福建省福州十一中2021-2022学年九年级上学期期中化学试卷解析版

福建省福州十一中2021-2022学年九年级（上）期中化学试卷答案与解析一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）1．（3分）下列福州传统工艺中，主要发生化学变化的是（）A．酿米酒 B．糊纸伞 C．刻石雕 D．磨角梳【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A.酿米酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。B.糊纸伞过程中没有新物质生成，属于物理变化。C.刻石雕过程中没有新物质生成，属于物理变化。D.磨角梳过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：A。2．（3分）某些地区为了预防甲状腺肿大，常需要补碘，其中“碘”指的是（）A．碘单质 B．碘元素 C．碘离子 D．碘酸钾【分析】为了预防甲状腺肿大，常需要补碘，其中“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：为了预防甲状腺肿大，常需要补碘，其中“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选：B.3．（3分）规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是（）A．\o"中国教育出版网\"液体的倾倒 B．\o"中国教育出版网\"检查装置的气密性 C．\o"中国教育出版网\"加热液体 D．\o"中国教育出版网\"取用固体【分析】A.根据倾倒液体的方法进行分析；B.根据装置气密性检查方法进行分析；C.根据给试管内液体加热注意事项进行分析；D.根据固体取用方法进行分析。【解答】解：A.倾倒液体的方法：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，故A操作错误；B.装置气密性检查方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故B操作正确；C.给试管内液体加热注意事项：试管内液体量不能超管试管容积的三分之一，故C操作错误；D.颗粒较大固体取用方法：将试管横放，用镊子将药品放在试管口，再将试管竖起，故D操作错误。故选：B。4．（3分）有关空气、氧气的叙述正确的是（）A．洁净的空气是混合物，氮气比氧气化学性质活泼 B．空气中的稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可作保护气 C．鱼能在水中生存，因为氧气微溶于水 D．氧气能支持燃烧，所以氧气是一种高能燃料【分析】A.根据氮气和氧气的化学性质，进行分析判断。B.根据稀有气体的化学性质很不活泼，进行分析判断。C.根据氧气的溶解性，进行分析判断。D.根据氧气能支持燃烧，进行分析判断。【解答】解：A.洁净的空气是混合物，氧气比氮气的化学性质活泼，故选项说法错误。B.空气中的稀有气体化学性质很不活泼，可作保护气，故选项说法错误。C.鱼能在水中生存，因为氧气微溶于水，在室温下，1L升水中只能溶解约30mL氧气，故选项说法正确。D.氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不是一种高能燃料，故选项说法错误。故选：C。5．（3分）下列化学用语不正确的是（）A．硫化锌：ZnS B．钙离子：Ca2+ C．氯化亚铁：FeCl2 D．2个氢原子：H2【分析】A.硫化锌中锌元素显+2价，硫元素显﹣2价，进行分析判断。B.离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。C.氯化亚铁中铁元素显+2价，氯元素显﹣1价，进行分析判断。D.原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。【解答】解：A.硫化锌中锌元素显+2价，硫元素显﹣2价，其化学式为ZnS，故选项化学用语书写正确。B.离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。钙离子可表示为Ca2+，故选项化学用语书写正确。C.氯化亚铁中铁元素显+2价，氯元素显﹣1价，其化学式为FeCl2，故选项化学用语书写正确。D.由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子可表示为：2H，故选项化学用语书写错误。故选：D。6．（3分）如图是硫元素在元素周期表中的信息及硫原子结构示意图，下列分析正确的是（）\o"中国教育出版网\"A．Na2SO4中硫元素的化合价为+6 B．硫元素的相对原子质量是32.06g C．硫元素属于金属元素 D．硫原子在化学变化中容易失去电子【分析】A.根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析判断。B.根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。