福建省莆田市2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

莆田市2021~2022学年上学期期末质量检测卷九年级化学试卷注意事项：1．共两大题，18小题，满分100分，答题时间为60分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。3．可能用到的相对原子质量：H-1O-16Na-23P-31Cl-35.5一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.物质分类法是学习化学的一种重要手段。下列物质常用于制作消毒剂，其中属于氧化物的是A.二氧化氯（ClO2） B.酒精（C2H5OH）C.过氧乙酸(C2H4O) D.高锰酸钾（KMnO4）【答案】A【解析】【分析】氧化物是含有两种元素一种为氧元素的化合物；【详解】A.二氧化氯是含有氯氧两种元素，一种为氧元素的化合物，是氧化物，正确；B.酒精含有3种元素，不是氧化物，错误；C.过氧乙酸含有3种元素，不是氧化物，错误；D.高锰酸钾含有3种元素，不是氧化物，错误；故选A。2.下列物质的用途与其性质相匹配的是A.氧气用于炼钢——可燃性 B.氦气用于填充气球——密度大C.氮气用作食品保护气——化学性质不活泼 D.干冰用于人工降雨——升华放热【答案】C【解析】【详解】A.氧气具有助燃性，能够与碳发生燃烧，降低生铁中的含碳量，将生铁冶炼成钢，选项错误；B.氦气用于填充气球是因为氦气的密度较小，选项错误；C.氮气的化学性质不活泼，很难与其它物质反应化学反应，可用作食品保护气，选项正确；D.干冰易升华，吸收热量，具有制冷作用，可用于人工降雨，选项错误；故选C。3.下列实验操作正确的是A.加热液体 B.取用固体药品C.放置试管 D.称量固体【答案】C【解析】【详解】A.用试管加热液体，液体体积不能超过试管容积的三分之一，A错误；B.取用固体药品，瓶塞需倒放，防止药品污染，B错误；C.洗净晾干后将试管放在试管架上，C正确。D.称量固体左物右码，D错误故选：C。4.灭活疫苗的主要活性成分是灭活的新冠病毒，辅料是磷酸氢二钠（Na2HPO4）、氧化钠、碳酸氢钠、氢氧化铝等。下列有关磷酸氢二钠的说法正确的是A.由四种元素组成 B.含有8个原子C.磷元素的质量分数最大 D.氢、氧元素的质量比为1：4【答案】A【解析】【详解】A.由化学式可知，磷酸氢二钠由钠、氢、磷、氧元素组成，正确。B.一个磷酸氢二钠分子含有8个原子，错误。C.磷酸氢二钠钠、氢、磷、氧元素质量比为（23×2）：1：31：（16×4）=46：1：31：64，故氧元素质量分数最大，错误。D.氢、氧元素的质量比为1：（16×4）=1：64，错误。故选：A。5.下图所示是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是A.①容易失去电子 B.②属于阳离子C.③、④化学性质相似 D.⑤属于非金属元素【答案】C【解析】【详解】A.①只有一层，最外层2个电子，为相对稳定结构，不容易失去电子，故选项说法不正确；B.②的质子数为8，核外电子数为2+8=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项说法不正确；C.元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关，③、④化学性质相似，是因为它们的原子最外层电子数相同，故选项说法正确；D.⑤的质子数为19，为钾元素，是钾原子失去一个电子形成，属于金属元素，故选项说法不正确。故选C。6.北京冬奥会将于2022年2月4日开幕。运动会期间运动员需要补充生理盐水（0.9%的氯化钠溶液），含“钾、钙、镁”等无机盐的碱性饮料以防营养丢失。下列说法正确的是A.饮料中“钾、钙、镁”指的是单质 B.氯化钠由离子构成C.生理盐水属于纯净物 D.