．C【详解】A．红火蚁由不同的成员组成，且具有明确的分工，具有明显的社会行为特征，所以红火蚁具有社会行为，A正确。B．红火蚁作为消费者，通过取食植物种子、嫩芽、根系、果实等，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳等物质，这些物质可以被生产者利用，而红火蚁排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质；可见，红火蚁能促进生态系统的物质循环，B正确。C．例如红火蚁觅食是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，所以红火蚁具有先天性行为，C错误。D．蚂蚁在巢外觅食时，一面爬行一面用螯断断续续地留下一条气味痕迹，这是一种示踪激素，蚂蚁发现食物时就放出这物质，哪里食物多，哪里激素就分泌得多；相反，浓度就少，蚂蚁根据这种信息，就知道到哪里去找食物，同一个地方，往往引了许多蚂蚁前去，一起散布气味，就变成一条几厘米宽的气味长廊，由此可知，红火蚁主要依靠气味通讯，D正确。故选C。21．C【详解】A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，A正确。B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确。C．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害。因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用，C错误。D．松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，D正确。故选C。22．A【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。题干中的做法，属于生物防治，是为了控制某些害虫的数量，说明动物能够维持自然界中的生态平衡。故选A。23．C【详解】A．由以色列特拉维夫大学的一个团队研究人员利用取自病人自身的人体细胞、组织，人为“造出了”世界上第一颗人造心脏，故A不符合题意。B．把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。培育抗虫棉利用了转基因技术，故B不符合题意。C．科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式，这种技术属于仿生；而“仿生鲸鲨，是中国航天科工三院111厂水下仿生团队培育的大型水下观赏仿生鱼，均应用了仿生技术，故C符合题意。D．用植物组织培养技术，只需少量的材料就可以在短时间内培育出大量的“试管苗”，不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，故D不符合题意。故选C。24．C【详解】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此ABD错误，C正确。故选C。25．D【详解】松鼠将收获的松子储存在树洞里、地面下，埋在地下的松子在条件适宜时会萌发，说明动物能帮助植物传播种子；蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉时，身上沾满的花粉会掉落下来，说明动物能帮助植物传粉；植物传粉需要一定的媒介，有的植物传粉需要昆虫作为媒介，有的植物传粉需要风作为媒介，D符合题意。故选D。26．C【详解】A．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，A正确。B．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确。C．人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，很多活动都是破坏性的，导致了全球性的三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏，C错误。D．在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用，不可缺少，D正确。故选C。27．D【详解】生物防治是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等。它的最大优点是防止对环境的污染，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。故选：D。28．B【详解】A．克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术，A错误。B．仿生是人们通过研究生物体的结构与功能工作的原理，并据此发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术。结合分析可知，舱内座椅的设计运用了仿生技术，B正确。C．微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等，C错误。D．转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一种生物体内的生物技术。它是在分子水平上进行的遗传操作，按照预先设计的蓝图把一种生物的基因分离出来，在体外进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造某些遗传性状，最终获得人们所需要的新品种，D错误。故选B。29．B【详解】A．“蜜蜂见花团团转”是动物生来就有的，属于先天性行为，错误。B．蜜蜂的舞蹈动作是通过动作告诉其它工蜂蜜源的位置和方向，属于信息交流，正确。C．蜜蜂满身是绒毛，它在相同品种的花上来来回回采蜜采粉，绒毛粘了花粉就能给其他花授粉了，因此蜜蜂可帮助植物传播花粉，错误。D．在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所在的比例总是维持在相对稳定的状态，因此，不能无限引进蜜蜂，否则会对植物造成危害，错误。故选B。30．C【详解】A．模仿蜻蜓制造直升机，属于仿生学得到了启示，故A不符合题意。B．啄木鸟的头盖骨和大脑之间有极窄的缝隙和少量的液体，使得震波在啄木鸟头部的传播比在人的头部困难得多，人们模仿啄木鸟的减震防震的特点，设计了头盔和防震帽，故B不符合题意。C．悉尼歌剧院的薄壳建筑模仿的是乌龟的背甲，故C符合题意。D．科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式，故D不符合题意。故选C。二、非选择题（本题共6小题，共40分）31．（1）制约

相对稳定（2）有机物

二氧化碳

分解者

二氧化碳

物质【解析】（1）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响到生态系统的相对稳定的状态。（2）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。32．(1)二氧化碳(2)呼吸作用(3)

导管

气孔(4)帮助草莓传粉或传粉【解析】(1)影响植物光合作用的因素有光照、二氧化碳浓度等。从光合作用原理分析，“正其行，通其风”，能使作物周围有充足的二氧化碳为光合作用提供充足的原料，从而提高作物产量。(2)根呼吸需要吸收氧气，土壤中积水较多，土壤内的空气减少，根无法呼吸，因此草莓地里不能积水，若有积水要及时排水松土，这有利于根进行呼吸作用。(3)导管运输水和无机盐，根吸收的水分和无机盐需经导管向上运输到草莓的叶中被利用，其体的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中，参与了水循环。(4)自然界中的动物和植物在长期生存与发展过程中，形成了相互适应、相互依赖的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。所以，大棚草莓种植过程中，往往需要在棚内养殖蜜蜂，其主要作用是蜜蜂能帮助草莓传粉33．(1)

生理功能

胎生

乳汁(2)

先天性

遗传物质(3)仿生【解析】（1）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。（2）学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。（3）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动