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文档简介

第页共页幼儿园小班下学期数学教案《下雨啦》教案名称：下雨啦！适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1.培养幼儿的观察力和注意力。2.学会使用简单的数学词汇和概念。3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。教学准备：1.准备一把小伞和几个小雨滴道具。2.准备写有数字的卡片（1-5）。3.准备一些彩色纸和颜色笔。教学活动：1.打招呼和导入（5分钟）老师与幼儿们打招呼，询问今天的天气。引导幼儿们回忆昨天的天气，并与今天进行比较。然后给幼儿们看小伞和雨滴道具，激发他们的兴趣。2.观察和描述（10分钟）老师出示彩色纸上的波浪形画面，引导幼儿们观察画面中的雨滴。鼓励幼儿们描述雨滴的颜色、形状和数量。然后，老师展示实物雨滴道具，让幼儿们去触摸、感受雨滴的形状。3.数字认知（10分钟）老师出示数字卡片（1-5），逐个向幼儿们展示并发声读出数字。然后，老师要求幼儿们根据卡片上的数字，拿相应数量的雨滴道具。4.数量比较（10分钟）老师指定两个幼儿，每人拿一些雨滴道具。要求幼儿们先观察自己手中的雨滴数量，然后相互比较，看谁的雨滴更多或更少。鼓励幼儿们使用正确的数学词汇进行描述，如“多、少、相等”。5.团队合作（15分钟）将幼儿分成小组，每组幼儿各自拿着雨滴道具。老师在教室里随机选择几个地方，模拟下雨的场景。指定一个幼儿拿着小伞，其他幼儿站在模拟的“雨点”下。然后，轮流给他们指令，让站在“雨点”下的幼儿计数并标记有多少雨点。最后，比较每个小组的结果，看哪个小组的计数正确。6.总结和评价（5分钟）老师和幼儿们一起回顾今天的学习内容，强调数学词汇和概念的应用。鼓励幼儿们在今后的生活中观察和描述周围的事物，并尝试进行简单的数学计算。教学扩展：在下雨的季节，带领幼儿们到户外观察雨滴，让他们亲自体验雨水的形态和感觉，进一步加深对雨滴和数量的认知。可以进行雨点游戏，让幼儿们用脚印来表达不同的数量。教学反思：通过这节课，幼儿们可以学会观察和描述雨滴的特征，并在比较中学会使用“多、少、相等”这些基本的数量概念。同时，通过小组合作的活动，培养了他们的团队合作意识和沟通

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