新高考知识讲座

新高考知识讲座CONTENTS新高考政策解读新高考考试科目与形式新高考成绩评定与录取方式新高考备考策略与建议新高考案例分析新高考政策解读01促进学生全面发展的需要新高考改革旨在促进学生全面发展，提高综合素质，培养创新精神和实践能力。适应高等教育招生制度改革新高考改革也是为了适应高等教育招生制度改革，推动高等教育与基础教育相互衔接，增强教育体系的整体连贯性。当前教育体制的挑战随着社会的发展，现行的高考制度逐渐暴露出一些问题，如一考定终身、应试教育倾向等，需要进行改革。新高考改革背景新高考改革将考试科目设置为“3+3”模式，即语文、数学、外语三门必考科目加三门自选科目。语文、数学、外语考试时间固定为每年6月份，自选科目在高三进行，成绩两年内有效。采用“合格考”和“等级考”相结合的方式，合格考成绩作为毕业依据，等级考成绩作为高校录取依据。考试科目设置考试形式与时间成绩评定新高考改革内容对学校教育的影响01新高考改革促使学校教育更加注重学生综合素质的培养，加强了对学生实践能力和创新精神的培养。对学生发展的影响02新高考改革为学生提供了更多的选择机会和自主权，有利于学生发现和发挥自己的特长和兴趣。对高校招生录取的影响03新高考改革推动了高校招生录取方式的多元化，使高校能够更加全面地了解学生的综合素质和能力，有利于选拔具有创新精神和实践能力的人才。新高考改革影响新高考考试科目与形式02语文、数学、外语为必考科目，每科满分150分，考试时长120分钟。物理、化学、生物、历史、地理、政治为选考科目，考生可根据自身兴趣和特长选择其中三科参加考试，每科满分100分，考试时长90分钟。考试科目设置考生在物理、化学、生物、历史、地理、政治六门科目中选考三门，成绩计入高考总分。选考科目语文、数学、外语三门科目为学考科目，成绩分为合格与不合格，作为高校录取的重要依据之一。学考科目选考科目与学考科目选考科目采用闭卷笔试形式，考试时长为90分钟。新高考每年6月举行，具体时间安排如下6月8日：上午外语（9:00-11:30），下午选考科目（15:00-17:00）6月7日：上午语文（9:00-11:30），下午数学（15:00-17:00）语文、数学、外语三门必考科目采用闭卷笔试形式，考试时长为120分钟。考试形式与时间安排新高考成绩评定与录取方式03新高考成绩由语文、数学、外语3门必考科目成绩和高中学业水平考试3门选考科目成绩组成，总分为750分。成绩构成选考科目成绩采用等级制，分为A、B、C、D、E五个等级，E等为不合格。等级转换必考科目成绩以原始分呈现，选考科目成绩以等级转换分呈现。成绩呈现成绩评定方式新高考采用平行志愿录取方式，考生可以填报多所高校，增加录取机会。新高考以专业为导向，考生需提前了解各高校专业设置及招生要求。高校可根据专业特点，采用多元录取方式，如自主招生、特长生、校企合作等。平行志愿专业导向多元录取录取方式改革

综合素质评价与选拔综合素质评价新高考注重考生综合素质评价，评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等方面。选拔机制综合素质评价将作为高校选拔的重要依据，与高考成绩一同使用。监督机制建立综合素质评价监督机制，确保评价的公正性和客观性。新高考备考策略与建议04历史、地理、政治注重知识积累，培养分析和判断能力，关注时事政治和社会热点问题。物理、化学、生物理解学科原理，掌握实验技能，提高分析问题和解决问题的能力。英语扩大词汇量，提高听力、口语和写作能力，注重阅读理解。语文注重阅读积累，提高文学素养，强化文言文和现代文阅读理解能力。数学掌握基础知识，加强逻辑思维训练，提高解题技巧。学科备考策略树立信心，保持乐观向上的心态，正确对待考试压力。制定科学的学习计划，合理分配时间，避免过度疲劳和焦虑。与同学、老师和家长保持良好的沟通，寻求支持和帮助，共同应对考试压力。适当参加体育锻炼、文艺活动等，缓解压力，放松身心。保持积极心态合理安排时间寻求支持放松身心心理调适与压力缓解熟悉国家和地方招生政策，了解各高校和专业对考生的要求和录取标准。根据自身兴趣、特长和成绩水平，合理选择适合的学校和专业。广泛收集高校和专业信息，了解其办学实力、就业前景等，为填报志愿提供参考。寻求专业人士的咨询指导，了解填报志愿的技巧和注意事项，避免填报失误。了解招生政策自我定位信息收集咨询指导志愿填报指导与建议新高考案例分析05成功案例一：上海中学实施情况：上海中学在新高考改革中，采取了多元评价体系，注重学生的综合素质评价，同时优化了课程设置，为学生提供了更多选择。成果：该校在高考中取得了优异成绩，同时学生的综合素质也得到了提高。成功案例二：杭州第十四中学实施情况：该校注重学生的个性化发展，通过开展特色课程和拓展课程，培养学生的兴趣和特长。同时，该校也注重学生的德育教育，加强了学生的思想道德建设。成果：该校在高考中取得了优异成绩，同时学生的综合素质也得到了提高。成功案例分享在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字失败案例一：南京某中学实施情况：该校在新的高考改革中，没有及时调整教学策略和课程设置，仍然采用传统的应试教育模式。结果：该校在高考中表现不佳，学生的综合素质也没有得到提高。失败案例二：武汉某中学实施情况：该校在新的高考改革中，没有重视学生的个性化发展，课程设置缺乏特色和拓展，同时德育教育也较为薄弱。结果：该校在高考中表现不佳，学生的综合素质也没有得到提高。失败案例反思020401要注重学生的综合素质评价，建立多元评价体系，以全面评价学生的能力和素质