新龟兔赛跑管理学公开课案例教学课件

新龟兔赛跑新龟兔赛跑2024/2/151新龟兔赛跑管理学公开课案例教学从前有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。他们决定來场比賽分高下，选定了路线后，就开始起跑。2024/2/152新龟兔赛跑管理学公开课案例教学

兔子帶头冲出，奔驰了一阵子，眼看它已遥遥领先乌龟，心想，反正乌龟爬的慢，它可以在树下坐一会兒，放松一下，然后再继续比賽。2024/2/153新龟兔赛跑管理学公开课案例教学

兔子很快地在树下就睡着了。而一路上笨手笨脚走來的乌龟则超越过它，

不一会儿就超过了熟睡的兔子，到达了终点，成为货真价实的冠军。

2024/2/154新龟兔赛跑管理学公开课案例教学等兔子一觉醒來，才发觉它输了。

这个故事给我们的启示是：

有毅力、缓慢

且持续努力下去

的人会贏得比賽。2024/2/155新龟兔赛跑管理学公开课案例教学

这是从小伴随我们长大的龟兔赛跑故事版本。2024/2/156新龟兔赛跑管理学公开课案例教学

但最近有人告诉了我一个更有趣的版本。故事是这么延续下去的。2024/2/157新龟兔赛跑管理学公开课案例教学

兔子当然因为输了比赛而倍感失望，为此他做了些缺失預防工作（根本原因解析）。2024/2/158新龟兔赛跑管理学公开课案例教学他认为乌龟是不可能打败它的。

因此，兔子单挑再来另一场比賽，

而乌龟也同意。2024/2/159新龟兔赛跑管理学公开课案例教学这次，兔子全力以赴，从头到尾，一口气跑到终点，领先乌龟好几公里。这故事有什么启示？2024/2/1510新龟兔赛跑管理学公开课案例教学要善于把潜在的能力转化成现实的能力。2024/2/1511新龟兔赛跑管理学公开课案例教学美国哈佛大学的专家发现，在缺乏激励的环境中，员工的潜力只发挥出20%---30%甚至可能引起相反的效果；但在适宜的激励环境中，同样的员工却能发挥出其潜力的80%--90%。美国哈佛大学的专家发现，在缺乏激励的环境中，员工的潜力只发挥出20%---30%甚至可能引起相反的效果；但在适宜的激励环境中，同样的员工却能发挥出其潜力的80%--90%。2024/2/1512新龟兔赛跑管理学公开课案例教学那么，如何建立企业的激励机制？1.创造员工满意的工作环境

2.制定激励性的薪酬和福利制度

3.人性化的管理手段2024/2/1513新龟兔赛跑管理学公开课案例教学创造员工满意的工作环境1、为员工提供满意的工作岗位（热爱）2、员工的技能特点、性格特点要与岗位的任职条件相匹配（适合）3、工作的内容要丰富、具有一定挑战性流水线工人管理人员和技术人员4、为员工制定职业生涯规划长期激励措施5、给与员工培训的机会培训体系2024/2/1514新龟兔赛跑管理学公开课案例教学制定激励性的薪酬和福利制度2024/2/1515新龟兔赛跑管理学公开课案例教学制定激励性的薪酬和福利制度1、激励性的薪酬政策的制定保健因素----激励因素1）体现公平2）与绩效挂钩2、激励性质的福利项目2024/2/1516新龟兔赛跑管理学公开课案例教学人性化的管理手段1、授予员工恰当的权利2、目标激励成就感以及奋斗方向3、营造有归属感的企业文化GOOGLE公司核心精神：以人为本、崇尚自由、鼓励创新2024/2/1517新龟兔赛跑管理学公开课案例教学这故事还沒完。这下轮到乌龟要好好检讨，乌龟很清楚，按照目前的比赛方法，它绝不可能击败兔子。2024/2/1518新龟兔赛跑管理学公开课案例教学

它想了一会儿，然后单挑兔子再来另一场比賽，但是是在另一条稍许不同的路线上。2024/2/1519新龟兔赛跑管理学公开课案例教学兔子同意，然后两者同时出发。为了确保自己立下的承诺，兔子必须从头到尾要一直快速前进，于是兔子飞驰而出，极速奔跑。直到……2024/2/1520新龟兔赛跑管理学公开课案例教学……碰到一条宽阔的河流。而比賽的终点就在几公里外的河对面。2024/2/1521新龟兔赛跑管理学公开课案例教学兔子呆坐在那里，一時不知怎么办。这时候，乌龟却一路跚跚而來，跳入河里，游到对岸，继续爬行，完成比賽。2024/2/1522新龟兔赛跑管理学公开课案例教学这故事有什么启示？2024/2/1523新龟兔赛跑管理学公开课案例教学首先，找出你的核心竞争力(你会而別人不会的地方)然后改变这游戏场所，发挥你的核心竞争力!!2024/2/1524新龟兔赛跑管理学公开课案例教学

故事还没结束2024/2/1525新龟兔赛跑管理学公开课案例教学

这下子，兔子和乌龟成了惺惺相惜的好朋友。

它们一起讨论，两个都很清楚，在上一次的比赛中，其实它们可以表现得更好。2024/2/1526新龟兔赛跑管理学公开课案例教学

所以，他们决定再比赛一场，但这次是团队合作。2024/2/1527新龟兔赛跑管理学公开课案例教学它们一起出发，这次可是兔子扛着乌龟，直到河边。在河边，乌龟接手，背着兔子过河。。2024/2/1528新龟兔赛跑管理学公开课案例教学

到了河对岸，兔子再次扛着乌龟，两个一起抵达终点。

到达终点的时间比起前几次都要快它们都感受到一种更大的成就感。2024/2/1529新龟兔赛跑管理学公开课案例教学这故事的有什么启示？

2024/2/1530新龟兔赛跑管理学公开课案例教学

个人「表现优异」与拥有「坚强核心竞争力」固然不错，

但除非你能在一个团队內与別人同心协力，并掌控互补使用彼此间的核心竞争力，

否则你们的表现将永远在标准之下。

2024/2/1531新龟兔赛跑管理学公开课案例教学团队管理团队管理（teammanagement）指在一个组织中，依成员工作性质、能力组成各种小组，参与组织各项决定和解决问题等事务，以提高组织生产力和达成组织目标。

基本上，小组是组织的基本单位，各种小组的形成，若是成员能力具有互补性，形成异质性团队（heterogeneousteam），其效果较佳，因为可从不同观点讨论，激发更有创意或独特的问题解决方式。2024/2/1532新龟兔赛跑管理学公开课案例教学管理要素1、目标一致2、激发潜能2024/2/1533新龟兔赛跑管理学公开课案例教学从这故事中，我们可以学到更多...2024/2/1534新龟兔赛跑管理学公开课案例教学

21世纪是知识经济的时代，科学技术是第一生产力，而人才更是重中之重。激活人的潜能，成为人力资源管理的根本。企业只有认识到激活潜能的重要性