幼儿园小班期末班级总结

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时间飞逝，转瞬间一学期又过去了。回顾这学期，既辛苦又欢乐。

想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸：

他们从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园;

从不会自己吃饭到大口大口自己吃;

从挑食到样样蔬菜都爱吃;

从不会穿衣服到学会自己穿;

从不敢参与集体活动到争相在集风光前露一手;

在这其中包含了本班老师多少心血?

本学期我班在领导的关怀中，在家长们的大力支持与协作下，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。

详细体现在以下几点：

一、班级概况

我班有x名幼儿，在新生刚入园时我们与家进步行了交谈，在交谈中，对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力量及各个方面都进行了调查，使幼儿来园时，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，和孩子一起做嬉戏、玩耍。

引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中，指导家长做好幼儿入园的各项工作，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。

家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。

二、训练教学工作

本学期，我班依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的训练教学方案。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的学问。

围绕这一《纲要》精神，我班开展了一系列活动，本学期针对幼儿自理力量不强的特点，我班开展了自己的事情自己做、穿衣服竞赛等系列活动。

通过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园、离园的时间，与家长建立沟通的桥梁，让家长不要包办代替，尽量让孩子自己的事情自己做，不会的事情学着做，得到了家长的支持与赞同。

在园里，通过正面训练，树立榜样，嘉奖等形式训练幼儿，放手让幼儿自己去尝试。

一学期下来，孩子们有了明显的变化，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩子会系鞋带，更重要的是他们有了独立自主的意识，通过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。

环境服务于训练教学活动。依据教学活动的需要和本班的特点，我们布置了与主题有关的我上幼儿园啦、秋天到、可爱的小动物冬天不怕冷。

在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松开心的环境中去观看、发觉、探究，培育了幼儿的想象力、制造力和动手操作力量。

三、家长工作

在幼儿训练中，家庭训练占有特别重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。

为了让家长们了解幼儿在园的状况，在早晚接待中，对于有问题的孩子，准时与家长沟通，取得全都的训练方法。

通过家长园地宣扬幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿常识和理论阅历，并公布教学内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促、辅导，对幼儿进行个别训练。

这学期，我班进行了家长会和家长访园日活动。通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。

一个学期的工作已经结束，所取得的成果也成为了过去，我们将在今后的工作中，不断的总结阅历，发扬成果，脚踏实地，勇于挑战，乐观开展工作，在班内老师的团结和共同努力下，以饱满的工作热忱，去迎接新学期的工作，争取取得更多更好的成果。

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2022年幼儿园大班期末班级总结范文

一、幼儿基本状况分析

我班这学期共有30名幼儿。通过大班本学期的培育及训练，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊是在语言、计算、英语等方面有显著提高。接近期末，我们从各个方面对孩子的进展以及班级日常工作作一简要总结：

本学期，我们两位老师协作得非常默契，针对班上工作和问题常常争论，并进行协调，解决。

二、训练方面

1、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了故事大王评比活动，给幼儿发奖状和优点卡，使得幼儿的语言表达更加生动富有感染力，讲故事的乐观性也越来越高。同时通过数学练习册的操作和规律狗材料的操作，使幼儿的规律思维培育进展较好，有肯定的数概念，计算力量取得了特别棒的效果。

2、从艺术进展看，通过街舞的练习，加强了舞蹈节奏感；另外，绘画力量有所提高。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。

3、在主题活动中，依据幼儿的爱好特点，我们设计了五个主题，从孩子们乐观参加程度可以看出，都是特别受孩子欢迎、适合孩子进展水平的主题活动。在这五个主题活动中，我们注意了依据孩子感爱好的事物去探究，调动了孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子奇怪   心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到了一次又一次的提升和运用。

4、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿乐观仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，爱好、力量投放了不同难度的活动材料。

5、注意英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水，入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，鼓舞家长带领幼儿复习英语。

6、连续加强班级一日常规培育。每天轮番支配班长和生活管理员,激发孩子的爱好,可培育幼儿语言表达力量,和熬炼幼儿的胆识,让每位幼儿参加进来,使幼儿真正成为仆人,孩子们上进心都有明显的提高.