喝纯净水比喝矿泉水更有利于身体健康【答案】B【解析】【详解】A.物质是由元素组成的，物质中的“钾、钙、镁”不能以单质、分子、原子形式存在，“钾、钙、镁”指的是元素，与具体的存在形态无关，选项A错误；B.氯化钠是由离子构成的，是由钠离子和氯离子构成的，选项B正确；C.生理盐水是由氯化钠和水组成的，属于混合物，选项C错误；D.矿泉水中含有人体需要的矿物质，纯净水中不含矿物质，所以喝矿泉水比喝纯净水更有利于身体健康，选项D错误。故选：B。7.下图为“用红磷测定空气中氧气含量”的装置，左右隔板距离为20cm。下列说法正确的是A.接通电源一段时间，电热板上的红磷燃烧并产生大量烟雾B.红磷可以用木炭替换C.实验结束切断电源，冷却至室温后左右隔板距离约为4cmD.反应后剩余气体不能燃烧，也不支持燃烧【答案】D【解析】【分析】【详解】A.红磷燃烧产生大量白烟，说法不正确；B.木炭燃烧生成二氧化碳，装置内气体不减少，压强不变，隔板不能移动，不能完成实验，说法不正确；C.空气中氧气约占五分之一，故实验完毕后左右隔板各向中间移动2cm，故冷却至室温后左右隔板离约为16cm，说法不正确；D.该实验左右隔板分别只移动2cm，说明反应后剩余气体不能燃烧，也不支持燃烧，说法正确。故选D。【点睛】8.下列实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别水和酒精观察颜色B将硬水软化煮沸C除去空气中的氧气伸入红热的铁丝D除去CO2中的CO点燃A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【详解】A.酒精和水颜色相同，观察颜色无法区分，错误。B.煮沸可使可溶性钙镁离子转化为沉淀，将硬水软化，正确。C.铁在空气中无法燃烧，无法除去空气中的氧气，错误。D.一氧化碳在二氧化碳中无法点燃，错误。故选：B。9.对比实验是实验探究的重要方法。下列对比实验设计不能达到相应实验目的的是加人等量的肥皂水A.探究空气和人体呼出气体中氧气的含量B.区分硬水和软水C.探究温度对微粒运动速率的影响D.探究可燃物燃烧需要氧气【答案】A【解析】【分析】【详解】A.带火星木条，在空气中和呼出气体中，都不能复燃，现象相同，无法探究空气和人体呼出气体中氧气的含量，实验设计不能达到相应实验目的。B.硬水加肥皂水泡沫少，浮渣多，软水加肥皂水泡沫多，浮渣少，区分硬水和软水，滴加等量肥皂水，实验设计能达到相应实验目的。C.加入相同滴红墨水，温度高的颜色变化快，温度低的颜色变化慢，可探究温度对微粒运动速率的影响，实验设计能达到相应实验目的。D.热水中白磷和氧气不接触不燃烧，铜片上白磷和氧气接触燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气，实验设计能达到相应实验目的。故选：A。10.表示两者之间在某种条件下可以相互转化。下列选项不正确的是A.若甲是一氧化碳，乙可以是二氧化碳 B.若甲是氧化汞，乙可以是汞C.若甲是碳酸钙，乙可以是二氧化碳 D.若甲是氢气，乙可以是氧气【答案】D【解析】【分析】【详解】A.一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化碳，说法正确，不符合题意；B.汞和氧气在加热条件下反应生成氧化汞，氧化汞在加热条件下反应生成汞和氧气，说法正确，不符合题意；C.碳酸钙在高温条件下反应生成氧化钙和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，说法正确，不符合题意；D.氢气和氧气之间不能相互转化，说法不正确，符合题意。故选D。【点睛】二、非选择题：本题共8小题，共70分。11.2021年3月22日是第二十九届“世界水日”，主题为“珍惜水、爱护水”，下图是有关水宏观、微观、符号表征，根据题意回答问题。