C.金属元素名称一般有“钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头，液态非金属元素名称有“氵”字旁。D.若最外层电子数多于4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于4，在化学反应中易失去电子。【解答】解：A.在化合物中钠元素显+1价，氧元素一般显﹣2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4＝0，则x＝+6价，故选项说法正确。B.根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为32.06g，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。C.硫带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误。D.硫原子的最外层电子数是6，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项说法错误。故选：A。7．（3分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。下列微观解释正确的是（）选项客观事实微观解释A工业上采用分离液态空气法制取氧气该变化过程分子种类没有改变BNA.Na+化学性质不同微粒中的质子数不同CO2.O3的化学性质有差异氧原子的结构不同D水银温度计测温度原子的体积都很小A．A B．B C．C D．D【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。【解答】解：A.工业上采用分离液态空气法制取氧气，属于物理变化，该变化过程分子种类没有改变，故选项解释正确。B.NA.Na+化学性质不同，是因为微粒中的最外层电子数不同，故选项解释错误。C.O2.O3的化学性质有差异，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释错误。D.水银温度计测温度，是因为汞原子间的间隔随着温度的改变而改变，故选项解释错误。故选：A。8．（3分）2020新春之际出现了罕见的新型冠状病毒疫情，过氧乙酸（CH3COOOH）是杀灭病毒的主要消毒剂。下列关于过氧乙酸的说法中错误的是（）A．过氧乙酸是一种化合物 B．过氧乙酸的相对分子质量为76 C．过氧乙酸是由碳、氢、氧三种原子构成 D．过氧乙酸中碳元素和氢元素的质量比为6：1【分析】A.根据化合物的概念分析。B.根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。C.根据过氧乙酸化学式的含义，进行分析判断。D.根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。【解答】解：A.过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确；B.过氧乙酸的相对分子质量为12×2+1×4+16×3＝76，故选项说法正确；C.过氧乙酸分子是由碳、氢、氧三种原子构成，故选项说法错误；D.过氧乙酸中碳、氢元素质量比为（12×2）：（1×4）＝6：1，故选项说法正确；故选：C。9．（3分）设计如图实验探究物质的燃烧条件。将三支试管（①中充满N2；②、③中充满空气）同时放入50℃的水中，观察到只有②中有白烟产生。下列说法错误的是（）\o"中国教育出版网\"A．对比①和②可说明N2不支持白磷燃烧 B．对比②和③可说明白磷的着火点低于红磷 C．对比①和③可说明可燃物燃烧需要与O2接触 D．气球的作用是缓冲气压和防止燃烧产物污染环境【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点），进行分析解答。【解答】解：A.对比①和②，①中白磷不能燃烧，②中白磷燃烧，可说明N2不支持白磷燃烧，故选项说法正确。B.对比②和③，白磷燃烧，红磷不能燃烧，可说明白磷的着火点低于红磷，故选项说法正确。C.对比①和③，白磷、红磷均不能燃烧，不能说明可燃物燃烧需要与O2接触，故选项说法错误。D.气球能缓冲气压，能防止燃烧产物污染环境，故选项说法正确。故选：C。10．（3分）下列所示的四个图象能正确反映对应变化关系（）A．\o"中国教育出版网\"用红磷测定空气中氧气的含量 B．\o"中国教育出版网\"加热高锰酸钾制氧气 C．\o"中国教育出版网\"用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气 D．\o"中国教育出版网\"电解水【分析】A.根据红磷燃烧放热，消耗装置中的氧气，进行分析判断。B.根据高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，进行分析判断。C.根据二氧化锰在反应中作催化剂，进行分析判断。D.根据电解水的实验结论（正氧负氢、氢二氧一），进行分析判断。【解答】解：A.