高中信息技术必修：信息技术基础 3.2.5 形成报告 说课一等奖

3.2表格信息的加工与表达学习精讲普通高中课程标准实验教科书信息技术（必修）信息技术基础内容学习要点1案例分析2拓展延伸3同步练习4学习要点学习目标根据任务需求，使用合适的图表处理工具软件对表格数据进行计算（函数与公式）、排序、筛选、汇总等处理。分析几种常用图表（柱形图、饼形图和折线图等）的用途及特点。图形化表示表格数据，并配以恰当的文本内容，揭示事物的性质、特征及其变化规律。学习要点掌握图表处理工具软件加工表格信息的基本过程和方法。根据任务需求，利用合适的图表处理工具软件加工表格信息，并以恰当的呈现方式（如适当的图表类型及恰当的文本内容等）表达意图。如何根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达创意。学习重点学习难点

案例分析明确任务建立表格分析数据形成报告表格信息的加工与表达的过程：考试次数语文数学英语物理化学生物政治历史地理第一次10310852807879838269第二次11413553827982768372第三次9912749858586698575第四次10610438868689729063第五次9213948928893809464李小明高一五次考试各科成绩表请利用表格信息的加工与表达为李小明同学分文理科做决策分析

案例分析需求分析（1）分析、确定有利于我们做出判断所需的数据。（2）比较相关科目分数情况，判断文、理科哪项占据优势。（3）分析相关科目的成绩发展趋势，判断具有潜力的科目。（4）分析相关科目的标准差发展趋势，判断具有潜力的科目。明确任务工具软件选择EXCEL进行数据处理

案例分析分析数据问题一：表中的九门科目五次考试，到底哪些对我们的分析有用呢？问题二：根据什么来判断5次考试的总体情况的好坏？考试次数语文数学英语物理化学生物政治历史地理第一次10310852807879838269第二次11413553827982768372第三次9912749858586698575第四次10610438868689729063第五次9213948928893809464平均分：858386768769

案例分析分析数据问题三：利用什么图表进行科目成绩比较呢？

案例分析分析数据利用柱形图进行相关科目的分数比较图表所示：理科比文科略好，但并不明显，需要进一步分析学科的发展趋势。思考：学科发展趋势用什么图表呈现？

案例分析分析数据利用折线图比较相关科目的发展趋势图表所示：理科基本都是呈上升趋势的，而文科只有历史是呈上升趋势的。可以下结论了吗？还需考虑每次考试的试题难度，用标准差（学生每次考试的成绩与全年级同学平均分的差值）来判断该科成绩是上升还是下降的。

案例分析分析数据利用折线图比较相关科目的标准差趋势图表所示：理科比都是呈上升趋势的，而文科基本上是呈下降和上下波动趋势的。考试次数物理化学生物政治历史地理第一次559113第二次6610121第三次78100.512第四次6912121第五次81113121

案例分析形成报告拓展延伸进行生活决策：西藏旅游考察从青藏线沿线各个地点的海拔表格的数据中，你能看出哪个地点海拔最高，哪个地点海拔最低？用什么图表显示最直观拓展延伸进行生活决策：西藏旅游考察把“西藏各月节日个数”、“拉萨12个月平均每月气温”、“拉萨各月平均降水量”三张表，生成合适的图表并进行分析，谈一谈你认为什么时候去西藏旅游比较适合。结论：四月至七月节日较多，旅游能体验更多民俗风情。拓展延伸进行生活决策：西藏旅游考察把“西藏各月节日个数”、“拉萨12个月平均每月气温”、“拉萨各月平均降水量”三张表，生成合适的图表并进行分析，谈一谈你认为什么时候去西藏旅游比较适合。结论：六月至九月为最佳旅游季节，气温适宜。拓展延伸进行生活决策：西藏旅游考察把“西藏各月节日个数”、“拉萨12个月平均每月气温”、“拉萨各月平均降水量”三张表，生成合适的图表并进行分析，谈一谈你认为什么时候去西藏旅游比较适合。结论：六至九月份雨水较为丰富。拓展延伸直观了解和分析时事拓展延伸直观了解和分析时事拓展延伸国外创意图表展示拓展延伸国外创意图表展示拓展延伸国外创意图表展示拓展延伸国外创意图表展示同步练习钱会计要统计公司各部门的工资总额，做了以下工作：（难度：★★）①按员工姓名顺序，建立了包含工号、姓名、部门、工资等字段的Excel工作表，并输入了所有员工的相关信息②选定相关的数据区域③通过数据“分类汇总”出各部门的工资总额④按部门递减的顺序排序这些工作的正确顺序是（）。选项：A

.①、②、③、④B.②、①、④、③C.①、②、④、③D.③、①、②、④同步练习下表是几名学生在某一科目的六次测试中的成绩，阅读此表完成以下两道题。（难度：★★★）测试一测试二测试三测试四测试五测试六李仪858890879888张乐927889947583曾丽586574728084全班平均分676968717271（1）统计全班平均分，最便捷的方式是（）。A．让每个学生拿着计算器把各自的平均分算出来后相加再除以班级人数B．利用表格数据处理中的函数计算功能，选择Count（）函数C．利用表格数据处理中的函数计算功能，选择Average（）函数D．利用表格数据处理中的函数计算功能，选择Sum（）函数同步练习下表是几名学生在某一科目的六次测试中的成绩，阅读此表完成以下两道题。（难度：★★★）测试一测试二测试三测试四测试五测试六李仪858890879888张乐927889947583曾丽586574728084全班平均分676968717271（2）右图是班级平均分折线图。站在学科老师的角度，从六次测试中全班平均分的变化可以得出（）。A．此数据杂乱无章，看不出什么问题 B.还好，平均分都在60分以上，60分万岁C．平均分一直突破不了75分，这班级没希望了，唉！D．虽然分数波动起伏，但趋势是上扬的，这个班级很有潜力同步练习下表呈现的是某届奥运会金牌榜，阅读此表完成以下三道题。（难度：★★★★）（1）以铜牌为主要关键字，对表格进行排序，那么排序的范围应该是（）。A．C17:G25B．F18:F25C．C17:F27D．C17:F17（2）如果只想要显示金牌数最多的那个图家有关信息，那么操作第一个步骤应该是（）。A．选中范围D17:D26，然后点击数据菜单下的筛选→自动筛选命令B．选中范围C17:G25，然后点击数据菜单下的排序命令，关键字选择“金牌”C．选中范围C22:F29，然后点击格式菜单下的列→隐藏命令D．选中范围C22:F29，然后点击格