教师工作目标总结范文简短

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一学期来，本人思想健康上进，喜爱祖国，喜爱党，坚持党的基本路径，遵守法律，喜爱教育事业，仔细贯彻执行国家的教育方针和政策，有剧烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。关怀、爱惜全体同学，教书育人，具有良好的职业道德;听从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，仔细执行课程标准和教学计划。本人这学期担负初二的教学工作。下面是本人对这一学期的教学工作的几点总结。

一、仔细备好课：

备教材：仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。如在备课过程中，我不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。

备同学：了解同学原有的知识、技能，他们的爱好、需要、学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

备教法：解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

二、教学与管理

中学的同学爱动、好玩，缺乏自控技能，针对这种状况我着重抓好同学的思想教育，组织好课堂教学，关注全体同学，制造良好的课堂气氛，调动同学的有意留意，引发同学学习生物学的爱好。积极参加听课、评课，虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。

对于这学期才开始的生物试验考试，我围绕试验中的重点、难点在课堂上与同学们争论，对试验内容进行预演，培育试验课小能手，让他们在试验课上充当老师的角色。

面临中学的会考，我仔细分析会考考纲要求，向课堂45分钟要效率，教学中每一节都精选对应的课堂练习，强化记忆，以达到知识点节节清、章章清。继续加强课堂管理要求，如课前检查课本资料，定期检查同学的笔记和复习资料。会考前一个多月利用自己的休息时间为同学答疑，补差、抽背等

三、反思及改进措施

通过一学期来的努力，充分调动了同学的学习积极性，同学也掌控了一些学习生物的方法，在今年的会考中也取得了优异的成果。但由于受社会大环境的影响，有些同学对生物学科仍不够重视，上课懈怠，不集中精力学习。另一方面同学由于存在个体差异，再加上老师所教班级较多，所以老师有时不能全面把握同学的学习程度，因此对同学的分层教学有时做得不够到位。照看大多数同学时，优生没事干的状况也存在。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，究竟要讲多深多透，对老师来说，也有些困惑。

老师工作目标总结范文简短2

_年高考已结束，本学期我担负高三(2)、(3)、(4)三个理科班的生物科教学工作，回顾一学期来的教学复习过程，有收获也有许多的不足和缺憾，为了今后更好地开展工作，吸取阅历教训，现将一年来的工作总结如下：

高三是中同学生物学习特别重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高技能的重要阶段，高三生物总复习的效果将径直影响高考成果。为了使同学对高三生物总复习有良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此我们高三生物备课组在王小龙组长带领下对高三生物教学做了具体的计划，着重教学过程，常总结和反思，依据高三各个不同时期运用不同的教学策略和训练方式。

一、讨论高考信息，看准复习方向。

怎样着手进行生物总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是老师在高三生物教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就需要对一些信息进行讨论，从中领悟出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。

1、仔细讨论《课程标准》和理科综合《考试说明》。

《课程标准》和理科综合《考试说明》(即考纲)是高中生物学教学和高考命题的依据，在高考生物学科总复习过程中，首先要明确“考纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。理科综合的高考命题强调知识与技能并重，以知识为载体，更加着重技能的考查。因此，在单元课题的复习过程中，要重视引导同学抓住主干知识，找出基本知识点和考点，构建单元知识网络，合理分散难点，强化知识重点，重视联系实际，关注知识热点。对单元知识的处理要力求做到：知识点、技能点、教育点、应用点和考查点心中有数。

2、讨论高考生物试题。

纵观每年的高考生物试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原那么。只要依据近几年来全国高考形式，重点讨论一下全国近几年的高考试题和课改先行区的高考试题，就能发觉它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和技能要求等，因此开学初我们共同讨论了近几年全国高考和课改先行区考题，把握命题方向及命题特点。

