大学生教学实习参考总结范文

.::;大学生教学实习参考总结范文〔通用〕大学生教学实习总结(一)通过长达五个月的实习生活，在课堂教学方面得到了充沛的锻炼，也总结了一些属于自己的经历。每节课都有不同的胜利之处，例如充溢吸引力的课堂导入、有趣的对话、典型的案例、巧妙的设咨询、幽默的讲解、独到而有特色的小实验、有益的启示、精彩的教学设计、恰如其分的多媒体应用，等等.在录制最后一堂课时，我以一个苹果进展了导入，贴近生活，引人遐思。我以制造性的教学思维，从不同的角度和深度把握教材内容，并以恰当的方法和表现力设计教学环节，将教学过程中自己感受深化、到达预期效果和引起学生共鸣。把这些记录下来，日积月累，就成了一笔珍贵的财富。教学总会有缺乏之处，即便我再熟悉教材、学生和精心设计教学过程，也会在课堂上呈现许多课前可能不到的情况，如表达不清、处置欠当、方法陈旧、演示失败等.这些突如其来的情况经常会呈现，有一次，在进展正常的教学活动时，ppt呈现了咨询题，图片和文字显示不出来。关于这种情况，我采用的是放弃PPT教学，而进展一般的教学活动，将这节课完好的上下来。假设把课堂中呈现的缺乏或一时不知如何处置的咨询题及时记录在教学反思中，然后进展认真分析、考虑，如此做一定能促进今后的教学，为以后的科学研究积累资料.我们都有如此的经历：课前精心设计教学过程，确定教学方法，而在课堂施行教学中，随着教学的展开、师生思维的开展及情感交流的深化，往往会因一些偶发事件而产生霎时灵感，这些“智慧的火花〞常常在特定环境下产生，假设不及时地利用课后反思去捕捉，便会由于时过境迁而云消雾散，令人遗憾.另外，在教学过程中时有突发事件发生，教师机制灵敏地应对，恰当地处置，也为今后类似事件的处置提供借鉴.在运用各种新的教育理论、新的教育教学思想、新的教育科研成果而进展的各种教学改革时，改革的实效性、有用性如何?是否适宜本年级、本班级、本章节内容对某个知识点的处置，主要优点有哪些?对教学的促进作用如何?有利于学生哪些方面的开展，不利于学生哪些才干的培养等，写下这些反思，有助于对新理论、新思想的消化、吸收、应用，使自己的教育思想、教学战略不时更新，不时处在教学改革的前沿，促进自身的专业水平不时提升.在进展教学活动之前，我总会去听一节指导教师的课，在课上教师们总能用一些方法讲知识点进展讲解，学生理解起来也容易，教师授课也简单。像如此的方法，我经常会把它应用到我自己的课堂，都会有着不错的效果。因此，借鉴其他教师独到的教学方式，学习其先进的教学理念，还可以记下听、评课中值得商榷、批驳或质疑的观点和做法，并引以为戒.或者请听课教师如实指出自己的教学设计哪些符合学生实际，哪些不受学生欢送，哪些学法指导到位，哪些学法指导仍然空中楼阁，并做好记录，作为今后开展和改进方向的依照.只要时常听、记同行的意见，才干做到博学众长，集思广益.在进展讲解练习题时，总是偏于讲解比较难的标题，但是效果不好。由此我进展了反思：学生是初学者，许多在教师看来是“易〞的知识，对学生来说却是难点.教师要详细记录学生对所传授知识的承受情况，包括对所授知识的承受水平、重点难点是否已经掌握和理解、学习中遇到的困难和普遍存在的咨询题、练习和作业的完成情况等.日积月累，既丰富教学资源，课堂教学也更加贴近学生实际.这些处置学生困惑的方法在课后利用教学反思记录下来，就会不时丰富自己的教学经历.学生的学习过程是一个积极的认知过程，在课堂教学中，常有如此的情况呈现：有时学生在课堂上提出独到的见解或新奇的咨询题，迸发出思维的火花，给课堂增添异彩，有时对咨询题分析理解，甚至优于教师预先设想的方案.对教师来说，这是教学相长的时机(也确实是说采撷学生思维的“火花〞，有助于开阔教学思路，做到教学相长).在教学中，教师应非常留意学生的“咨询题回答〞，教师对学生就某一咨询题发表的独特见解，应给予鼓舞，并及时记录下来，以充实完善自己的教学过程.教完一节课后，应对教学情况进展全面的回忆总结.教师要依照这节课的教学体会和反响信息，反思自己在教学上探究出了哪些规律，在教法上有哪些创新?在组织教学上有何新招?解题的诸多误区有无突破、启迪是否得当、训练是否到位等.