黑龙江大学帽儿山实习报告

PAGEPAGE6黑龙江大学实习报告学院：农业资源与环境学院专业：农业资源与环境实习名称：认识实习姓名：保密学号：20080000实习成绩：一、实习目的

1．通过本次实习能从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合。2.了解不同科植物的基本特征，能够认识百种植物，压制两种植物标本。3.了解生态学中种群和生物群落基本定义及种的个体数量指标，熟悉并理解森林生态系统：识别并捕捉林区常见的昆虫，能熟练的说出昆虫所属的科目、区分要点，并做成标本4.认识农科院种子的贮藏过程和育种过程；学习常见农作物的种植方式，了解田间灌溉和施肥措施，学习无土栽培技术。二、实习地点1、尚志市东北林业大学帽儿山试验林场老山试验站2、黑龙江大学呼兰校区/中国农科院甜菜研究所3、哈尔滨市农业科学院4、黑龙江省农业科学院三、实习内容(1)帽儿山试验林场实习植物学实习时间：6月21日下午指导老师：孙阎老师具体内容：由孙阎老师带领我们认识近百种植物，详细的讲解了植物的名称、科属及各种植物的特征，分别详细介绍植物如下：水蜡树——木犀科红皮云杉——松科白三叶——豆科红三叶——豆科腺独行菜——十字花科红梗蒿——菊科还阳参——菊科紫斑风铃草——桔梗科早熟禾——禾本科节节草——木贼科狼牙委陵菜——蔷薇科红松——松科水珠草——报春花科狭叶荨麻——荨麻科旱柳——杨柳科蝙蝠葛——防己科杨铁酸膜——蓼科牛蒡——菊科水金凤——凤仙花科翼果唐松草——毛莄科车前草——车前科刺老芽——菊科白花碎米荠——十字花科榆叶梅——蔷薇科球子蕨——球子蕨科回回蒜毛茛——毛茛科卫矛——卫矛科山里红——蔷薇科东方草莓——蔷薇科毛榛子——桦木科金银忍冬——忍冬科……由于篇幅有限，不一一列举。孙老师要求我们每位同学压制两种植物标本，我负责采集压制毛榛子和山丁子两种植物标本。1.毛榛子：属桦木科(corylaceae)榛属(Corylus)植物，又称山板栗、尖栗、棰子等，毛榛子因营养丰富被称为“坚果之王”，榛子属于野生灌木。榛树的果实，分平榛、毛榛两种。平榛扁圆形，皮厚外表光滑，果仁香甜；毛榛为锥圆形，皮薄有细微茸毛，果仁甘醇而香。小兴安岭盛产榛子，所含脂肪不饱和脂肪酸，并富含磷、铁、钾等矿物质，以及维生素A、B1、B2、烟酸，常食有明目健脑之功效。2.山丁子：蔷薇科(Rosaceae)苹果属(MalusMill.)落叶稀半常绿乔木或灌木，树干灰褐色，光滑，不易开裂，新梢黄褐色，无毛，嫩梢绿色微带红褐。冬芽卵形，外被数枚覆瓦状鳞片。单叶互生，叶片椭圆形，先端渐尖，基部楔形，叶缘锯齿细锐，在芽中呈席卷状或对折状，有叶柄和托叶。伞形总状花序，花瓣倒卵形，白色、浅红至艳红色，直径2-3.5cm，雄蕊15-50，具有黄色花药和白色花丝，花柱3-5，基部合生有长柔毛。生态学、昆虫学实习时间：6月22日上午指导老师：孙元老师付雪老师具体内容：生态学由付雪老师给我们讲解了种群和生物群落的概念，举例说明了4“度”。种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。种群是进化的基本单位，同一种群的所有生物共用一个基因库。生物群落指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。与种群一样,生物群落也有一系列的基本特征,这些特征不是由组成它的各个种群所能包括的,也就是说,只有在群落总体水平上,这些特征才能显示出来。4“度”：密度是指每一种群单位空间的个体数（或作为其指标的生物量）称为种群密度，也称为个体密度或栖息密度。频度是指群落中某种植物出现的样方数占整个样方数的百分比。盖度指植物地上部分植投影的面积占地面的比率。多度表示一个种群在群落中个体数目的多少或丰富程度的指标。昆虫学由孙元老师为我们讲解了几种常见昆虫名称及特征。1、蝴蝶，昆虫中的一类。蝴蝶、蛾和弄蝶都被归类为鳞翅目。现今世界上有数以万计的物种都归在这类下。它们从白垩纪起随着作为食物的显花植物而演进，并为之授粉。它们是昆虫演进中最后一类生物。2、蜻蜓，蜻蜓目，幼虫称为稚虫，完全水生，形态与习性与成虫完全不同。各种的稚虫形态差异极大。成虫有两对等长的窄而透明的翅，脉序网状，翅前缘近翅顶处常有翅痣。胸部斜列，前胸小，能活动。足接近头部(以便于捕食)。腹部细长。复眼突出，触角小而不明显。此外还认识了蟋蟀，毛毛虫等山里常见昆虫，并告诫我们蜘蛛不是昆虫。实习测试时间：6月23日上午具体内容：6月22日，我们自由复习，我们以小组的形式又实地认识了一遍植物，做到能过认识老师讲过的所有植物，并实地采集一个样品。6月23日上午由孙老师上山采集植物样本，分考场认植物，每考场一人、十中植物。我考场植物依次为：白屈菜——罂粟科，翻白蚊子草——蔷薇科，紫椴——椴树科，菊芋——菊科，山楂叶悬钩子——蔷薇科，紫斑风铃草——桔梗科，和尚菜——菊科，北重楼——百合科，糖槭——槭木科，金银忍冬——忍冬科。答题顺利，考核过关。呼兰校区实习