（1）从宏观表征看，水加热从液态变成气态，该过程发生______（选填“物理”或“化学”）变化；从微观表征看，该过程分子的种类______（选填“改变”或“不变”）；从符号表征看，水是由氢元素、氧元素组成的，氢元素与氧元素的本质区别是______；保持水化学性质的最小微粒是______（填符号）。（2）从宏观表征看，水在通电情况下产生氧气和氢气，正、负极产生的气体体积比为______；从微观表征看，该变化的实质是______，电解水产生的氢气可以作为航空清洁燃料，理由是______（用化学方程式解释）。（3）当前水污染主要来自农业污染、工业污染和生活污染。如果你是一名环保卫土，针对水污染，请提出一项符合2021年“世界水日”主题的建议措施：____________。【答案】（1）①.物理②.不变③.质子数不同（或核电荷数不同）④.H2O（2）①.1：2②.水分子分成氢原子和氧原子，氢原子、氧原子重新组合成氢分子和氧分子③.（3）生活污水集中处理后排放（合理即可）【解析】【小问1详解】水加热从液态变成气态，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化；从微观上看，水变成水蒸气，只是分子间的间隔发生了变化，分子的种类不变；元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子的总称，氢元素与氧元素的本质区别是质子数不同（或核电荷数不同）；水由水分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子，故填：物理；不变；质子数不同（或核电荷数不同）；H2O；【小问2详解】电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，所以正、负极产生的气体体积比为1:2；从微观上看，该变化的实质是水分子分成氢原子和氧原子，氢原子、氧原子重新组合成氢分子和氧分子；氢气具有可燃性，氢气与氧气在点燃的条件下生成水，反应的化学方程式为，2H2+O22H2O，故填：1:2；水分子分成氢原子和氧原子，氢原子、氧原子重新组合成氢分子和氧分子；2H2+O22H2O；【小问3详解】防止水污染的措施有生活污水集中处理后排放、合理施用农药和化肥等，故填：生活污水集中处理后排放（合理即可）。12.元宵“跳火”是莆田地区传统习俗，人们用这种方式庆视新年，表达祈福驱邪、家家户户兴旺发达的愿望，同时也展现了当地人勇敢、不惧苦难的精神。根据题意回答有关“火”的问题。（1）元宵“跳火”需要在场院内引燃篝火，被引燃的木头须交错架空留出间隙，从燃烧角度看，这样做的目的是______；“跳火”时青年男子身着各色统一服装，腰扎布带，在场院绕着篝火跳舞，或在燃起的篝火上穿梭跳跃，如果不小心着火，可以迅速泼水浇灭，该灭火方法的主要原理是______。（2）引燃篝火的木头若潮湿，可以在木头上淋少许汽油。汽油可以通过分馏从石油中提炼，石油与______、天然气都属于化石燃料，天然气的主要成分完全燃烧的化学方程式为______。（3）为了资源保护和燃料的综合利用，蒲田正全力打造省内风力发电基地，除风能外，新能源还有______（填一例）。【答案】（1）①.增大可燃物与氧气的接触面积（合理即可）②.降低温度至可燃物的着火点以下（2）①.煤②.（3）太阳能（地热能或潮汐能）（合理即可）【解析】【小问1详解】元宵“跳火”需要在场院内引燃篝火，被引燃的木头须交错架空留出间隙，其目的是增大可燃物与氧气的接触面积；用水灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下，故填：增大可燃物与氧气的接触面积（合理即可）；降低温度至可燃物的着火点以下；【小问2详解】化石燃料包括石油、煤和天然气，天然气的主要成分是甲烷，完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为，故填：煤；；【小问3详解】正在开发和利用的新能源有太阳能、风能、地热能、核能、潮汐能等，故填：太阳能（地热能或潮汐能）（合理即可）。