及时记下这些得失，并进展必要的归类和取舍，考虑一下再教这局部内容时应该如何做.如此可以做到精益求精，把自己的教学水平进步到一个新境地.以上的教学经历是我在这里通过一个学期的训练和反思得到的结论。除此之外，在六项技能方面我也得到了训练，例如：教姿教态方面的进步，板书书写规范，课堂时间把握的得当等。总之，这段时间使我收获颇丰，关于我将来的学习之路有特别大的协助。大学生教学实习总结(二)还记得我们实习动身搬运转李时伴着朦胧的夜色，还记得刚到学校进入新环境的陌生感，还记得初登讲台时内心的激动与不安……回想起来，这些都还历历在目，但却也过去四个多月了。特别荣幸能经历半年的顶岗实习生活。顶岗实习是人才培养过程中的重要环节，是学生毕业前一次特别重要的综合性实训，顶岗实习是一个开始，是迈向教师岗位的第一步。从三尺讲台走向人生舞台。为期半年的实习，让我重温了初中校园里丰富多彩的生活，也感遭到了教学工作的明快节拍，我真正的体会到了初为人师的欢乐。刚开始时我们从学生转变为教师这种角色转换而感到迷茫。我们有太多的东西需要学习。我们特别希望有一个人可以走到我面前，微笑着对我说：“没事，我来教你。〞特别庆幸，在我们教育生涯刚刚起步的时候，学校就为我们每位实习教师布置了教学上的师傅，同时让我们跟着特别有经历，特别优秀的班主任教师们学习治理班级，尽可能地让我们这些准教师少走弯路，在短时间内迅速生长。在实习过程中的经历特别多，说也说不完。但有几点我想和大家分享一下。第一点，也是最重要的一点。要上好第一节课，及时你有点紧张也要装得恩淡定的模样，别忘了你是教师。第一节课是你在学生中建立起威信的最好时机，这也是决定你以后上课效率的关键。个人建议这节课最好不要拿来上课，你可以选择努力让他们喜欢你，让他们觉得跟你学习可以轻松的学到特别多知识。还记得指导教师让我预备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得特别紧，我害怕极了。由于我明白，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批学生。为此，我花了整整一个周末的时间去预备，包括搜索资料，对着镜子脱稿演练，我小心翼翼地预备着。整个过程只应了那句话：台上一分钟，台下十年功。终于，我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。而当着我看到一张张童真、得意、无忧的面庞和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了特别多，我想用心的投入才是最重要的。就如此，第一节课，第一堂课在“喧闹〞中接近了尾声。课后，指导教师及时地给我做出了点评，我明白最明显的缺乏之处：乱。之后我也上了不少课，既然找到了缺乏，我就应该努力避短，因此我用心的去上每一节课。作为一名教师，我想没有什么比把自己的学生培养成优秀，优秀、有用的人才更值得欣慰的了。要考试了，曾经怕自己一个人考不好，如今怕一群人考不好。这确实是教师!作为师范生，参与顶岗实习使我们生长的必修课，它有利于稳固和利用我们所学的理论和知识，提升我们的专业技能;有利于我们在理论中学习某科教学，理解教育开展的现状，有利于我们体验教师工作，获得教育经历。有一句话叫“学以致用“，理论必需在理论中才干彰显光芒。我们应该把我们的实习视为社会理论的良机，视为人生旅途的一次磨砺，视为通向上岗就要的垫脚石。好好珍惜，好好利用，好好利用，好好学习育人之道。关于顶岗实习的同学来说，我们的任务更是艰巨。我们不只仅是去锻炼自己。走进实习学校，我们确实是一名教师，要树立良好的形象，坚持积极安康的心态和丰满的热情，向学生们传授知识，引导和激发学生的学习兴趣。在实习中我们认真写好教案，认真备好课，做好迎接新挑战的预备。遵纪守法，以礼待人，塑造一个良好的教师形象。还认真做好听课记录，理解实习班级的学习，生活情况，对自己的工作认真负责，要做到一丝不苟。积极主动地和指导教师交流，谦虚的向同学、教师请教，并及时作好记录。短短的几个月特别快就过去了。