幼儿园小班音乐教案：手的舞蹈_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园小班音乐教案：手的舞蹈教案名称：手的舞蹈教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。2.锻炼幼儿手部灵活性和协调性。3.培养幼儿动作感知和表达能力。教学准备：1.音乐：选择一段欢快的儿歌或儿童歌曲。2.空间：确保教室有足够的空间供幼儿活动。教学过程：引入活动：1.与幼儿一起坐在教室地板上，打开音乐，让幼儿听歌曲的旋律。2.引导幼儿注意歌曲中的快慢、高低等变化，并鼓励他们一起跟着音乐拍手。活动1：手指动起来1.让幼儿坐成圆圈，教师示范用手指按照节奏在自己的手心上轻轻地敲打。2.让幼儿模仿教师的动作，感受敲打的节奏。3.逐渐引导幼儿加快敲打的速度，营造欢快的氛围。活动2：手形状游戏1.让幼儿一起坐在地板上，教师示范一个手形状（如握拳、张开五指等），让幼儿猜猜是什么形状。2.让幼儿模仿示范的手形状，然后让他们自己想一个手形状让其他幼儿猜。活动3：魔术手1.让幼儿分成小组，每个小组一人做“魔术师”，其他人是观众。2.“魔术师”用手指做出各种形状和动作，其他幼儿要看清并记住。3.魔术师将手藏在身后，然后其他幼儿说出他们看到的手指形状和动作。总结：1.提醒幼儿在日常生活中多关注自己的手，发现手的神奇之处。2.引导幼儿总结今天学习的内容，并与他们分享自己喜欢的手指游戏或手势。延伸活动：1.邀请幼儿家长参与，组织家长和幼儿一起做手指游戏，增进亲子关系。2.教师和幼儿一起编创手指舞蹈，展示给其他班级或家长观看。教学反思：通过本堂音乐课活动的设置，幼儿能够在欢快的音乐中感知和表达手的动作。通过手的打击、形状和动作等活动，幼儿的手部灵活性和动作协调性得到了锻炼。同时，通过手指形状游戏和魔术手游戏，幼儿的观察力和记忆力得到了培养。通过本课的学习，幼儿对音乐的兴趣和感知能力得到了提升，同时也对自己的双手有了更深的认识和理解。为了进一步巩固和延伸学习成果，延伸活动环节的设计是必要的

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