13.莆田木雕是福建省传统民间雕刻艺术之一。莆田木雕兴于唐宋，盛于明清，素以“精微透雕”著称。（1）将木材隔绝空气加热，可以得到活性木炭，活性木炭经雕刻成为工艺品，摆在工作、居住场所可以净化空气中的异味，这是利用活性木炭具有______的性质。（2）光裕坊是莆田市区目前仅存的木坊明代古建筑。建造之时，埋入地层木材要先用火使其表面碳化方可保存久远，原因是______。（3）烧制的木炭还可以用来还原氧化铜，该反应的化学方程式为______。（4）除木雕外，莆田铜雕也展现了高超的技艺。如图是铜元素在元素周期表中的部分信息，铜原子核外电子数为______；铜的相对原子质量为______。（5）金刚石和石墨也是由碳元素组成的，它们的物理性质存在明显差异的原因是______，写出石墨的一种用途：______。【答案】（1）吸附性（2）常温下碳的化学性质不活泼（3）（4）①.29②.63.55（5）①.碳原子的排列方式不同②.制作铅笔或作电极（合理即可）【解析】【小问1详解】活性炭具有吸附性，能够吸附空气中的异味，故填吸附性。【小问2详解】木材要先用火使其表面碳化，在表面生成一层碳，常温下碳的化学性质不活泼，能够使木炭不易腐朽，故填常温下碳的化学性质不活泼。【小问3详解】碳和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳，故反应的化学方程式写为：C+2CuO2Cu+CO2↑。【小问4详解】元素信息图中左上角的数字是元素的原子序数，原子序数等于元素原子的核外电子数，由图可知，铜元素的原子序数为29，则铜原子核外电子数为29，故填29；元素信息图中最下方的数字就是元素原子的相对原子质量，由图可知，铜原子的相对原子质量为63.55，故填63.55。【小问5详解】金刚石和石墨都是由碳元素组成的，且均由碳原子构成，它们的物理性质存在明显差异的原因是两种物质中碳原子的排列方式不同，故填碳原子的排列方式不同；石墨在纸上划过能留下痕迹，可制作铅笔，石墨具有导电性，可作电极，故填制作铅笔或作电极。14.随着我国汽车工业的发展，汽车尾气排放带来的环境问题日益凸显，下图是利用金属催化还原技术治理汽车尾气的示意图。根据题意回答下列问题。（1）、在存储、还原阶段均作为催化剂，化学反应前后______和______都不变，同一种物质______（选填“可以”或“不可以”）作为不同化学反应的催化剂。（2）存储阶段，只转化为，若存储阶段为，写出一氧化氮和氧气在的作用下发生反应的化学方程式：______，该反应属于______（填基本反应类型）；中氮元素的化合价为______。（3）由于燃油车会带来环境问题，新能源汽车正逐步崛起。新能源汽车多采用新型锂电池，其中一种反应为，则X的化学式为______。【答案】（1）①.质量②.化学性质③.可以（2）①.②.化合反应③.+4（3）CO【解析】【小问1详解】催化剂化学反应前后质量和化学性质都不变，同一种物质可以作为不同化学反应的催化剂，故填：质量；化学性质；可以。【小问2详解】一氧化氮和氧气在Pt作用下反应生成二氧化氮，化学方程式，反应多变一属于化合反应，氧元素-2价，根据化合价代数和为零，二氧化氮中氮元素+4价，故填：；化合反应；+4。【小问3详解】反应前6FE.6P、6Li、9C.12H、39O，反应后6FE.6P、6Li、12H、30O、9X，根据质量守恒，反应前后原子种类数目不变，X含有C.O，故填：CO。15.工艺制造在我国具有悠久的历史。根据题意回答下列问题。（1）传统陶瓷大多是将黏土与水混合再高温烧结而成。黏土的组成元素主要来自地壳中含量居前三位的元素，其中一种元素含量仅次于氧，它是______（填元素符号）。（2）制造水泥的主要原料是石灰石和黏土，石灰石煅烧时变成生石灰，与水混合生成的水合物逐渐硬化。生石灰与水反应的化学方程式为______，该反应会______（选填“吸收”或“放出”）热量。