天下没有不散的宴席，首先我要感谢我的指导教师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。〞关于刚刚踏上讲台的我来说，没有任何的教学经历，面对学生都会感到紧张，是指导教师韩教师给予我的鼓舞、协助。确实感谢您教师，是您给我决心，让我不时的奋进向前走。在这里，我想衷心的对您说一句：感谢您!其次还要感谢我的第一批学生，我最大的生长源于你们。第一次见面，第一次讲课，第一次录课，第一次组织活动，第一次考试……在许许多多的第一次中，我和你们的间隔在一点点的拉近。说确实，初为人师，有不少做得不好的地点。感谢学生们对我的容纳，感谢学生们这学期跟我协调的配合。你们的欢声笑语，一举一动，你们的玲珑面孔会永远明晰地印在我的脑海里，我永远都不会不记得你们喊我“辛教师〞时给我带来的感动。日子好似沙漏，不经意间从眼前划落，却又是一个精灵，在经历中时时呈现。只要自己经历过，才明白其中的艰辛，才知晓其中的欢乐。实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了特别多美好的回忆，那些欢乐，那些难得经历，我一定好好珍惜!大学生教学实习总结(三)从初秋的凉爽到初冬的萧瑟，从桂花飘香到雨雪霏霏，为期三个月的实习马上告一段落，起初本抱着随遇而安的态度，不以为然，如今却颇有些感慨，还有些许不舍。在人际关系方面，和教师们朝夕共处，建立起了深沉的革命友谊，和学生们相处也特别快乐;在专业教学方面，不只积累了丰富的经历，更重要的是由外而内各方面的综合素养都得到了提升。春雨润万物细无声，我感到了自己一点一滴的变化与生长，特别感谢学校能给予我这次珍贵的时机。首先，我在实习期间严格遵守了本校和实习学校的规章制度，不迟到早退，每天八点前到校，四点零五离校，假设有事那么向两方教师请假。全身心参与实习学校的各类活动，如制造家长会反响表格、评选中国好咨询题、打印运动会奖状、区调研活动迎宾，以及一周专为督导检查打印整理近五年的纸质资料，由于工作量大因此还加班了四天。不论大事小事，只要需要我，我都会尽心尽力。我在其中感遭到学校是一个庞大的组织，任务繁多，人员众多，不可协调的矛盾必定存在，只要合理分工，每个人才干各司其职，学校才干开展得更好。其次，教学实习是重中之重，不能有丝毫倦怠。观课时边记录边考虑，备课时才干融入自己的方法，在根本框架内灵敏上课，最后及时反思总结，同步更新动态发布博客。由于学生是主要的不可控要素，每个课堂各不一样，因此一切要从实际动身，以学生为主体来考虑。我遇到的主要咨询题是纪律支配，刚开始我有些忧虑，没有自信也就没有威严，乱糟糟的情况下任何教学都属于无效。细心观察指导教师如何支配纪律后，我觉察关键是装出真生气的模样，语气、眼神不能少，直到完全安静下来再接着教学，也可以通过说教、控屏等有效措施，必需要让他们明白课堂是严肃的场所。也许是渐渐和学生变熟悉了，也许是我有了作为教师的底气和自信，支配纪律也没有那么困难了。每个学生都是独立的个体，观察他们也是件特别有意思的事，与他们交流还能理解00后们的方法，课上课下每时每刻都充溢了教育契机，我尽可能把正面的积极向上的价值观灌输给他们，不论他们学到了多少，也不论他们学到了什么，我都觉得自己的付出是有价值的。再次，班主任实习也不可或缺。每天早上和四班同学们一起出操，看着他们在运动会上为班级荣誉而战，秋游时欢天喜地的兴奋劲儿，做数学题时愁眉苦脸的表情，好似自己有了一群熊小孩，每次碰到时的一声“小王教师〞都让我倍感亲切，特别是上过班会课后，我和他们的关系又近了一层。作为班主任需要高度的责任感，把每位学生视为己出，为他们欣慰一笑、为他们怒不可遏，这种不属于血缘关系的羁绊却会真真切切地渗入每个稚嫩的心灵中。班主任还需要具备治理机智，最终目的是使学生自制，从指导班主任身上我学到了如何通过制度来调动学生进展公平民主的自治自理。此外，我通过屡次面试和招聘会等理论活动也间接参与了教研活动。试讲后谦虚承受资深教师的指正，更新自己的教育理念，通过乐高竞赛拓宽了视野，通过招聘会明确了教师的专业性是立足之本。微课题研究从学生实际生活动身，设计了调查咨询卷，搜集信息并分析，依照缘故提出处置方法。