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文档简介

第页共页幼儿园大班心理健康教案《原来可以这样》教案目标：通过本次教学，让幼儿了解自己的情绪和情感，并学会运用积极的情绪调节方式，促进幼儿的心理健康发展。教学重点：培养幼儿的情绪认知和情绪调节能力。教学难点：帮助幼儿学会积极应对负面情绪。教学准备：《原来可以这样》图片故事卡片、爱心、愤怒、忧伤、忧郁等表情图片，幸福、快乐、生气、伤心等情绪词汇卡片。教学过程：第一步：导入情绪认知1.师生互动：询问幼儿最近有没有遇到什么让他们开心、愤怒、伤心等情绪的事情，看幼儿是否能主动表达自己的感受。2.展示表情图片：出示爱心、愤怒、忧伤、忧郁等表情图片，让幼儿观察并说出对应的情绪。3.情感词汇游戏：出示幸福、快乐、生气、伤心等情绪词汇卡片，让幼儿模仿老师的表情和发音，认读词汇。第二步：故事引入1.出示《原来可以这样》图片故事卡片，简要介绍故事内容。2.故事朗读：让幼儿静静地听完故事，观察和回答相关问题。第三步：情绪讨论1.情绪分享：让幼儿表达他们在故事中感受到的情绪，以及在真实生活中遇到类似情绪的经历。2.积极情绪探究：引导幼儿探究故事中的积极情绪，如幸福和快乐，鼓励幼儿分享自己的积极情绪和体验。第四步：负面情绪的情景对话1.愤怒情景对话：出示一张愤怒的表情图片，引导幼儿讨论在什么情况下会感到愤怒，并让幼儿通过角色扮演来表达愤怒情绪。2.忧伤情景对话：出示一张忧伤的表情图片，引导幼儿讨论在什么情况下会感到忧伤，并让幼儿通过角色扮演来表达忧伤情绪。第五步：积极情绪调节方式1.游戏互动：教师引导幼儿进行积极情绪调节活动，如跳舞、唱歌、画画等，通过互动游戏来减轻幼儿的负面情绪。2.情绪导图制作：让幼儿在一张大纸上画出自己的情绪图，用各种颜色的笔画出不同的情绪，展示给其他同学。第六步：总结与反思1.理解情绪的作用：讲解情绪在人的生活中起到的作用，引导幼儿思考情绪对自己和他人的影响。2.情绪反思：让幼儿回顾本节课所学的内容，反思并分享他们的收获和意见。教学延伸：鼓励家长和幼儿一起观看和讨论相关的影视作品，进一步加深对情绪的认知和情绪调节的理解。教学

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