四年级英语导学案

Unit1Myclassroom第一课时导学案2.反义词：open(打开)-close(关闭，合上)

turnon(打开)----turnoff(关闭)

温馨寄语：Wherethereisawill,thereisaway.(有志者事竟成。)

注：turnon/off打开/关闭与电源有关的。

学习内容(Learningcontents)学习指导(Learningguide)

1.自主学习新单词classroomwindowdoorpictureboardlight

人教版四年级上册Unit1PartALet*slearnLet'sdo

(试读，试翻译，可以借助单词表)

PartCLet'ssing

2.听懂、会说、正确读写上面的单词(自己能独立背会并默写)

学习目标(Learningaims)

3,根据本节学习到的知识，独立完成导学案°(在自学过程中注意记

(1)学习并掌握新单词：classroomwindowdoorpictureboard

录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流)

light(本节学习重点)

自主学习(Self-learning)

(2)理解并表演下列六个短句：Openthedoor.Turnonthelight.

L你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思

Sweepthefloor.Cleanthewindow.Putupthepicture.Clean

吗？来试试吧！(自学，可借助单词表)

theboard.

classroom()window()

⑶学习What?sintheclassroom?及其回答。(本节学习难点)

door()picture()

(4)学唱"Intheclassroomv这首歌。

board()light()

知识链接:(KnowledgeIinks)

2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？

1.clean动词：打扫；擦干净形容词：干净的

WhatJsintheclassroom?

常用短语比较：Sweepthefloor.Cleanthewindow/board.

Aboard,twolights,manydesks,andchairs...在日常生活中我很勤劳还会用英语表达(六个短句):

Openthedoor.Turnonthelight.Sweepthefloor.巩固延伸(Consolidationandextension)

Cleanthewindow.Putupthepicture.Cleantheboard.我最棒。

合作探究(Groupwork))1What'sintheclassroom?

1.把上面的单词大声读给你的组员听吧！相信你是最棒的！A.教室里有什么？B.教室是什么？C.教室在哪？

(1)小组内自由读。()2Cleantheboard.A.擦门B.擦窗户C.擦黑板

(2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。()3Openthedoor.A.开门.B.开灯C.开窗户

2.你能用英语写出下面的句子吗？()4Sweepthefloor.A.打扫教室.B.擦黑板.C.拖地.

(1)教室里有什么？课堂检测(Test)

判断。

(2)一•块黑板、两盏灯、许多桌子和椅子1window门()2door教室()

3cleanthewindow擦窗户()4openthedoor开门()

小组展示(Groupshow)5putthepicture开灯()

对合作探究中的两个问题进行展示。二补全单词.

课堂小结(Summary)w_ndow1_ght_oardp_cture

这节课我学会了六个新单词：dromputerloorlassroom

我还会问“教室里有什么？”

UnitIMyclassroom第二课时导学案2.Ihaveasmallnose.我有一个小鼻子。

Hehasanewschoolbag.他五一个新书包。(has用于第三人称单数)

温馨寄语：Pridegoesbefore,andshamecomesafter.

学习指导(Learningguide)

(骄傲使人落后。)

1.自主读Let'stalk对话，借助图画，理解对话内容。

学习内容(Learningcontents)2.自主读Let'schant,并两人一组表演。

人教版四年级上册Unit1A.Let'stalkLet'schantC.3.借助图画，阅读Goodtoknow结合以前所学，了解更多西方

Goodtoknow国家相互尊重体谅对方的有关礼仪。

学习目标(Learningaims)4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案°(在自学过程中注意记

(1)能听懂会说有关描述教室的句子，如Wehaveanewclassroom.录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流)

Let'sgoandhavealook.Wehave6newlights.Where'smy自主学习(Self-learning)

seat?It'snearthedoor.(本节学习重点，其中our,my的区你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？

分使用和near表示方位是难点。)1.Wehaveanewclassroom.___________________________

(2)能跟着节奏吟唱歌谣。2.Let*sgoandhavealook.

(3)了解西方国家相互尊重体谅对方的有关礼仪并正确使用Excuseme.3.Wehave6newlights.______________________________

Afteryou.Thankyou.等礼貌用语。4.WhereJsmyseat?____________________________

知识链接：(KnowledgeIinks)5.ItJsnearthedoor.

1.区分两个词组havealook看一看lookat看..合作探究(Groupwork)

1.小组内讨论交流，找出疑问，小组组员共同解决，把仍解决不4,你能写出这几个词的汉语吗？myournear

了的问题记下来。课堂检测(Test)情景应用

2.班级交流，共同解决各小组难题。()1.当你向别人介绍你的朋友Tom时，说：

3.把Let'stalk对话和Let'schant,大声读给你的组员听A.He'smyfriend,Tom.B.Tom,thisismyfriend.