这些活动也在一定水平上阻碍了我，比如发扬自身的优点来克制缺乏之处，面对挑战如何调整心态、把握时机，以及待人接物的根本常识。最后，日久生情也弥足珍贵。办公室气氛轻松和谐，指导教师亦师亦友，也与其他实习生成为了朋友。我们无话不谈，教师们以亲身经历谆谆教导，上至人生道理、下至教学疑咨询统统囊括，还记得曾把咖啡言欢，高谈阔论“职业幸福感〞。当严重任务降临，我们分工明确，为学校齐心协力，也不在乎牺牲业余时间，一颗螺丝钉虽不起眼，但少了也不行。每个人的背景不同，面临的苦恼不同，我们不会选择躲避，而是努力再努力，我们不会斤斤计较得失，而是放平心态，这个一样特质让我们产生共情，惺惺相惜。本次实习还让我明晰了自己前进的方向。他领先完成作品后想获得表彰而满脸期待，他不声不响完成独具创意的作品，他贫嘴老是咨询些无关紧要的咨询题，他人高马大却总是一副无所事事的模样，她在课后给了我一颗润喉糖，她们甜甜的咨询候，我他们是“咨询题学生〞从不听课却津津有味地搭起乐高，他们互相协助还互相嘲讽，他们七嘴八舌却不动脑筋，他们竟然能处置我都觉察不了的缺点，他们每次都会和我告别......学生都是得意而单纯的，出言不逊、违法乱纪的表象下仍是小孩的实质，我特别喜欢他们，更喜欢教他们，也喜欢被他们尊重并喜欢着。原本是心不甘情不愿，只是由于专业而选择往这方向靠拢，而陶醉式实习带给我的体验推翻了此类消极方法。我所学的知识并不是一无是处，而是如蝴蝶效应般阻碍着每个个体，意义非凡。教师一职让我特别有成就感，这是我用了四年去学习的事，是我正在做的事，是我能做好的事，也是目前我唯一想接着做下去的事。从本次实习中我收获到的一切都将会以非易失性ROM的方式存于脑中，再以RAM的方式另存为一个又一个新文件，我还远未到达自己心目中优秀教师的形象，因此在今后的职业生涯中时刻我必会用高尚的规范来要求自己，用人民教师的良知告诫自己。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。大学生教学实习总结(四)为期三个月的教育实习完毕了，回忆每一天的实习生活，满满的全是充实繁忙的身影和沉甸甸的收获与感悟。这三个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，也体会到了作为教师的责任。通过三个月的努力，我的教学理论变成了教学理论，虚拟的教学成为了真正的教学。实习开始时的一幕仿佛还近在眼前，十几张青涩稚嫩的脸庞围坐在会议室中倾听教师的指导，开始理解教育实习的详细内容。那天的我们既紧张又兴奋，关于马上站上讲台充溢期待，十几名师大学子，来自不同的学院，生环学院、信机学院、教育学院......松江区民乐学校是一所学风严谨的九年一贯制学校，以“全人教育〞为办学理念，以“乐于合作，勤于反思，擅长研究，追求出色〞为校训，以“办学质量一流，课程体系鲜明，品牌特色凸显〞的上海市示范性、实验性九年一贯制学校作为办学目的，以培养学生成为习惯社会开展需要的“身心安康、富有思辨、学力厚实、人格健全〞的合格毕业生作为培养目的，通过科学、系统架构EDU课程体系，建立“三乐、三美〞课程群，以多元化课程，促进学生全面而有个性开展，根本构成了“一管独放、众花争艳〞的科文艺体特色。9月10日是教师节，也是我们正式开始实习的日子，在升旗典礼上，我们作为实习教师第一次收到来自学生的鲜花，一个敬礼，一句教师节日欢乐，这一天是所有教师的节日。当天，我们与各自的带教教师见面了，在理解平时的实习工作后，开始了每周的听课日常。怎么样将40分钟的课程上的精彩，这是我们需要学习与掌握的，在实习开始前一周，我给自己定下了一份实习方案，方案的内容如下：1.理解实习学校的教学情况，包括学生的学习情况和师资力量，和教师同学们和谐相处2.把每个计算机教师的都听一次，学习教师们的教学方法，每周至少听2节课3.积极参与学校各项活动并辅助各位教师，参与各种教研活动4.把小学和初中信息科技教材通读一遍，做好充沛的课前预备5.学会使用摄像机和录音设备6.可以记住大局部实习班级学生的名字，理解班主任工作的日常7.每天进展实习小结，总结教育经历8.每周进展一次总结，提上下一周的实习效率。