红磷燃烧放热，装置内压强先增大，后随着反应的进行，消耗装置中的氧气，压强开始减小，最终装置内的压强比反应前小，故选项图象错误。B.高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，氧气逸出，剩余固体的质量减少，但不可能减少至0，故选项图象错误。C.二氧化锰在反应中作催化剂，固体的质量不变，故选项图象正确。D.通电分解水，生成氢气和氧气的体积（而不是质量）之比为2：1，故选项图象错误．故选：C。二、填空题11．（6分）用化学用语表示：（1）地壳中含量最多的元素O。（2）2个铝原子2Al。（3）2个氧分子2O2。（4）+2价的碳元素形成的氧化物CO。（5）碳酸钙CaCO3。（6）氯离子结构示意图\o"中国教育出版网\"。【分析】（1）地壳中含量最多的元素是氧元素。（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。（3）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。（4）（5）根据化合物中正负化合价代数和为0书写化学式。（6）氯离子质子数为17，电子数为18，第一层排2个电子，第二层排8个电子，第三层排8个电子。【解答】解：（1）地壳中含量最多的元素是氧元素，氧元素的元素符号为O；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。2个铝原子表示为2Al；（3）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。2个氧分子表示为2O2；（4）氧化物是由2种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，根据化合物中正负化合价代数和为0，+2价的碳元素形成的氧化物的化学式为CO；（5）碳酸钙中碳酸根化合价为﹣2，钙元素化合价为+2，根据化合物中正负化合价代数和为0，碳酸钙的化学式为CaCO3；（6）氯离子中的质子数为17，电子数为18，第一层排2个电子，第二层排8个电子，第三层排8个电子，氯离子结构示意图为\o"中国教育出版网\"。故答案为：（1）O；（2）2Al；（3）2O2；（4）CO；（5）CaCO3；（6）\o"中国教育出版网\"。12．（13分）社会发展离不开通讯技术的发展以及新能源的开发和利用。（1）我国商用5G已经开始启用。5G通信芯片用氮化镓材料制成，如图1是氮元素在元素周期表中的信息以及镓（Ga）原子的结构示意图。\o"中国教育出版网\"①图1中氮元素是非金属元素（填“金属”或“非金属”），氮原子的最外层电子数是5；氮元素和镓元素属于不同元素的原因：质子数不同。②图1中x＝18，镓（Ga）在化学变化中易失去电子，形成Ga3+，因此氮化镓的化学式是GaN（氮化镓中氮元素的化合价为﹣3）。（2）化学促进能源发展。中科院与福州大学合作发明了一种复合光催化剂，实现了太阳能人工光合成燃料过程，反应的微观示意图如图2所示。①该转化过程中，原子（填“原子”或“分子”）没有发生变化。因此原子（填“原子”或“分子”）是化学变化中最小的微粒。②写出该过程的符号表达式：CO2+2H2O\o"中国教育出版网\"CH4+2O2。③根据图2和所学知识，获得以下信息，正确的有BD。A.该反应是化合反应B.反应前体系中均为氧化物C.分子和原子的本质区别：分子可分，原子不可分D.在该反应中，氧元素的化合价发生改变【分析】（1）根据元素的分类、氮原子结构以及元素的概念来分析；根据原子中，质子数＝核外电子数，最外层电子数以及化学式的写法来分析；（2）根据微观反应示意图的信息、反应的特点、氧化物的概念等来分析解答。【解答】解：（1）①图1中氮元素是非金属元素，氮原子的核外有7个电子，最外层电子数是5；氮元素和镓元素属于不同元素的原因是质子数不同；故答案为：非金属；5；质子数不同；②在原子中，质子数＝核外电子数，因此，x＝31﹣2﹣8﹣3＝18；镓（Ga）原子的最外层有3个电子，在化学变化中易失去电子，形成Ga3+，在化合物中，镓元素显+3价，氮元素显﹣3价，则氮化镓的化学式是GaN；故答案为：18；失去；GaN；（2）①由微观反应示意图可知，该转化过程中，原子没有发生变化。因此原子是化学变化中最小的微粒；故答案为：原子；原子；②由微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳和水在光照和催化剂的作用下反应生成甲烷和氧气，化学方程式为CO2+2H2O\o"中国教育出版网\"CH4+2O2；故答案为：CO2+2H2O\o"中国教育出版网\"CH4+2O2；③A.该反应的生成物有两种，不是化合反应，故A错误；B.反应前体系中的二氧化碳和水均是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物，均为氧化物，故B正确；C.分子和原子的本质区别：在化学变化中，分子可分，原子不可分，故C错误；D.在该反应中，氧元素的化合价发生改变，由﹣2价变成01价，故D正确。故答案为：BD。13．（6分）如图一些物质间的相互转化关系，M是紫黑色固体，N是无色液体。