吧！相信你是最棒的！C,Thisismyfriend,Tom.

(1)小组内自由读。)2.你想知道老虎在哪里，你问道：o

(2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。A.Whereisthetiger?B.Isthisatiger?

4.各小组交流相互尊重体谅对方的有关礼仪并对比中西方国家的C.Thetigerisonthehill.

异同。)3.我有一个好朋友，可以说：。

小组展示(Groupshow)对合作探究中的问题进行展示。A.Ihaveafriend.B.Ilikeafriend.C.Ihavefriend.

课堂小结(Surmiary))4.你觉得非常惊奇时，应说：—o

谁能总结一下今天我们学了哪些新句子？大家都会用本节课所学A.Wow!B.Really?C.Oh!

的重点句子进行对话表演吗？)5.你邀请别人去电影院时，应说：。

巩固延伸(Consolidationandextension)A.Let,sgotothecinema.B.Fine,thankyou.

1.介绍新朋友时用：__________________________________C.Whereisthecinema?

2.感到惊奇时用：___________________________________

3.让我们一起去看一看用：_____________________________

UnitlMyclassroom第三课时导学案UVW,XYZ!

NowyoucansayyourABC's.

温馨寄语：Romeisnotbuiltinaday.(冰冻三尺，非一日之寒。)

It'saseasyas123!

学习内容(Learningcontents)

2.你会背诵字母表吗？比一比看谁背得又快又准确。

人教版四年级上册Unit1

3.独立完成导学案。(在自学过程中注意记录自己易错处。)

A.ReadandWriteWriteandSay

自主学习(Self-learning)

学习目标(Learningaims)

1.你能准确流利读出这五个字母吗？

(1)掌握字母Aa到Ee,并认识以这些字母开头的单词。

2.根据图片读出以这五个字母开头的单词，并说出他们的汉语意思。

(本节学习重点)

合作探究(Groupwork)

(2)正确规范的书写字母Aa到Ee。大写C和D,小写b和d易混淆；

1.把第六页的单词大声读给你的组员听吧！相信你是最棒的！

大写B和E的笔顺(本节学习难点)

(1)小组内自由读。

(3)培养学生了解各个国家之间的文明礼仪同时互相尊重对方。

(2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。

学习指导(Learningguide)

2.你能写出下面单词的汉语吗？

1.你还记得第二册教材Unit6Let'schant吗？请你动起来，边打

appleboyhand

节奏边说歌谣。

duckbeddoctor

ABCDEFG,

cakedeskegg

HIJKLMN,

elephant______________

0PQ,RST,

小组展示(Groupshow)--找朋友。

对合作探究中的问题进行展示。Ab

课堂小结(Sumnary)Cd

让我们一起去看一看用本节课重点学习了字母Aa,Cc,Dd,Ee在Ea

四线三格中的正确书写并熟记含有这些字母的单词。De

Bc

补全单词并写出汉语意思。

巩固延伸(Consolidationandextension)c_t()_gg()

L猜猜小邻居。_pple()_uck()

(1)()b()(2)C()()_all()_eef()

(3)()()e(4)()D()_ake()__octo()

2.我当小判官。_oy()_esk()

⑴.A的第一笔是\。()

⑵.B的小写字母是d。()

(3).E的正确书写笔顺为一、-E()

⑷.小写字母b的大写字母是D。()

课堂检测(Test)

UnitIMyclassroom第四课时导学案学习指导(Learningguide)

1.自主学习新单词(试读，试翻译，可以借助单词表)

温馨寄语：Thefinestdiamondmustbecut.

2.听懂、会说、正确读写上面的单词(自己能独立背会并默写)

(玉不琢，不成器。)

3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。(在自学过程中注意记

学习内容(Learningcontents)录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流)

人教版四年级上册Unit1PartBLet'slearnLet'splay自主学习(Self-learning)

学习目标(Learningaims)L你能正确读出下面的单词吗？你能正确翻译它们的汉语意思

(1)能听懂、会说：Thisismyclassroom.Thewalliswhite.The吗？来试试吧！(自学，可借助单词表)

floorisgreen...并能用Thisis...和表示颜色的词来描述教室中computer()teacher'sdesk()

的事物。fan()wall()

(2)能听、说、认读本课主要单词：computer,teacher，sdesk,fan,floor()

2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？

wall,floor0

(3)the的发音与运用和表达复数时be动词的运用。(是本节难点。)Thisismyclassroom._______________________________

知识链接：(KnowledgeIinks)Thewalliswhite._________________________________

1.表示颜色的词:red,green,yellow,blue,purple,white,black,Thefloorisgreen.___________________________________

orange,pink,brown合作探究(Groupwork)

2.表示介绍：Thisis...(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)

1.把上面的单词大声读给你的组员听吧！相信你是最棒的！Talkaboutitinyourgroup.(适当增加句型，进行扩展会话

(3)小组内自由读。练习。)如：Thisismyclassroom.It(sverybig.Thedoorisyellow.