3、要重视从各类正规渠道获得精确可信的高考信息，广泛搜集高考讨论的信息或复习资料，实时总厚实践阅历，参加同行间的沟通与研讨，从而提高高考复习的质量。

二、结合同学的学习实际和教学内容，对同学进行学法指导。

1、首先是阅读指导。

阅读是自学的基础，是同学获得知识的重要手段，它还有助于突破教学中的重点和难点。课前阅读可以发觉问题、带着问题听课;课中阅读援助形成正确的概念、原理和规律;课后阅读温故而知新，梳理知识形成网络。只有当同学明确了阅读的意义，才能积极参加阅读并乐于阅读。在阅读时让同学做到眼、口、脑、手并用，养成良好的阅读习惯。

2、其次是知识精加工的指导和记忆方法的指导。

新授课后或阶段性复习时，同学对所学知识进行精加工是理解整理知识的过程，是去粗取精浓缩知识的过程，是去伪存真形成真知的过程;艾宾浩斯的“遗忘曲线”告知我们，学习刚结束遗忘也就开始了，并且遗忘表现出“先快后慢”的规律。在教学中应指导同学实时复习，一章节一单元结束后再进行阶段性复习，与遗忘作斗争。记忆一般包括机械记忆和理解记忆两种。机械记忆适用于无意义的材料，如生物学上的一些数据。生物学绝大多数知识都需理解记忆，而理解记忆又建立在比较、分类、归纳等基础上。

3、最末是考试方法的指导，主要是明确几点：

(1)试卷中肯定有你不会做的题;

(2)拿到试卷肯定全面仔细批阅试题;

(3)每科及每道题均有其理论答题时间;

(4)先易后难，慢审快做;

(5)答题所涉及的内容肯定是书本上所学过的知识点。

三、完成高考备考的五个环节。

1、继续完成单元过关。

如考核内容的《进化与生态》部分既不太难，但又不简单拿到高分(从多次练习中可知)，因此不可忽视，要和其他章节一样予以重视。

2、专题复习阶段在援助同学构建知识网络、基础相当扎实的前提下，结合精选的相关习题加强以下几方面的训练：

①仔细阅读资料或图表;

②抓住关键理解并弄清题意;

③利用图表或阅读资料的信息和平常的知识作出答案。

3、综合测试。

本学期应会有各地的不少资料，老师肯定要的精选的基础上组合出适合我校同学实际的综合测试题，以期通过湿度的训练和测试，全面提高同学解题的技巧、速度和精确度，提高他们综合运用知识解决问题的技能，并培育他们良好的应试心理素养。

4、查漏补缺。

这一阶段的主要任务是：加强集体辅导特别是个别辅导，引导和援助同学填补知识的空白和克服技能的缺陷点，为高考冲刺做最末的“充电”。

5、心理辅导。

这一工作不应只在复习备考的最末时期做，在市一摸结束以后就应渐渐开始。这一阶段的主要目的是;援助同学克服焦虑和恐惊，保持适度的焦灼和压力，以自信、激昂、饱满、积极的心情状态完成好每一次大考。

四、仔细分析学情。

每次模拟考以后，均能依据模拟卷的特点和同学卷面的解答状况，仔细进行分析总结，实时调整复习策略，确定上学期花大力气进行试验专题复习的做法，狠抓基础知识的落实。

五、积极参与校际听课研讨，取长补短。

积极参与晋江高中生物协作组会议，加强与协作组老师之间相互的联系。到养正中学听了沈宗德老师的省质检试卷讲评课，到晋江一中听了皱军老师的专题复习课。我们特地针对课堂教学的有效性，以及每个章节难点还有教学过程中遇到的困惑等进行仔细沟通探讨。听完课后，我们相互交换看法，对课堂中存在的问题，以及如何进行改进进行争论，取长补短。这样坚持下来，效果还是比较好，使得自身的教学水平得到不断的提高。

由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师前辈的指导下，取得更好成果。

老师工作目标总结范文简短3

一学期来，本人仔细备课、上课、实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：(备好课)

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的思维，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵教室上的状况：