如今看来，这份方案并不是特别成熟，真正的教育实习并不是8个详细的任务可以概括的，在实习过程中可能会呈现各种从未接触过的任务，需要我们不时地开阔视野，在学习新技能、完成新任务的过程中，不时地提升自己的应变才干、学习才干以及教师的教学素养。记得我上第一节信息课的时候，面对五十几个学生，我第一次真正体会到做教师的压力，要想上好一节课，必需具备控场的才干，只要让学生跟着教师的思路走，充沛引起他们的学习兴趣，才干顺利高效地上完一节课。当时下课后，感受仍非常紧张，第一次的上课经历让我明白我和一名真正的教师之间的差距有多大。备课，上课，导入，新课授课，课堂练习等步骤每一个都阻碍着一节课的进程与效果，都是不可无视的。在这些步骤中，备课相对而言至关重要，课前预备充沛，课件制造生动有趣，课堂任务布置井然有序，这节课才干事半功倍，学生们也能学习得更加欢乐，获得更大的进步。实习一段时间后，教师带我走进了班级，与将要相处三个月的学生有了初步的认识。给我印象最深化的是他们的爽朗与热情，在课间操时，一个个步伐整齐、井然有序地来到操场上做预备，做操时认真跟随教师的示范动作模仿着，他们大约总有用不完的精力，课上积极回答以下咨询题，与教师们配合默契，课下在教室外的空地上挥洒热情，与每一位路过的教师咨询好，像一个个小太阳暖和了教师们的心。在班中大多数学生家里，父母都特别注重他们的学习生活，经常看到家长来找教师询咨询小孩的学习情况，因此学生的学习压力也是比较大的。有一位女生让我印象深化，她性格激动直爽，喜好唱歌，父亲是医生，母亲是教师，这是一个热情、爽朗、讲义气的女生，在班中担任数学课代表，喜欢研究数学难题，但偏科比较严峻，不愿意在语文和英语上花时间学习，因此需要教师和家长协助她激发学习的兴趣，当她获得进步时，教师和家长尝试着鼓舞她、表彰她，让她明白自己是有才干学好每一门课的，减小了来自学校和家长给予的压力，最终使她重新获得了学好语文和英语的决心。一些学生性格激动，缺乏耐性，这时候就需要加强纪律、耐性方面的训练，培养良好的学习习惯，让他们明白纪律的重要性。十一月中旬，各区开始了招聘面试，每一次的面试经历、上过的每一堂课都是珍贵的实习经历，既见识了各个学校的不同特色，也锻炼了我的教学才干与应变才干，从一开始的紧张到如今的冷静，这是一个不时努力、反思与进步的过程。我特别幸运地参与了第一批入编考试，与400多名实习教师们齐聚教师进修学院，通过笔试、面试、心理测试考核我们的教学才干，每个考生都带着对教师这份职业的向往站上讲台，以自信坚决的态度迎接前辈们的考核。教育实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试，是我们马上踏上漫漫人生路的标志，也是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着非常重要的意义。每一次的备课、上课都是一次珍贵的经历，实习期间教师提出的每一个建议，都让我们铭记于心、收获颇丰，这些建议是前辈们给予我们这些实习教师最有价值的财富。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，三年大学课程学习的是理论知识，我们用三个月的时间将其变为理论经历，只要亲身理论后才干真正理解当初所学的知识，才干理解所学知识背后更深层次的意义。实习是每一位教师入职前的培训，给予我们时间习惯从学生到教师的转变以及从学校到社会的转变，让我们能调整好心态，以全新的相貌迎接职业生涯的挑战，我相信保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，在将来的某一天我们一定能成为一名优秀的教师。大学生教学实习总结(五)近两个月的教育实习已经完毕了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学理论，使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的理解，对学校的根本情况和根本作息有所理解。