(4)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。Thewindowsaregreen…Ilikemyclassroom.

2.你能用英语写出下面的句子吗？课堂检测(Test)

(1)这是我的教室。一连线

computerA墙

⑵讲台是黄色。fanB讲台

wallC地板

小组展示(Groupshow)teacher*sdeskD计算机

对合作探究中的两个问题进行展示。floorE电扇

课堂小结(Sumnary)二用be动词的适当形式填空。

这节课我学会了五个新单词：1.Thismyclassroom

2.Thewallwhite.

3.Iaboy.

4.Youagirl.

我还会描述我的教室：Thisis...Thedooris

Thewindowsare

巩固延伸(Consolidationandextension)

UnitIMyclassroom第五课时导学案1.clean有两种含义cleantheclassroom动词：打扫

It，sniceandclean,形容词：干净的

温馨寄语：Thereisnoroyalroadtolearning.

2.夸奖某物或某人：Goodjob!Welldown!Great!

(书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。)

3.Let's...让我们……

学习内容(Learningcontents)Letme...让我...

人教版四年级上册Unit1学习指导(Learningguide)

PartBLet'stalkLet'splay1.自主读Let'stalk对话，借助图画，理解对话内容。

学习目标(Learningaims)2.想一想学过哪些表示赞扬、夸奖的词句。

(1)能听懂、会说Let's...和Letme...(本节难点)3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。(在自学过程中注意记

和表示赞同的回答：Goodidea.和Allright.并能在日常生活中分录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流)

和正确使用这两个句子来表建议和意愿。自主学习(Self-learning)

(2)能听情、会说cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？

cleanthewindow,cleantheboard.并能在日常生活中用到这些1.Let'scleantheclassroom.

表示动作的词组。

(3)能听懂会用It'sniceandclean和夸奖某物或某人。2.Letmecleanthewindow.

(单词job的发音是难点)

知识链接:(KnowledgeIinks)3.It'sniceandclean.

来吗？试一试，尝试就有收获！)

4.Let,scleanthedesksandchairs.

巩固延伸(Consolidationandextension)

合作探究(Groupwork)1.听录音，检测本节课所学内容，听不懂的多听几遍。

1.小组内讨论交流，找出疑问，小组组员共同解决，把仍解决不2.在值日和大扫除时你能用上我们所学的句子吗？(学以致用)

了的问题记下来。课堂检测(Test)

2.班级交流，共同解决各小组难题。一.我是小小翻译家。

3.把Let'stalk对话大声读给你的组员听吧！相信你是最棒的！1好主意2让我们

(5)小组内自由读。3Goodjob4Allright

(6)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。5cleanthewindow_______________________

小组展示(Groupshow)抄写下列句子，比一比谁最认真。

对合作探究中的问题进行展示。1.Let'scleantheclassroom.

(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)

课堂小结(Summary)2.Letmecleanthewindow.

Ok,boysandgirlsthisclasswelearneda

dialogue,pleasereaditandactit.

(孩子们，今天我们学习了一组对话，你能和你的同伴把对话表演出

Unit1Myclassroom第六课时导学案自主学习(Self-learning)

温馨寄语：Nopains,nogains.(不劳无获。)L你能准确流利读出这四个字母吗？

学习内容(Learningcontents)2.根据图片读出以这四个字母开头的单词，并说出他们的汉语意思。

人教版四年级上册Unit1BReadandwrite3.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？

WriteanddrawWhatarethey?_____________________________________

学习目标(Learningaims)Doyouknow?____________________________________

(1)能认读并会书写大小写Ff,Gg,Hh,li.能听懂、会说单词：farmer,合作探究(Groupwork)

hat,icewater.(本节重点)1.把第六页的单词大声读给你的组员听吧！相信你是最棒的！

(2)大写C和G,大写E和F的外形易混。容易错的地方：大写F,H和(7)小组内自由读。

小写i的笔顺，小写f,g,I的占格位置。(本节难点)(8)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。