①组织教室教学：关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造优良的教室气氛。始终关注同学的听课状况，提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，教室上讲练结合，采用多种教学手段来调动同学的主动性―――导演好每堂课。使每个同学都参加其中发挥她们的主动性。改同学被好听课为主动学习，想学习，要学习。

②教室语言：本人特别留意语言的锤炼，力求语言简洁明白而且要生动，克服重复的毛病。因此我不断的有认识的锤炼自己的教室语言。现在已经克服了以前的很多不规范的教学语言，渐渐的在这方面完善自己的基本功。

⑶课后的状况：

①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的同学爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信心，让她们看到自己的盼望。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

②课后作业要少而精，作业肯定要有代表性，减削同学的作业负担，绝对不能搞题海战，否那么同学会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。同学的作业老师要仔细的逐题批改，同时实时的评讲，指出不足和值得确定之处。

2、主动的虚心的向其他老师请教，特别是向老老师学习教学方式，在这方面特别感谢几位前辈的指导和援助，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。

3、培育多种爱好爱好，常常阅览各种书籍，特别是本学科的书籍，生物科学是不断进展的一门科学要不断了解本学科的进展状况的一些前沿知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，教室组织上还有些不尽人意之处，有待改进。平常考试较少，试卷有时过难，对同学估量过高。学校没试验器材，试验教学方面不如人意，也有待改进。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。

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白驹过隙，光阴如梭，转瞬就到了一学期的期末。在这个学期，为了提升自己的教学质量，改善师生间的关系，我为此做出了不少努力。首先，按部就班，仔细执行学校教育教学相关工作计划;其次，在课余时间多向资深的老老师、老前辈学习，而且也在网上与全国各地的老师相互沟通，将其珍贵教学阅历敏捷运用到我的实际工作中来，我欣喜地发觉自己有了明显的进步——同学更爱上我的课了，看到我不再是躲躲闪闪，而是真诚地笑着打招呼。

现我将本学期我的教学工作作出总结，盼望能够进一步发扬出自己的优点，同时能正确看待自己的不足，实时总结阅历教训，弥补不足，以促进自己的教学工作更上层楼。

一，牢记职业道德，做同学良师益友：

我参与工作的时间不长，在之前一贯遇到同学不爱听我课的这种尴尬状况。这不仅不利于我教学工作的开展，而且也会影响同学知识的汲取。为此，我没有自暴自弃，而是时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德。尤其是中央三部委联合发表《关于加强和改进高校青年老师思想政治工作的假设干看法》后，我认真进行了研读，虽然它指向的是高校青年老师，但我却觉得对全部老师都适用。

《假设干看法》让我发觉自己应当从严要求自己，可以与同学亲近、沟通，但要把握一个度，需要树立一个值得信任而有权威的良好老师形象，这样才能成为同学的良师益友。在《假设干看法》中，老师的思想建设和师德建设被着重提了出来，我觉得意义特别重要。

今年以来，不少学校爆出猥亵乃至更严峻损害未成年同学的事项，这让我不得不警醒起来。对此，我也同其他老师进行了沟通，发出了《告同学书》和《告家长书》，务必让我们的孩子们重视安全教育，着重维护自己的安全。

二，提高教学质量，让同学切实有所得：

需要承认这一点，在老师体系内有些老师敷衍自己、敷衍同学，只是枯燥地讲解内容，而没有真正让同学记住那些知识点，这无疑是不负责任的。我不愿成为这样的老师。为了让同学对课堂更有爱好，我不仅购买了很多教育界精英所撰的相关书籍，学习他们的珍贵阅历，而且还积极上网沟通、与学校老老师沟通——看着同学一每天更爱上我的课，我心中的激昂是难以言表的，只觉得一切付出都很值。

在期中测试后我发觉有几个成果一般的同学并没有像其他同学一样成果有所提高，对此我感到困惑不已。他们在课堂上不是挺喜爱我的吗?为了弄明白这个问题，我与他们进行了一次沟通，发觉他们回去后不爱写作业。这是很多同学的普遍现象，但我不能纵容。无意中我了解到他们家住的都很近，放学后喜爱在一起看航模。于是，我便以相关书本、资料为嘉奖，鼓舞他们写作业、写对作业，以此来获得他们喜爱的书籍。这次期末考他们普遍表示发挥很好，知道成果的我也为他们而兴奋。

