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文档简介
..教师个人参考计划总结教师个人发展规划一、自我分析
●优势
(1)专业知识
我根本具备本学科的根本知识,理解了一些先进的课改理念、方法,从事语文教学工作十余年,能不断更新本人的教学理念,以课改为契机,教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真研究教材、潜心备课之外,也擅长取他山之石,巧为本人之用,坚持“以人为本”的理念。
(2)专业技能
能自主对教材进展较灵敏的处理,有本人的教学思路,注重培养学生养成良好的学习和合作才能,把学习的主动权还给学生,为学生提供制造的空间。能依照需要,本人设计制造课件,运用“班班通”以提高教学效果。
作为班主任,有较丰富的教育经历,关于班级治理有本人的思路与做法,能较好的培养学生的适应,构成良好班风。
能经常反思本人的教育教学行为,做出适当的改变。加强学生的平安教育,对学生进展珍惜生命的教育。
(3)专业情意
对老师工作能认真对待,对学生有强烈的责任心、爱心,能恪守老师职业道德,对工作群体有合作、交流认识,肯于奉献。
●可提升空间
(1)专业知识
今后还要学习理解最新的学科研究成果,明白得教育规律,研究学生的心理情况,在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗?”如此的追求。
(2)专业技能
练习根本功,提高本身的书写才能(粉笔字、钢笔字、毛笔字),做到板书工整。
教学中还要做到语言幽默,加强自我涵养,养成读书与学习后的落笔成文的适应,特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探究上,要多总结和反思。
在教育科研方面,不但要确立研究课题,还要充分的进展实践,争取有成果。应充分发挥老师的探究研究精神,抓住教育教学中细小的环节依照所掌握的理论知识深化研究。
班主任工作还要擅长调动学生的主动性,较好的与家长构成有效的家校联络,对个别生的教育机智与韧性待加强。
(3)专业情意
要有良好的心理素养。应该有坚决的信仰和文明的行为。以平常心去对待工作中的咨询题,在教育学生的过程中,既要有教育智慧,又要有足够耐心。
三、总体目的
通过不断学习、实践、反思、总结,构成具有本人特色的教育教学风格,有效提高本人的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法,在课堂实践中努力提高驾驭课堂才能
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