(3)能根据单词的发音，判断单词的第一个字母。2.你能写出下面单词的汉语吗？

(4)进一步养成良好的书写习惯。fishgirlhotdog

学习指导(Learningguide)ice-creamfarmerhat

1.找出你所学过的以f,g,h,i开头的单词，看谁找的多。good______goose______hamburger___

2.你能根据单词的发音,判断单词的第一个字母吗？(两人一组完成)Frenchfriesgirlidea

3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。(在自学过程中注意记小组展示(Groupshow)

录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流)对合作探究中的问题进行展示。

(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)

课堂小结(Summary)

Nowboysandgirls,todaywelearnedfourlettersFf,

课堂检测(Test)

Gg,Hh,li.Pleaserememberthem,readthemandwrite

一.写出下列字母的大写形式。

them.

1.f2.g3.h4.i

(同学们，今天我们新学了四个字母Ff,Gg,Hh,li,请记住他们并写

二.写出下列字母的小写形式。

出来。)

1.G2.II3.I4.F

三.抄写句子。

Whatarethey?Theyarebooks.

巩固延伸(Consolidationandextension)

抄写下列单词。

fishgirlhotdogice-creamfarmeridea

What'sthis?It'sabee.

hatgoodgoosehamburgerFrenchfriesgirl

Unit2Myschool第一课时导学案1.自主学习新单词Englishbook,mathbook,Chinesebook,story

-book,notebook,schoolbag（试读，试翻译，可以借助单词表）

温馨寄语：Nevertoooldtolearn,nevertoolatetoturn.

2.听懂、会说、正确读写上面的单词（独立背会并默写,注意大小写。）

(亡羊补牢，为时未晚。)

3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。

学习内容(Learningcontents)自主学习（S主学learning）

人教版四年级上册Unit2PartALet'slearnLet'sdo1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？

PartCLet'ssing来试试吧！（自学，可借助单词表）

学习目标(Learningaims)Englishbook()mathbook()

⑴学习并掌握新单词:Englishbook,mathbook,Chinesebook,storyChinesebook()story-book()

-book,notebook,schoolbag(本节学习重点)notebook()schoolbag()

(2)听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如Putyourpencilin2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？

yourdesk.Howmanybooksdoyouhave?________________________________

(3)学唱“BooksandPencils”这首歌。Ihave6.-----------------------------------------------

知识链接：(KnowledgeIinks)AnEnglishbook,aChinesebook,amathbook,anotebook,two

表示方位的词：in在...里on在....上story-books.

under在...下面near在....附近

学习指导(Learningguide)Put...in/on/under/near

合作探究(Groupwork)

1.把上面的单词大声读给你的组员听吧！相信你是最棒的！

我还会问“你有多少本书？”---------------------------------

(9)小组内自由读。

我能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作(六个句子)：

(10)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。

巩固延伸(Consolidationandextension)

2.你能用英语写出下面的句子吗？

综合运用本课所学句型和单词，并回答出问题：

(1)你有多少本书？

HowmanyChinesebooksdoyouhave?

HowmanyEnglishbooksdoyouhave?

(2)我有六本。一本英语书、一本语文书、一本数学书、一个笔

Howmanymathbooksdoyouhave?

记本和两本故事书。

Howmanynotebooksdoyouhave?

Howmanystory-booksdoyouhave?

课堂检测(Test)

小组展示(Groupshow)

选择正确的汉语意思。(只填序号)

对合作探究中的问题进行展示。

1.mathbook()2.notebook()3.Chinesebook()

(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)

4.schoolbag()5.Englishbook()6.story-book()

课堂小结(Sunmary)

A.语文书B.故事书C.笔记本D.数学书E.书包F.英语书

这节课我学会了六个新单词:

Unit2Myschool第二课时导学案1.自主读Let'stalk对话，借助图画，理解对话内容。

2.借助图画，阅读Goodtoknow,了解书是由纸做成的，造纸

温馨寄语：Noonecancallbackyesterday.(昨日不会重现。)术是中国的四大发明之一。

3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。(在自学过程中注意记

学习内容(Learningcontents)

录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流)

人教版四年级上册Unit1

自主学习(Self-learning)

A.Let'stalkLet'splayC.Goodtoknow

你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？

学习目标(Learningaims)

Whatcolourisit?_______________________________

会说uWhatcolourisit?It's.并能在实际情景中进行(1)能

MayIhavealook?_______________________________

听懂、运用。(本节学习重点。)

Sure.Hereyouare._______________________________

(2)能够简单描述自己的书包。

Hownice!

(3)了解书是由纸做成的，造纸术是中国的四大发明之一(本节难点。)

Ihaveanewschoolbag・