（3）制造玻璃的原料有纯碱、石灰石和石英砂等。实验室有许多仪器由玻璃制造，如玻璃棒，过滤时玻璃棒的作用是______；漏斗用于过滤时应注意的事项有______（写一点）。【答案】（1）Si（2）①.②.放出（3）①.引流②.漏斗下端紧靠烧杯内壁（或滤纸紧贴漏斗内壁或滤纸边缘低于漏斗口）（合理即可）【解析】小问1详解】地壳中含量仅次于氧元素的元素是硅元素，其元素符号为Si，故填Si。【小问2详解】生石灰与水反应生成氢氧化钙和水，故反应的化学方程式写为：CaO+H2O=Ca(OH)2；生石灰与水反应生成氢氧化钙，同时放出热量，故填放出。【小问3详解】过滤时玻璃棒的作用是引流，故填引流；漏斗用于过滤时应注意的事项有漏斗下端紧靠烧杯内壁、滤纸紧贴漏斗内壁或滤纸边缘低于漏斗口，故填漏斗下端紧靠烧杯内壁或滤纸紧贴漏斗内壁或滤纸边缘低于漏斗口。16.利用下列装置可以完成气体制备。（1）仪器①的名称是______。（2）装置A的试管中装有高锰酸钾固体，发生反应的化学方程式为______；氧气集满后，在水中盖上玻璃片，取出______（选填“正”或“倒”）放在桌面上：实验时试管口略向下倾斜的目的是______。（3）装置B可用于验证氧气的相关性质。引燃燃烧匙中的硫粉，产生的现象是______，实验时需要在集气瓶中放少量水，目的是______。【答案】（1）铁架台（2）①.②.正③.防止冷凝水倒流使试管炸裂（3）①.发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体②.吸收生成的二氧化硫，防止污染空气【解析】【小问1详解】由图可知，仪器为铁架台，故填：铁架台。【小问2详解】高锰酸钾加热分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气，化学方程式，氧气密度比空气大，氧气集满后，在水中盖上玻璃片，取出正放在桌面，实验时试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流使试管炸裂，故填：；正；防止冷凝水倒流使试管炸裂。【小问3详解】硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，实验时需要在集气瓶中放少量水，目的是吸收二氧化硫，故填：发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。17.某化学兴趣小组对二氧化碳的性质进行了相关探究。【阅读资料】a．湿润的蓝色石蕊试纸遇碳酸变红色。b．氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应，能有效吸收二氧化碳。Ⅰ、探究二氧化碳的性质。（1）取一个二通管，在二通管的上部和下部各放一张湿润的蓝色石蕊试纸，然后将其与二氧化碳发生装置相连，如图1所示。打开分液漏斗注人稀盐酸，写出稀盐酸与大理石发生反应的化学方程式：______。（2）若观察到二通管中______，说明二氧化碳的密度比空气的大。Ⅱ、探究二氧化碳的收集方法。【提出问题】对于二氧化碳的收集方法，兴趣小组甲同学认为只能用向上排空气法收集，乙同学认为还可以采用排水法收集。【设计实验】步骤①：针对提出的问题，小组同学利用图1中反应装置制取二氧化碳。步骤②：将二通管改成锥形瓶作收集装置，并采用以下三种方法收集。方法一：当反应装置开始产生二氧化碳15s后，用排水法收集二氧化碳气体备用。方法二：当反应装置开始产生二氧化碳15s后，用向上排空气法收集二氧化碳备用（收集时间和方法一一样长）。方法三：当反应装置开始产生二氧化碳15s后，用向上排空气法收集二氧化碳，将点燃的木条放在锥形瓶瓶口，待木条熄灭（视二氧化碳收集满）立即盖上玻璃片备用。步骤③：将一定浓度的足量氢氧化钠溶液分别滴入以上锥形瓶中，利用压强传感器检测瓶内气压变化情况、二氧化碳纯度，结果如图2.下表所示：方法一二三二氧化碳纯度/%91.1