回答下列问题：\o"中国教育出版网\"（1）写出物质的名称：C：锰酸钾。（2）用化学用语表示下列物质：I：SO2；H：CO2。（3）写出反应②的符号表达式：H2O2\o"中国教育出版网\"H2O+O2。【分析】根据M是紫黑色固体，N是无色液体，H能使澄清石灰水变浑浊，所以H是二氧化碳，A和F点燃会生成二氧化碳，所以A是氧气，F可以是碳，氧气和E点燃生成有刺激性气味的气体I，所以E是硫，I是二氧化硫，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以C是锰酸钾，B是二氧化锰，M是高锰酸钾，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以N是过氧化氢，D是水，然后将推出的物质验证即可。【解答】解：（1）M是紫黑色固体，N是无色液体，H能使澄清石灰水变浑浊，所以H是二氧化碳，A和F点燃会生成二氧化碳，所以A是氧气，F可以是碳，氧气和E点燃生成有刺激性气味的气体I，所以E是硫，I是二氧化硫，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以C是锰酸钾，B是二氧化锰，M是高锰酸钾，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以N是过氧化氢，D是水，经过验证，推导正确，所以C是锰酸钾；（2）I是SO2；H是CO2；（3）反应②是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为：H2O2\o"中国教育出版网\"H2O+O2。故答案为：（1）锰酸钾；（2）SO2；CO2；（3）H2O2\o"中国教育出版网\"H2O+O2。14．（12分）Ⅰ：如图1为电解水的装置简图。\o"中国教育出版网\"（1）通电一段时间后停止通电，试管a中气体的化学式是H2。（2）这个实验说明水是由氢元素和氧元素组成，反应的符号表达式是H2O\o"中国教育出版网\"H2+O2。（3）在图中的括号里标出电源符号。Ⅱ：用红磷燃烧测定空气中氧气含量，发生反应的符号表达式是P+O2\o"中国教育出版网\"P2O5。多次实验发现集气瓶内上升的水面始终低于预想的高度。查阅资料了解到当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧。因此某兴趣小组改进实验设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量。已知暖宝宝贴（主要成分是铁粉）的热量来源于铁粉的缓慢氧化（即铁的生锈），实验装置如图2所示，实验前必须检查装置的气密性，实验前量筒中水的体积为100mL，实验时观察到量筒中的水慢慢流入到玻璃瓶中，实验后记录量筒内剩余水的体积为60mL（铁粉生锈消耗的水和导管中残留的水忽略不计）。通过该实验测得气体甲中氧气的体积分数为（只列式，不计算）\o"中国教育出版网\"；与燃烧红磷法相比，用暖宝宝贴法测定空气中氧气含量的优点有更充分吸收氧气、操作简便、测量结果更准确（合理即可）。【分析】Ⅰ、根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、发生的反应和结论分析回答；Ⅱ、根据红磷燃烧的反应、利用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量的注意事项、特点分析回答。【解答】解：Ⅰ：（1）由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，通电一段时间后停止通电，试管a中气体较多，是氢气，化学式是H2，连接电源的负极。（2）电解水实验生成了氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成，反应的符号表达式是：H2O\o"中国教育出版网\"H2+O2。（3）由上述分析可知，在图中的括号里标出电源符号，如图：\o"中国教育出版网\"。Ⅱ：用红磷燃烧测定空气中氧气含量，红磷燃烧生成了五氧化二磷，发生反应的符号表达式是：P+O2\o"中国教育出版网\"P2O5。某兴趣小组改进实验设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量。已知暖宝宝贴（主要成分是铁粉）的热量来源于铁粉的缓慢氧化（即铁的生锈），实验装置如图2所示，由于氧气参加了反应，装置内的压强减小，实验前必须检查装置的气密性，实验前量筒中水的体积为100mL，实验时观察到量筒中的水慢慢流入到玻璃瓶中，实验后记录量筒内剩余水的体积为60mL（铁粉生锈消耗的水和导管中残留的水忽略不计）。量筒内减少的水的体积即为消耗的氧气的体积，玻璃瓶内的空气体积为250mL﹣20mL＝230mL，所以通过该实验测得气体甲中氧气的体积分数为：\o"中国教育出版网\"；与燃烧红磷法相比，用暖宝宝贴法测定空气中氧气含量的优点有：更充分吸收氧气、操作简便、测量结果更准确等。故答案为：Ⅰ：（1）H2；（2）氢元素和氧元素：H2O\o"中国教育出版网\"H2+O2；（3）\o"中国教育出版网\"；Ⅱ：P+O2\o"中国教育出版网\"P2O5；检查装置的气密性；\o"中国教育出版网\"；更充分吸收氧气、操作简便、测量结果更准确（合理即可）。