【高中语文】《念奴娇+赤壁怀古》课件+统编版++必修上册

晚眺宋·苏轼长亭短景无人画，老大横拖瘦竹筇。回首断云斜日暮，曲江倒蘸侧山峰。念奴娇·赤壁怀古苏轼

苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。苏轼才华横溢，诗、词、文、书画样样精通。是北宋成就最高的文学家、书画家。

文——“唐宋八大家”

书画—“宋四家”

(苏轼、蔡襄黄庭坚米芾)

诗——“苏黄”

词——“苏辛”作者简介与写作背景文学地位词自晚唐、五代以来，以清切婉丽为宗，至柳永而为一变，如诗家之有白居易；至苏轼而又一变，如诗家之有韩愈，遂开南宋辛弃疾等一派，寻源溯流，不能不谓之别调，然谓之不工则不可。故今日尚与花间一派并行，而不能偏废。——《四库全书提要·东坡词提要》念奴娇.赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。鉴赏咏史诗的方法步骤看其中写了怎样的古人、往事（弄清史实）

为什么要写这个古人这段往事

（体会意图）诗人在诗中表现出什么态度（体悟感情）

这种态度运用什么方法表达

（分析技巧）描之景抒未酬之赤壁周郎苏轼怀之人豪放之气壮观英豪豪情景（古迹）人（古人）情对比映衬、怀古抒情思考问题1.请概括上下片的主要内容，并鉴赏首句。2.本词从哪些方面或角度写赤壁之山水？展现了赤壁什么样的特点？3.“风流人物”可否换成“英雄人物”？三国时期英雄辈出，风流人物无数，请思考作者为什么独独会写下周郎呢？4.作者用什么方法写周瑜？5.由于版本不同，“樯橹”有的版本作“强虏”。这两个词，你觉得哪个更好？6.“故国神游”，“神游者”是谁？周瑜还是苏轼？7.如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？“樯橹”二字更好，因为它更含蓄，更让我们想到水军，想到曹操的舰艇等各种全副武装的武器。体现“水战”特点，又含蓄，而“强虏”过分直白了。当时的周瑜春风得意、风流倜傥、豪放洒脱、年轻有为，而现在的自己却仕途坎坷、命运多舛、壮志未酬、年老无为。作者的意图是借古代英雄周瑜的年轻有为、雄姿英发来感叹自己的事业不成、时运不济。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

起句气势磅礴，格调非凡。浩浩长江，滚滚东流，写出了长江的个性喝气魄。眼前浩荡奔涌的江景，触发对历史的无限感慨，对风流人物的追忆，从而转入怀古，引起下文，词句深沉而旷达乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。方面角度特点作用险怪姿态仰视高峭汹涌奔腾水石相击声音俯视波澜起伏姿态色彩雪白由远而近豪迈

奔放雄奇壮丽险峻暗示当年赤壁之战的激烈，为下片追怀三国英雄渲染气氛遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。周瑜正面描写34岁幸福美满英俊儒雅东吴都督功成名就仰慕苏轼47岁屡遭不幸早生华发团练副使功业未就感伤侧面烘托诗人书剑报国的人生理想生活细节、肖像仪态、胜利场景——举重若轻，闲笔绘出

不行。“英雄人物”似乎只让人们想到了英勇顽强、刚毅果决、坚忍不拔，那样一种豪气，一种气概。苏轼心目中所敬仰、所向往的，就是要做周瑜那样的刚柔相济、文武双全的“风流人物”。《念奴娇》中的苏轼苏轼处于当时的复杂政治斗争中，本来是很想有所作为的，但在入狱受审并贬谪黄州的沉重打击下，他不由得不从佛老思想中寻求慰藉，寄情山水，幻想出世。可是，他终究未能超脱也不甘超脱。黄州的山水勾起了他对古人的怀念，他触景生情，倾吐了自己对曾经大显身手、建功立业的历史人物崇敬、颂扬的感情，同时也流露了自己治世立业的壮志。

《念奴娇》中，尽管有“人生如梦”的感叹，但苏轼的人生态度还是比较洒脱的。“一尊还酹江月”，还是洒一杯酒祭奠一下那些千古风流人物吧，还是把所有的愁苦和感慨寄情于这滚滚的长江，高悬的明月吧！既然人间世事恍如一梦，何妨将樽酒洒在江心明月的倒影之中。脱却苦闷，从有限中玩味无限，让精神获得自由。作者在怀古中表达了自己的理想和抱负，在饮酒赏月中实现了对人生挫折的超脱。拓展阅读：下面几首词也是苏轼谪居黄州时所作，请分析其中体现出的苏轼的思想感情和内心世界。卜算子·黄州定惠院寓居作缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。西江月世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄凉北望。浣溪沙