三，重视作业辅导，加深同学记忆力：

批改作业可以说是我们老师比较喜爱但同样也很头疼的一件事。对于作业中普遍涌现的问题我会在第二天上课之初立马讲解，而且还会在当天布置类似题目，检查同学是否真正巩固知识了，加深他们对知识点的记忆力。

课后辅导同样不能忽视，分层教学，让同学在爱好中学习。在课后辅导中，我不仅重视不同成果段同学成果的分布、对知识点哪些印象深刻、哪些还学不会等。而且，还会重视了解他们的爱好爱好，将有类似爱好的同学分编成组，依据不同爱好来嘉奖他们，鼓舞他们进步。这样做有可喜的成效，在期末考试中我所执教的班级成果平均分有了明显的提高，这是对我和同学们的付出最好的确定。

四，教学期末成果总结：

本学期，期末考试一班级_班平均分_._分，优秀率达到了_%，而二班级_班平均分也有_._分，优秀率达到了_%，且两个班级均获得了班级第一的好成果。

五，反思与困惑：

我深刻认识到其实在有所成果的背后，自己还需要进一步的努力，究竟其他老师并没有原地踏步。此外，对于在教学工作中遇到的这样几个问题，我目前还没有一个妥当的处理方法：

1、奖惩制度虽然能够提高同学们学习的积极性，但也不宜作为一个长期的方法，除非同学们自己养成了主动学习的自觉性。假如要撤掉奖惩制度，我该如何来引导同学们认识到知识的魅力，如何让他们主动积极学习呢?

2、对于思维反应速度不一样的同学，我该怎么设计教学来让大家都能很快理解知识点呢?

3、不同同学喜爱的教学风格是不一样的，我做过相关调查，不知道该如何来平衡。

以上就是我在教学工作中所际遇的一些困惑，我将会尽自己最大努力地解决这些问题，也盼望领导予以批判指正或指导，援助我尽快走出困惑。

没有耕耘就没有收获。在下一学期里我将更加严格地要求自己，仔细对待每个同学，绝不敷衍了事，再接再厉，将工作做得更好!

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本学期我们依据本班的状况，做了一些工作;现总结如下：

一、加强安全意识：我们依据幼儿园和班级的实际，在幼儿中开展了学习、争论活动。通过参观社区等公共场合，使幼儿认识和了解各种安全规章，认识安全标识，加强幼儿的安全意识。

二、重点加强了交通安全教育。在活动中我们重点对于交通安全进行了宣扬。我们先是带孩子去了十字路口，让孩子看来往的车辆，交通警察的指挥等。然后回到幼儿园进行争论活动，说说公路上的危害，要留意什么等，让幼儿知道行走时要走人行道，红灯停，绿灯行，走路要走斑马线，不横穿公路，不跨护栏等等，提高自我爱护意识。同时，利用家长资源，收集了一些事故的图片，在区角活动中展示，让幼儿说一说。

三、开展多种多样的活动，使幼儿了解安全教育的重要性。安全是不容忽视，不能放松的。一疏忽或许就会酿成大祸。为了让幼儿明白这个道理，幼儿园通过展板进行安全教育、利用多媒体电脑和幼儿园闭路电视系统向幼儿及其家进步行安全教育，提高防范技能。自从我们在网上发布里进行安全教育的消息后，我们许多的家长都为我们提供了录相设备，带来了VCD。例如他们带来的《防火知识》，让小伙伴身临其感受了防火知识的重要性，教育幼儿不玩火柴、打火机，不靠近火炉，不抚弄电器。比如幼儿不跟不认识的人走，不吃生疏人给的东西，独自若家怎么办、玩具上的安全，游戏时的安全，厕所内的安全等