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文档简介

.::;二年级上册语文期末试卷参考总结〔通用〕以下是二年级第一卷期末试卷的摘要。你可以参考一下，希望对你有所协助。(a)在根本知识方面:1、看拼写单词，通常都是接触单词，但由于学生在考试中留意力不够，导致一些简单的拼写错误，如“美丽〞的单词，从课文中呈现，但错误率非常高，如“老实〞的单词，平时重读屡次，仍然有非常多错误。2.用比较组的话说，确实是比较类似的字符。虽然平时也强调这一点，但一些贫困学生仍然会犯更多的错误，尤其是“玩〞和“想要〞之间的比较。3.在单词练习方面，我们的学生已经非常好地练习了ABB和AABB单词。90%的学生没有为这两种词型扣分，但是他们写了非常多错误的单词，尤其是“红色〞和“黑色〞，它们写了非常多错误的单词。4.大多数学生在改变角色的魔法方面做得非常好，除了穷学生不理解这个话题。5.在量词的应用中，错误更多的是“一扇门〞和“一面镜子〞。6.如实写句子。学生通常练习得更多，因而他们失去的分数更少。(2)在阅读方面，这次阅读非常简单。学生们得了不到10分。只要少数学生没有细心阅读，也没有觉察像小白兔一样写的句子。(3)虽然大局部学生没有被书面扣分，但实际上只要少数学生到达了书面要求，表达流畅完好。马龙、曹荣、丁媛、李文辉、徐世美和其他学生在作文中失去了更多的分数，由于他们错过了标题或者没有完成。个别学生书写潦草，缺少标点符号和许多错误的字符。分析缘故并提出对策三.整改措施:鉴于该学生的回答所提醒的咨询题，如局部学生根底知识掌握不良、局部学生阅读才干差以及局部学生在提咨询时态度不当，我方案在今后的教学活动中采取以下措施:1.接着培养学生良好的学习适应，如:认真写作，按时完成作业，多阅读，多写作，多说话，多练习。做好学生的汉语根底知识，加强单词、单词和句子的训练，使学生可以牢牢掌握，并经常在正常教学中进展学生知识的阶段性测试。跟上学生的学习进度。2、做好课堂教学，实现学生的课堂学习，要求背诵的课文必需严格通过，每个学生必需能背，必需能写。3.应该进展更多的阅读练习来进步学生的阅读才干。多练习一点是必要的，如此学生才干积累语言，为作文打下坚实的根底。4.在培养学生综合语文才干方面，引导和教育学生养成阅读课外书籍的良好适应，丰富课外阅读。语文学习在于积累。学生需要积累名言、谚语、成语和背诵古诗，为语文学习打下坚实的根底。5、注重学

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