三、保育工作

1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持熬炼饭前便后洗手。

2、每天坚持2小时的户外活动，乐观带领幼儿熬炼身体，乐观参与体育节竞赛，并取得了不错的成果。

3、保证幼儿充分的睡眠，提示幼儿穿适量的衣物午睡，为体弱孩子调整床位，订正幼儿不良的睡姿。

4、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。训练幼儿细嚼慢咽，对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。

四、环境（包括物质环境和精神环境）

1、营造良好的心理环境，多用鼓舞和正面语言，形成良性循环，增加幼儿的自信念、培育制造力量。孩子们乐观性高，心情开心，竞争意识较强。

2、活动室内也相应设有自然角、图书角、英语角、手工展现等有关训练的环境，孩子们通过自己的参加，对活动了解得较深化。我们留意利用废旧物品等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境训练。

3、由孩子参加进行主题环境的布置，通过孩子自己去收集资料、沟通、展现以及孩子自己的作品展现来丰富主题环境，让环境成为孩子们相互学习、相互沟通的平台。

五、家长工作

1、利用多种形式（家访）、（电话沟通）、（便条）、（成长档案）与家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况，真正成为合作伙伴。

2、每月一次家长开放活动，邀请家长观摩训练嬉戏活动，仔细倾听家长的意见。

3、准时更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问。

4、我们利用班级的家长留言板和家园互联网,加大家长的参加度,让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,协作教学。

5、依据幼儿园的要求推举家长委员成员，并常常地听取意见，向家长宣扬科学育儿的学问。

我们将再接再厉，努力做得更好

幼儿园期末班级工作总结

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2022年园期末班级工作总结2022年幼儿园期末班级工作总结班是一个活泼向上的集体，在集体中每位小精灵，都有着其独具的特点。他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，他们一每天成长，一每天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、骄傲。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。本学期，我们以新《纲要》为指导，乐观协作，科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的训练，有利的促进幼儿综合素养进展，幼儿在我们的悉心教养下，良好的情感、态度正渐渐养成，力量、学问与技能也得到了进一步的进展,现将本学期的各项工作总结如下：

一、训练教学：

１.我们仔细讨论教材，深化细致的备好每一节课。在备课中力求精确     把握重难点，留意弱化难点强调重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿熟悉规律的教学方法及教学形式，课后准时归纳总结阅历教训，努力提高教学水平。

２.仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思(转载于:在点网)维素养，保证教学质量。作为一名幼儿老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展训练活动的资源。留意把一些先进的理论应用到教学中．做到学有所用．３.这学期新增了拼音、计算的学习，是为了关心幼儿能很好的过度到学校的学习，教学中留意听取幼儿的意见准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。

4.注意学习其它老师的教学阅历，努力探究崭新的教学模式。

5.这学期我园连续开展城幼特色教学，深化挖掘综合性教学内容，一方面补充了孩子们教材之外的学问，也更加体现了生活即训练的大训练观。在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的爱好点，通过问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始把握状况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的内容，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的爱好带动了家长的乐观性，家长们兴奋的参加到了我们的活动来，并为我们的活动开展供应了有力的关心。在主题教学的带动下，我班室内环境发生了极大变化。

我们在九月进行了平安主题活动：《爱护我们自己》。主题内容包括着火了怎么办；今日我值日；换牙了；怎么看图书；熬炼身体很重要。主题活动中孩子亲自制做手工、绘画作品展现在主题墙上，幼儿常常会围在那里交谈、谈论，可见主题活动让幼儿体会到小小的胜利感。

十月份，我们进行了第二个主题《钱的故事》。这个主题来源于幼儿的计算读本多少钱内容的启示，在活动中，我们从不同的角度关心幼儿对钱有较深刻的了解，从钱的由来；熟悉古代的钱；现代的钱；外国的钱；多少钱；钱能干什么；爸妈挣钱很辛苦；谁更需要钱；做个聪慧的消费者；我的10元方案。通过这些方面的了解幼儿对钱有了更深刻的熟悉，知道父母挣钱不简单，自己要学会合理的消费，在状况允许下去关心更多的人。

十二月份，我们进行了第三个主题《别出心裁小制作》。这个主题是协作园里的动手动脑制作周进行的，幼儿在一周的时间里，充分发掘废旧物品的创新制作，一周内共完成了三百余件的作品，有绘画、纸贴画、布贴画、鸡蛋皮贴画、树叶贴画、折纸，还有用纸盒、光盘、报纸、毛线、布头、日历等制作的手工作品。制作周为幼儿供应了一个进展创新思维、求异思维、发散思维的平台，促进了幼儿动手动脑力量的提高。

