教师个人计划总结美德教育学习心得_第1页
教师个人计划总结美德教育学习心得_第2页
教师个人计划总结美德教育学习心得_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

..教师个人参考计划总结“美德教育”学习心得本次的“美德在我心中”的学习和培训，我的感触尤深，其受益也匪浅。这两天，我静下心来细想，主办者的意图在于通过不断地培训和学习，力求更多的教育工作者，提高素养，提升教育理念并运用于实践工作中去。作为受训者，我收获颇丰，理由有四：

一、传统的德育教育是学校正学生进展思想政治教育代名词。更多的在于说教和强化标准学生的思想认识。什么能够做，什么不能做；什么必须恪守，什么坚决服从等等。而这次的培训，我感触到：对学生德育的教育如今更多在趋于在学生现有的理性感知的根底上，注重对其引导，使其逐步标准于社会准则上。换句话说，确实是教育者要不断对学生的思想品德进展修正，最终能到达让其本人能净化和美化本人的品德。但多年以来，我们对学生德育的教育还没有什么好的方式和方法，让大家借鉴和运用。

二、社会的需求，要求我们教育工作者，培养出的学生，不仅是知识习惯社会的需要，更重要的是思想素养习惯社会。“品学兼优”，品德领先。当前教育工作者所面临的，那确实是要让学生在学校学习这段时机，树立起良好的美德。从小根深蒂固，长大不易被扭曲。目的明确，还在于付诸于行动。

三、以身作则、以身垂范。我们都明白其含意。我想要美化学生的品德，首先还得从我们本人入手，先美化美化本人的品德。社会在开展，人们的观念在更新，教育者必须先受教育。如此才能习惯需求，我们只能通过不断地学习，更新知识，更新理念，才能让学生“心服”、“幸福”。更新知识，在于我们的教法上，特别是对学生的评价，我们不能乏乏而论，要有精确的用语，不能确信一个而否认大多数。比方：我们经常听见老师表扬学生用如此的口语：我们比一比，看谁做得最好，看谁表现得最乖。细细想想，假如只有一个最好，多数就不是非常好，那么你的教育还算是成功的吗，对一个的确信和表扬却是对大多数的否认和批判。因此我们只能用精确的语言来对学生加以评论。学生作业做得好，我们老师能够表扬学生说：这段时间×××同学，在完成作业方面，具有认真、刻苦和守时的品德。既是对这位学生真实的确信，又不伤及其他学生。更新理念，在于我们思想咨询题的方式上，就同一个咨询题，我们不能只有一个答案，要推而广之，举一反三。从不同的方面考虑，不同的角度看咨询题，寻求让社会认可的答案。因此说，老师必须不断学习，提升本人。

四、这次的“德育在我心中”，关于我来说，

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论