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文档简介

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在20xx——20xx学年度，自己担任四年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，通过全体师生一学期的共同努力，获得了些许进步。现将本学期班主任工作总结如下：

一、深化理解学生，搞活课堂教学。

本学期我接着担任了四年级的班主任工作。为了能非常快地理解学生，我深化班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，理解学生方方面面的表现。在长期接触中，我理解到：我们班大局部的学生的根底较差，平时好讲好动，较淘气，但课堂上却非常沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量进步课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的时机，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经历，抓好班级治理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假设掌握不好方法，会做非常多反复性工作。因此，我在工作之余，认真研究班级治理经历，积极进展理论，力求把每件事处置好。开学初，我与学生一起学习?小学生守那么??小学生日常行为规范?，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充沛调动学生的积极性，培养学生的各方面才干，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部协助其工作，如此既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

三、以身作那么，培养学生主人翁认识。

我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。如此持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用教师去指派了，对这些同学我及时的予以表彰，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立即有人指摘他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

四、注重对后进生的教育工作

针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的协助，使每个学生都能得到良好的充沛的开展。我利用课间、休息时间找那些根底较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的决心和勇气，协助他们制定学习方案，和划分学习小组，以“兵教兵〞的方式进步他们的学习成果。

五、不时更新教育观念，努力进步自己的业务程度

新一轮的课程改革，要求教师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才干习惯培养创新人材的需要，才干为学生的终身开展负责。注重学生的自我锻炼和个性开展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的开展。只要过硬的业务才干，在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。因此树立终身学习的思想，理解国内外最新的教育动态，努力进步自己的业务程度，为班级治理制造更有利的条件。工作中我不时向有经历的班主任请教，总结班主任工作经历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不时焕发新的活力和有新的起色。

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