时间：6月25日指导教师：李北齐老师吕军老师薛庆喜老师具体内容：1)参观了种子加工筛选的大型机器，了解了种子的生产及贮藏过程。2)到田间实地观察，学习常见农作物，如，玉米、大豆、马铃薯等的种植方式和田间管理措施。3)学习了播种机等大型农用机器，了解到撒播机使撒出的种子在播种地块上均匀分布的播种机。常用的机型为离心式撒播机，附装在农用运输车后部。条播机主要用于谷物、蔬菜、牧草等小粒种子的播种作业，常用的有谷物条播机。体会到了科技在农业中的应用。4)参观种子的贮藏库，了解到种子的贮藏以种子含水量和贮藏的温度、湿度等的影响显著。种子含水量在贮藏期间应控制在安全含水量以下，稻、麦、玉米等粮食作物种子安全含水量为12％～13％，温度和湿度显著影响种子生活力，应避免高温（＞30℃）和高湿（相对湿度＞75％或种子含水量＞15％）的贮藏条件（可参考哈林顿通则）。气体影响种子呼吸，应保持10～20℃低温、干燥种子在密闭条件（减少含氧量）下贮藏。5)参观了马铃薯试验田，由李北齐老师讲解，我了解到在马铃薯的育种期间有一个重要环节——去毒，这一环节对马铃薯的优质高产起着重要作用。市农科院实习时间：6月28日指导教师：倪洪涛老师韩新华老师具体内容：参观了水培、基质培、立柱培，详细的学习了无土栽培技术，无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要。表中列出了几种常用的营养液配方。为使植株得以竖立，可用石英砂、蛭石、泥炭、锯屑、塑料等作为支持介质，并可保持根系的通气。多年的实践证明，大豆、菜豆、豌豆、小麦、水稻、燕麦、甜菜、马铃薯、甘蓝、叶莴苣、番茄、黄瓜等作物，无土栽培的产量都比土壤栽培的高。1、水培是最早开发成可以进行农作物商品生产的无土栽培技术。从20世纪30年代至今，通过改进，被认为是比较适用于第三世界国家的类型。优点：1)液层深(6～8cm)、稳定、缓冲能力大。2)能有效解决水、汽矛盾。3)营养液循环流动、增加溶存氧。4)适宜种植的作物种类多。块根、块茎作物不种。5)养分利用率高达90%～95%以上。不会或很少污染周围环境。2、基质培是利用基质进行无土栽培，主要有沙培、岩棉培、袋培几种形式，比较适宜花卉的繁殖，蔬菜的生产。市农科院一行，我详细的人了解了花卉和蔬菜的育苗、培育过程，学习了无土栽培技术。省农科院实习时间：6月29日指导教师：焦晓光省农科院王老师具体内容：由焦老师和省农科院的王老师带领我们先后参观了农业部哈尔滨黑土生态环境野外科学观测试验站表--田间施肥排列图CK2N2P2K预备区M2M2N2M2P2M2N2P2CKNPKNPNKPKNPKMMNMPMKMNPMNKMPKMNPK注：M为马粪有机肥，CK为对照试验，下标2表示两倍施肥。上图可以反映不同施肥措施下小麦、玉米和大豆等农作物的生长状况。从而指导农业生产。在试验田观察时我发现，使用有机肥、N、P、K肥，并且比例适当的地块农作物长势最好。我了解到用于育种的农田一般采用连作，农科院的试验田里有：25年连作的玉米地、16年连作的大豆地。王老师为我们讲解道：这样育出的种子具有抗逆性强的特点。还参观了种植业污染源产排污系数测算试验田，环境污染对农作物生长的严重影响，知道了小麦的生长过程及施肥方式，有机肥不仅有肥效作用还有改土的作用，施肥比例不当会产生土壤肥力下降。四、实习总结首先，通过本次实习我能从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合。第二，熟悉了不同科植物的基本特征，能够认识百种植物，压制了两种植物标本（毛榛子和山丁子），了解了生态学中种群和生物群落基本定义及种的个体数量指标，了解了昆虫的体驱特征，认真分析和认识了几种常见昆虫。第三，认识到了农科院种子的贮藏过程和育种过程，根据种子的特点及贮藏的目的分为三大类，即干藏法、湿藏法和流水藏法。此外，超干贮藏法也是比较前沿、科技含量更高的贮藏方法。掌握了常见农作物的种植方及田间灌溉和施肥措施。第四，学习了无土栽培技术。了解生产上常用有水培、雾（气）培、基质栽培。其优点很多：幼苗生长迅速，苗龄短，根系发育好，幼苗健壮、整齐，定植后缓苗时间短，易成活。不论是基质育苗还是营养液育苗，都可保证水分和养分供应充足，基质通