初中思想品德课堂教学心得体会_第1页
初中思想品德课堂教学心得体会_第2页
初中思想品德课堂教学心得体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页初中思想品德课堂教学心得体会

中学思想品德课堂教学心得体会

开卷考试已成为今后中学政治升学统一考试的方向和趋势，这一趋势对我们中学思品老师的教学观念和教学方法都提出了更高的要求。

一．教学观念要更新，转变灌输式的课堂教学是思品课传统教学模式中的主流，这种教学方式的课堂里往往充斥了严厉刻板沉静的气氛，同学正襟危坐，不得随意乱动，不许私下谈论，由老师从头讲到尾，造成的结果是老师讲起来滔滔不绝，同学听起来索然无味，这种课堂教学的效果是显着易见的了。所以老师教学观念的转变应从下面几个方面入手。〔一〕：由应试教育向素养教育转变；〔二〕：由老师为中心向同学为主体转变；〔三〕：由维护“师道尊严”的观念向同等，民主的教学观念转变；〔四〕：由单一的教学目标向多元化的教学目标转变。而教学观念的转变，就详细的落实在课堂教学中。

二。教学方法上的尝试

下面，我就谈一谈在课堂教学中的几点体会。

〔一〕。通过提问，掌控基础知识，提高分析技能

“思维从问题始”，提问既包括老师的提问，也包括同学的提问。

1．老师提问

老师道德的核心是关怀爱惜每一位同学，尤其是成果较差的同学。老师要面对全体，贯彻分层教学，分层要求的教学思想，针对不同层次的同学，设置不同难度的问题。特别要积极诱导和鼓舞“差生”发言，对他们发言中的正确部分或闪光点，要实时予以确定和表扬，以加强他们发言的自信心。

2．同学提问

古人云：“不耻下问”，自古以来，只有敢问敢求，善问善求之人才会有学业的进步，认知的丰富。在课堂教学活动中，要真正贯彻以同学为主体的教学思路，要求老师放下“师道尊严”，创设民主，和谐的教学环境。使的同学在学习过程中敢问，善问。同学的问题提出来后，先由其他同学或集体争论来解答，同学解答不了的，再由老师来点拨，老师应作讲解和区分。通过双向提问使同学在理解了基础知识和基本理论的同时，提高了分析，解决问题的技能。

〔二〕，通过争论、比较、援助同学构建知识网络

思品课是综合性较强的学科，学科内的联系和学科间的联系，在开卷考试中较多，在平常教学中要围绕教学内容理解知识点之间的内在联系，尤其是相关或相近知识点之间的联系和区分，援助同学构建相应的知识网络。使系统化和条理化，并进行比较综合理解运用，达到融会贯。通过比较、归类、综合等形式将分散在各章节，各学科中独立的内容串连成一个完

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论