结合时政热点理清知识脉络高效复习2023中考

学科道德与法治时间

年级九年级主备人

组长记录人

参与人员全体组员

结合时政热点理清知识脉络,高效复习备战中考

一年一度的中考复习又紧锣密鼓的开始了。结合这几年的

学业水平考试命题我们不难发现，道德与法治学科均在坚持正

确导向的前提下，命题中越来越注重对学生理想信念、爱国主

义、品德修养、知识见闻、奋斗精神、综合素质等方面的考察,

从而引导我们的学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促

进学生的全面发展。为此，我认为，我们教师在组织学生进行

中考复习的过程中，如果能充分利用时政热点，将有利于学生

更加直观地做到理论联系实际，学以致用；有利于学生理清整

个初中阶段所学的道德与法治学科的知识脉络，达到高效复习，

备战好中考的目的；同时，也能在学生初中最后阶段的中考复

习过程中，继续落实好我们这门学科立德树人的根本任务。

不知道各位现在是否已经正式进入中考复习阶段？我是这

个星期开始进入中考复习的。在基础知识点复习之前，我就结

合北京冬残奥运会这个时政热点，让学生先初步体会初中道德

与法治三大知识模块之间的内在联系，初步构建起大知识框架。

比如让学生自己挖掘素材，举例北京冬残奥运会中，有哪些人

活动记录和事迹是体现道德心理方面的哪些知识点的？学生例举的有：

志愿者的奉献精神是社会责任感的体现；运动员的拼搏、自信、

友爱精神等；又有哪些方面体现了所学的哪些法律知识？学生

例举了严格的疫情防控措施和交通管制等等；哪些方面体现了

我们学过的哪些国情知识？学生例举的更多:如最简约的开闭幕

式体现了节能环保；场馆的许多高科技运用体现了科技创新；

成功举办说明国家发展快，综合国力提高等等。这样的一个时

政热点挖掘展开来，让学生明白初中所学的道德与法治三大知

识模块的知识点是可以融会贯通地解答现实生活中的许多问题

的。当然，让学生自己挖掘时政素材中的信息与所学知识的连

接点，也算是调动学生学习积极性的一个方法吧。

我们知道，我们这门学科的课标内容和教材是确定的，但

中考不会是机械的考查对教材知识的记忆和复述，而且以后中

考的考试中，死记硬背的东西将会考得越来越少，考试命题会

突出学科能力、学科素养以及思维能力的考量。就算中考试题

在考查角度、提问方式上有差异，但总体上看是越来越注重基

于具体情境，考查学生的信息提取能力、发现问题的能力和解

决问题的能力。所以，我认为，我们在中考基础知识的复习、

中考专题训练的突破以及中考答题技巧的训练等环节中，如果

注重结合时政热点，多角度设计问题让学生解决，也许会更加

有利于学生理清知识脉络，会更加事半功倍，达到高效复习的

目的吧。

2022年中考道法时政热点很多，现在就拿与学生联系最密

切的校外培训泛滥，实施“双减”政策这个时政热点举例来说吧：

首先给出以下两个材料，然后你请学生来多角度设问并回

答，他们会怎么设问作答呢？

材料一：2021年7月24日中共中央办公厅、国务院办公厅

印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训

负担的意见》。教育部表示，近年来，按照党中央、国务院决

策部署，各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外

培训负担（以下简称“双减”）工作，取得了积极成效。但现在义

务教育最突出的问题之一还是中小学生负担太重，短视化、功

利性问题没有根本解决。

材料二：学生作业和校外培训负担过重，家长经济和精力

负担过重，严重对冲了教育改革发展成果，社会反响强烈。党

中央对此高度重视，站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，

对“双减”工作作出了重要决策部署，要求从政治高度来认识和对

待，从体制机制入手深化改革，全面贯彻党的教育方针，落实

立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。

1.双减政策的实施，体现了国家对教育事业的重视。结合

所学知识，谈一谈国家为什么要高度重视教育事业？

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培

养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

2.请你列举校外培训泛滥的危害。

①加重学生学习压力和负担不利于学生健康成长。

②挤占学生宝贵的休息时间，影响学生的正常作息。

③违背了教育规律和青少年成长发展规律，影响素质教育

的实施。

④增加了家长的教育焦虑和家庭经济负担。

⑤抑制了学生的个性发展不利于培养创新精神。

⑥扰乱了教育教学秩序不利于教育长期健康发展。

3.中共中央办公厅国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义

务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》说明了什么？

