写字比赛通知、方案、总结

许家庄小学书法比赛通知为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，养成“提笔即是练字时”的意识，学校决定举行一、二、三年级写字比赛活动。现将有关事项通知如下：一、比赛时间：9月24日二、比赛地点：四楼多媒体教室三、比赛规则1．笔种规定：铅笔字。2．比赛办法：一~二年级各班选派5名学生参加现场比赛。3．比赛内容：统一提供4．奖项设置：设一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。四、评委安排：翟岱翔、郑利、刘军、刘玉举五、其它事宜1.现场比赛，参考样稿及书写用纸由学校统一提供。2.学生用笔自备。3.请王春花老师负责摄影4.希望各班接通知后，语文老师认真组织，积极准时参赛。未尽事宜，另行通知。许家庄小学2014.09.22硬笔书法比赛评分表姓名工整匀称（3分）大小适中(3分)没有错别字(1分)卷面清洁（1分）整体效果（2分）总分（10分）韩芮颖郑博文张凯悦刘瑞琪刘春晓刘睿琪翟瑞雪张宇茜张明贺张凤焱硬笔书法比赛获奖学生名单第一名：张铠悦（2）第二名：韩芮颖（2）刘瑞琪（2）第三名：刘睿琪（1）刘春晓（2）张凤焱（1）“规范写字，写漂亮字”钢笔书法比赛一、比赛目的：

为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，养成“提笔即是练字时”的意识，学校决定举行三至五年级学生钢笔字比赛活动。

二、比赛时间及地点：10月28日下午最后一节课；多媒体教室。

三、比赛范围：三至五年级学生。

四、比赛内容：近期学习的古诗词、课文精彩段落等。五、比赛要求：1.学生在规定时间内抄写完规定内容；2.学生用钢笔书写，所用纸张统一提供；3.比赛结束后由老师将学生作品送交教务处，然后由评委组评出学生名次；4.设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

六、评比标准：

工整匀称（3分）；大小适中（3分）；没有错别字（1分）；卷面清洁（1分）整体效果（2分）七、奖励办法

：1、给获奖同学颁发奖状，奖品。2、优秀作品将在校内宣传栏上展示。

八、评委：翟岱翔、郑利、刘军、刘玉举九、注意事项希望各班认真上好写字课，加强学生规范书写汉字的指导：

1、书写姿势正确。做到“三个一”：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸；牢记“八个字”：头正、身直、肩平、足实。

2、锻炼写字技术。走好“三步路”：写好基本笔画、写好独体字、写好合体字；念好“四字诀”：看、记、写、比；闯过“三道关”：笔画、笔顺正确规范，字体、字形端正大方，作业、卷面整洁美观。

3、控制书写速度，不宜过快或过慢。4、相机渗透语言文字规范化重要性的教育，教育学生“认认真真写字，堂堂正正做人”。许家庄小学语文组2014年10月24日“写字育人”比赛活动总结

为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，养成“提笔即是练字时”的意识，我校举行了一至五年级学生写字比赛活动。通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：

1、养成教育落实到位。

写字习惯是养成教育中14种好习惯中的一种，从我校开展“每天写字十分钟，培养写字好习惯”的活动以来，学校各班积极响应，纷纷开展相关的活动，每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。

2、写字能力大有提高。

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。获奖学生作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。

通过本次写字比赛活动，同学们进一步端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写习惯，学校将以这次大赛为契机，带动全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮，营造良好的练字氛围，形成写字教学齐抓共管的局面。在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：

1、学生写字姿势不正确依然存在。

从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视，有全校老师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。硬笔书法比赛评分表姓名工整匀称（3分）大小适中(3分)没有错别字(1分)卷面清洁（1分）整体效果（2分）总分（10分）李贺欣郑云荣翟树红张佳丽张鑫琳梁鑫颖聂化政刘乐春刘高林翟晓玉刘婧如刘淑恒赵亚楠聂