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文档简介

..教师个人参考计划总结暑假教师培训学习个人的一点体会通过暑假六天的学习，深化地体会到暑假学习的必要性与实效性，通过这一天天的学习，把本人平时教学工作的教法，思路，看法梳理一遍，理顺理顺。通过名师讲解，专家的点评，使新教材教学中变化成为本人今后教学中的思想，指导本人在新教材中的教学。随着学习的深化，本人感触特别深。我欣赏许多老师的观点，他们学的好，谈的好，我特别欣赏并赞同。从这里出发，也可看出学习的重要性。我今后要多多学习，加强本人的教学水平与技能。

这里我谈谈本人在两个咨询题上的看法。

在教学中要以人为本，以学生为本。通过暑假学习，观察专家与名师，他们谈的特别多，做的特别好。认真备课，精心设计教案，备课备到每一个环节，每一个细小之处。观看他们的课，再加上专家的点评，使广大老师在教学中的不明白迎忍而解。许多老师在教学中，喜爱以教材为本（如此上课特别好就能够混过去），课本上完了，教学也随之完毕。学生学的如何样？明白不明白？知识掌握没有？老师没底，特别多情况不清晰。当学生没学好，找出种种理由。其中，不是老师的水平不够，恰恰是缺乏理解新教材，缺乏理解学生。选择的方法，教法不适宜。看看那些专家，他们处理的多好，方法与教法恰到好处，切入点多好。把教材当做工具，一切以学生为主体，围绕学生展开教学。如此的课上的多好，效果特别不错。我们的老师在某个知识点的教学能够说是好得不得了，欠缺的确实是整体的把握，整堂课的安排，方法的选择。全新的教材，新时期的学生，我们老师就必须采取新方法，新教法，把学生做主体，把教材做工具，包括老师都只能是学生学习的协助，我们必须接受这种转变。也只有接受这种转变并施行，才能搞好新教材的教学。黄石三中实验班的老师把象棋引入数学的教学中，确实是表达了这种思想，效果特别好。我在数学教学中，喜爱动脑筋。尤其接手新教材后，反复比照老教材，在教学中也尝试，变革，尝到了甜头。通过暑假学习，更加强了本人的决心。我依然如此来对待老师：老师能不能象个厨师，把知识变为学生喜爱吃的，有营养，有滋味的道道好菜，让学学生喜爱吃，乐于吃，又特别有营养。

另外，面对新时期的学生，层次不一，要多方提高他们的学习的兴趣，调动他们的积极性，让他们积极参与到教学活动中来，在这一点上我认为本人做得比拟早，在实际的教学中施行的还能够，把许多的学生引进教室，主动学

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