①党和国家一直在关心和保护青少年的健康成长。

②我国中小学生学业负担过重是党和政府始终重视的问

题。

③党和政府重视解决教育民生问题。

④我国政府坚持以人为本的发展思想。

⑤国家为青少年的教育营造健康良好的氛围。

⑥青少年是祖国的未来民族的希望青少年的健康成长事关

党和人民事业的发展。

⑦党和政府为未成年人的健康成长提供社会保护。

4.教育部实行双减政策体现了对未成年人的哪种保护？除

了这个保护外，对未成年人的特殊保护还包括哪些？

政府保护。

除了政府保护外，对未成年人的特殊保护还包括家庭保护、

学校保护、社会保护、司法保护、网络保护。

5.双减政策旨在让未成年人更好的学习，作为未成年人，应

该如何看待学习的苦与乐？

（1）学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣

时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发

现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。

（2）学习中也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意

力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些

都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

（3）学习过程带给我们的美妙享受。

6.双减政策是由中共中央办公厅、国务院办公厅7月24日

印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训

负担的意见》明确提出。国务院作为最高行政机关，关心教育

事业发展，请谈一谈对行政机关的认识。

（1）我国最高国家行政机关：中央人民政府（国务院）。

（2）地方国家行政机关:地方各级人民政府。

（3）宗旨:为人民服务。

（4）目标：建设人民满意的服务型政府。

（5）行政机关的职权：政治职能、经济职能、文化职能、

公共服务职能、生态职能。

7.请你为宣传双减政策设计活动形式。

①张贴宣传双减政策的海报。

②进入社区进行政策宣讲。

再比如，结合以下两个材料设问，又可以设计出哪些问题

呢？

材料一：为全面落实立德树人根本任务，增强责任意识和

担当意识，将推进和保障中小学生课后服务工作作为实施“双减”

工作的重要举措；作为进一步增强教育服务能力、优化教育生

态、提高教育质量、促进学生健康成长的重要途径；作为满足

家长接送便利的重要民生工程和“我为群众办实事”的民生项目，

规范课后服务流程，提高课后服务质量，拓宽课后服务渠道，

保障课后服务实施，增强人民群众获得感和幸福感。

材料二：实行“5+2”模式，即义务教育学校在正常上课日周

一至周五的午间、下午放学后开展课后服务，每天至少2小时，

结束时间原则上不早于当地正常下班时间。课后服务对象为本

校在读学生，重点保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随

迁子女、家庭经济困难儿童、中低年级学生、父母双职工且无

其他家人照看的中小学生等亟需服务群体，提倡对个别学习有

困难的学生优先给予辅导帮助。

1.“双减”工作中重视中小学生课后服务工作的目的是什么？

①帮助家长解决按时接送学生困难的问题。

②进一步提高学校教育服务能力和服务水平。

③增强人民群众的获得感和幸福感。

④扩大学校教育资源的利用效率。

⑤促进青少年全面发展和健康成长。

⑥推动素质教育的

2.开展课后服务工作解决了学校、家长、学生的哪些实际问

题？

①解决家长接送学生上学与工作的时间冲突的问题。

②解决家长辅导学生写作业难的问题。

③保障了部分学校课程体系管理体系的完善。

④保障教育公平。

3.谈谈教育部实行双减政策的意义。

①有利于减轻学生的课业负担，促进学生全面发展。

②有利于促进教育公平，维护社会社会公平。

③有利于减轻家长经济和精力负担等。

4.双减政策是由中共中央办公厅、国务院办公厅7月24日

印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训

负担的意见》明确提出，这说明了党中央对孩子的关心，对教

育的重视，据此谈谈对党的认识。

（1）党的初心和使命是为中华民族谋复兴，为中国人民谋

幸福。

（2）人民对美好的生活的向往就是党的奋斗目标。

（3）党的宗旨是全心全意为人民服务。

（4）中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领

导核心，是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会

主义制度的最大优势。党政军民学、东南西北中，党是领导一

切。

5.请你为双减政策写宣传标语。

（1）减轻负担，科学学习。

（2）办好教育，家国永昌。

（3）减了负担，提了效率。

（4）减轻负担，潜心读书，专心学习，成就未来。

（5）求真务实，确立