其次是对所带班级的学生进展初步理解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直截了当到班上去理解)。其次是听课。如今的听课和往常完全不一样了：往常听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，如今留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依照在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再依照详细的教学目的和学生的学习水平备课，试讲。做好上讲台的预备。通过几天的预备，终于把我的第一节课备出来了，同时通过了指导教师的批阅，但是在试讲并不胜利，由于教学并没有依照学生的学习水平来合理地教学，关于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲明晰。为了弥补自己的缺乏，我严格依照学校和指导教师的要求，认真细心肠备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，在教师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修正自己的课件和教案，终于得到了指导教师确实信预备走上课堂。通过一周的备课之后，开始走上讲台。刚开始由于经历缺乏和应变才干不强，课堂呈现了特别多咨询题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对呈现的咨询题，指导教师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，关于不专心的学生要留意提示，同时还指出了教学过程中没有留意的特别多细节咨询题。每一节课指导教师都认真地听我讲课，同时提出了特别多作为一个经历丰富的教师的珍贵意见。每节课完毕，我都依照教师的建议修正课件和教案，不时地完善。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。班主任是班级工作的组织者、治理者和谋划者，也是学校治理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。实习期间担任班主任工作，我有如此一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只要真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才干到达教师对学生的生长提供协助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。一个优秀的班主任，时刻应该用“爱〞去开启学生的心灵，特别多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学消费生长久的阻碍，我特别注重对后进生的工作。学习成果好只是小孩安康生长的一个方面，不能由于成果不理想就疑心小孩的才干，由于才干是多方面的。关于后进生，耐心肠教育他们，跟他们聊天，理解他们，对症下药。制造时机让他们参与班里的活动，让他们明白，他们是特别重要的，承当着特别准重要的社会责任，要珍惜自己。良好班集体的建立必需依托活动来实现，活动可以产生凝聚力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展团结认识教育、责任心的教育是行之有效的。针对我们班同学对中考不是特别注重，紧张认识不够，学习不够认真和细心的一系列情况，通过一个星期的预备，在期中考试后第一周的周一我主持了这次班会，这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是：我特别重要。在班会上，首先是举行一个简单的运动会的颁奖典礼。对在2006年**运动会上获得名次的运发动进展颁奖，对获奖运发动颁奖完毕后请运发动对全班同学进展简单的发言。其次是看运动会上的照片，加