二、卫生保健:我班老师尽职尽责地进行卫生保健工作，严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，给幼儿供应了一个干净舒适的生活环境。对卫生保健工作，我们一向较为细致,我们每天细心的观看幼儿、照看幼儿，如:每早进行第二次晨检，幼儿如有不舒适现象准时通知家长；严格遵守每位幼儿的吃药时间、剂量，不漏吃、不迟吃；日常生活中留意观看幼儿准时了解他们的需求，特殊在幼儿吃饭方面，我们老师更是细心照看不怕麻烦，引导每位幼儿吃好吃饱,养成了良好的进餐习惯；喝水方面家长们也比较关注.每天保证幼儿喝够量,并训练幼儿明白口渴时应当应准时补充水分；训练幼儿勤剪指甲，保持

衣服、头发干净；幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒，被褥每周暴晒一次、每月清洗一次；为了培育幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，知道自己的事情自己做，不依靠别人，同时还特殊留意在一日生活中渗透平安训练，提高自我爱护意识。

三、家长工作：

一个班的工作能否顺当的进行，得到家长的支持和协作是很重要的。为了使家长信任、支持和协作我们的工作．我们实行了以下措施：

１.主动亲切地与家长沟通，充分利用早入园和晚离园的时间跟家长沟通，使家长了解自己的孩

子当天在园的状况，也能让我认真了解幼儿在家中的表现，更全面的把握每个孩子的特点。

２.定期电访、召开家长会、进行了两次公开的半日活动。

３.让家长参加到我们的训练教学工作中，布置任务．要求幼儿与家长一起共同完成。这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长了解我的工作。

4.通过家园联系栏将肯定的训练方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、训练幼儿。

四、园内外活动1.十月，我们进行了以班为单位的半日公开活动，活动中我们为家长做了幼儿升入大班后学习状况在总结，特殊是新增拼音计算的学习状况，为家长展现了一节拼音教学和一节健康活动，活动后还给家长表演了歌曲、儿歌等节目。

以上就是这篇范文的全部内容，涉及到幼儿、家长、我们、活动、主题、进行、教学、训练等方面，盼望对大家有用。

幼儿园小班期末工作总结

今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新老师的加入，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿――即一个崭新的小一班集体。因此，面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特点，怎样能快速地把握新教材，带领并指导新老师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际状况，我是这样做的：

一、学习新教材、把握新教材

我院采纳的新教材是《幼儿园适应性进展课程》，我们小班的课程分为四个大的主题：《欢乐幼儿园》、《快乐果园》、《淘气小动物》和《健康娃娃》。为了能更好更快地把握新教材，我平常常常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和阅历，遵循课程设计的进展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学方案。

我班的幼儿较淘气，打闹现象许多;且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题《欢乐幼儿园》里，我设计了较多的有关好宝宝和我爱幼儿园、我爱老师的小主题，旨在训练幼儿要团结友爱、学习和小伴侣交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题;另外，平常多接触那些爱哭闹的幼儿，用老师的爱心去暖和他(她)们，爱惜他(她)们，最终，在班上老师和阿姨的努力下，我们的训练和爱心有了收效：打闹现象得到了临时的制止，但哭闹现象却得到了很好的停止。

另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面查找相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透，相互融合;在课程的实施途径中，将嬉戏、教学、参观、劳动、消遣和日常生活等各种活动相互协作，发挥各自的独特作用，进行优势互补。

二、带新老师

这学期我带的是小班，配班老师是本院新聘请的沈老师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有肯定的悟性。俗话说：人心齐，泰山移。可见好的协作对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽快熟识幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明;另外，我还教了她假如幼儿发生事故，遇到紧急状况怎么办?以及与家长沟通的基本方法等。总之，只要是能想到的，或是遇到的状况，一般我都会准时地把己有阅历告知她，然后再提示她自己再渐渐咀嚼、渐渐摸索。好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师，对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了!小沈的成长和进步，在甘副院长听课后的点评中已经得到了确定。另外，小沈的带班工作显示出了自己的个人特点，也渐渐进入了轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作。

其实，新老师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的时间和精力，但假如能得到适当地而又切合实际的指导，新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了很好的证明。

三、建立适合本班幼儿的一日常规

我班――即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生，我班幼儿的优点是刚入学时适应力量