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。定风波·沙湖道中遇雨

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。《卜算子》中的苏轼苏轼于元丰二年被贬为黄州团练副使，次年抵贬所，最初即寓居于定慧院。词人初被贬谪，惊魂甫定，心情自然幽独凄清。这首词借月夜孤鸿的形象，托物寓怀，反映了作者因政治失意而自伤，同时也表示了作者的孤高自许，蔑视流俗的生活态度。《西江月》中的苏轼这首词反映了作者谪居后的苦闷心情，词调较为低沉、哀惋，充满了人生空幻的深沉喟叹。具体写作年代，大概是元丰三年。词的上片写感伤，寓情于景，咏人生之短促，叹壮志之难酬。下片写悲愤，借景抒情，感世道之险恶，悲人生之寥落。《定风波》中的苏轼此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡超俗的人生理想。“一蓑烟雨任平生”，此句由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。纵观全词，一种醒醉全无、无喜无悲、胜败两忘的人生哲学和处世态度呈现在读者面前。读罢全词，人生的沉浮、情感的忧乐，在我们的理念中自会有一番全新的体悟。《浣溪沙》中的苏轼这首词从山川景物着笔，意旨却是探索人生的哲理，表达作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。整首词如同一首意气风发的生命交响乐，一篇老骥伏枥，志在千里的宣言书，流露出对青春活力的召唤，对未来的向往和追求，读之令人奋发自强。这首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又在即景抒慨中融入哲理，启人心智，令人振奋。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后积极、乐观的人生态度，催人奋进，激动人心。黄州贬谪时期的苏轼（1079——1084）时间词作诗句思想感情1080《卜算子》1080《西江月》1082《念奴娇》1082《定风波》1083《浣溪沙》拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。中秋谁与共孤光，把盏凄凉北望。人生如梦，一尊还酹明月。一蓑烟雨任平生门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。幽独凄清失意自伤人生空幻壮志难酬时运不济超脱旷达不畏坎坷笑看风雨热爱生活、旷达乐观

在贬谪到黄州的初期，苏轼是低沉、苦闷的，但他很快从中逃离出来。毕竟他是一个洒脱旷达的人。面对人生的困境，他没有颓废，没有逃避，而是以一种积极乐观的心态去面对，去挑战。所以，他战胜了生活，战胜了自我。所以，我们才看到，黄州时期的苏轼是一个无畏风雨、笑看坎坷的潇洒之人，是一个超然物外、随遇而安的旷达之人。苏轼在黄州的心路历程失意自伤低沉苦闷随遇而安洒脱旷达乐观豪迈积极向上前期中期后期——《山居笔记·苏东坡突围》

在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的河流汇成了湖……怀古咏史诗一般以凭吊古迹、历史故事、古人事迹为题材，借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。【标志】诗题中往往含有“咏史”“怀古”“览古”等字样，有的干脆以被歌咏的历史人物、历史事件为题。从表达方式看，怀古咏史是手段，抒怀讽今是目的。咏史怀古诗【结构章法】临古地——思古人——忆其事——抒己志【解读步骤】弄清史实——揣摩意图——推敲态度——分析技法【常用技法】1.借景抒情(寓情于景)。2.对比手法。眼前衰败荒凉与过去繁华兴盛对比。

3.运用典故。借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。4.衬托。诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。【思想感情】(1)怀古伤今：①昔胜今衰，繁华远去，世事沧桑，感慨盛衰无常；②物是人非，风景依旧，朱颜已改，感慨时光匆匆。(2)怀古伤己：①表达希望像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情；②自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意；③古人建功立业，得遂心愿，自己却不能才尽其用，对比之下郁郁寡欢、消极遁世。(3)借古讽今：①忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，担忧国家民族的前途命运，暗含对现实的不满甚至批判；②置身其外，站在历史的高度，表达独特观点，启迪世人。(4)崇敬古人：仰慕古人，学习古人。评价古人古事，总结历史规律。咏怀古迹(其三)杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

解题会意入境释句咏古迹怀古人江山奇绝佳人奇美悲剧根源点明怨恨埋没汉宫，远离家国远葬他乡，月魂空归画师无耻，元帝昏庸怨恨在鉴赏怀古诗词时要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。

背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。

昭君

诗人

绝代佳人，入宫见妒

才华横溢，入朝见妒画图省识，远离汉宫不分忠佞，无辜遭贬身死异国，环珮空归

漂泊西南，有家难归（千载之怨）

（深沉怨恨）“悲昭君以自悲也”

所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。小结：

诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨”，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，接着写昭君的悲剧及其根源，为点明“怨恨”做铺垫，最后才明确点出昭君之怨，将感情推向高潮。诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君相似，寄寓思乡之情，也借昭君遗恨绝域，曲折表达自己失遇无路，才不得用的感慨。

西施滩

崔道融

宰嚭亡吴国，西施陷恶名。

浣纱春水急，似有不平声。

西施罗隐家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国，越国亡来又是谁。注：据《史记》载，越王勾践被吴王夫差打败后，困于会稽，派大夫文种贿赂吴国太宰伯嚭，送宝器，美女（西施在其中）到吴国求和，从此越王勾践获得了休养生息的机会，其后终于灭掉了吴国。学以致用：1.为西施反案，但立意有深浅之别。请作简要分析。2.手法各有特色，请结合两首诗的三、四句作简要赏析。

崔道融的诗同情西施，为西施个人鸣不平，立意较浅。罗隐的诗写出了“家国兴亡自有时”的自然规律，立意较深。崔诗“浣纱春水急，似