15．（14分）根据如图装置回答问题。\o"中国教育出版网\"（1）请写出仪器A.b的名称：a长颈漏斗、b锥形瓶。（2）用高锰酸钾为原料制取较纯净的氧气可选用的装置组合为BC（填字母，下同），符号表达式KMnO4\o"中国教育出版网\"K2MnO4+MnO2+O2，此反应的基本类型为分解反应，该实验需要一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管。收集氧气最适宜的时刻当气泡连续均匀的冒出时。实验结束时正确的操作顺序是先移出导管，后熄灭酒精灯。（3）用过氧化氢和二氧化锰为原料制取较干燥的氧气可选用的装置组合为AD，验证该集气瓶中气体已收集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；把a换成分液漏斗（仪器名称），还可以控制反应速度。（4）已知氢气密度比空气小，难溶于水，若F装满水，则气体从c端进入，可以收集氢气。【分析】（1）仪器的名称和用途；（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；（3）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用向上排空气法收集的氧气比较干燥；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；可以控制反应速度分液漏斗；（4）氢气密度比空气小，难溶于水，若F装满水，则气体从c端进入，可以收集氢气。【解答】解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：长颈漏斗；锥形瓶；（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，属于分解反应；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；故答案为：BC；KMnO4\o"中国教育出版网\"K2MnO4+MnO2+O2；分解反应；防止高锰酸钾粉末进入导管；当气泡连续均匀的冒出时；先移出导管，后熄灭酒精灯；（3）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用向上排空气法收集的氧气比较干燥；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；可以控制反应速度分液漏斗；故答案为：AD；将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；分液漏斗；（4）氢气密度比空气小，难溶于水，若F装满水，则气体从c端进入，可以收集氢气，因为氢气的密度比水小；故答案为：c。16．（8分）学校化学兴趣小组想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验一常温下，将带火星的木条伸入过氧化氢溶液试管中（1）木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率太慢实验二往实验一的试管加入少量氧化铝（2）Al2O3（书写化学式），然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃（3）加入氧化铝后，过氧化氢分解速率加快【交流与讨论】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：【实验目的】（4）探究氧化铝反应前后质量是否发生变化。【实验步骤】①准确称量氧化铝（少量）的质量m1；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量氯化铝质量为m2。【得出结论】（5）若m1＝m2（填“＞”、“＝”或“＜”），则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究氧化铝的（6）化学性质在化学反应前后是否发生变化。实验四：探究二氧化锰和氧化铝的催化效果那个更好。【实验步骤】分别取5mL过氧化氢溶液于A.B两支试管中，A试管中加入1g二氧化锰，B试管中加入1g氧化铝，比较相同时间内生成氧气的体积。【得出结论】（7）如果相同时间内，A试管中产生的氧气体积比B试管中多，则说明二氧化锰的催化效果好。【交流与讨论】（8）下列关于催化剂的说法正确的是AC。A.催化剂不一定加快化学反应速率，也可以减慢化学反应速率B.所有化学反应都需要催化剂C.催化剂不能增加生成物的质量D.没有催化剂化学反应不能发生【分析】（1）根据实验结论推断实验现象；（2）根据化学式书写规则书写化学式；（3）根据实验现象总结实验结论；（4）根据实验过程总结实验目的；（5）（6）根据催化剂的特点分析回答此题；（7）根据实验数据分析回答此题；（8）根据催化剂性质和选项内容分析回答此题。【解答】解：（1）过氧化氢分解速率太慢，产生氧气少，不足以使带火星的木条复燃；故答案为：木条不复燃。（2）氧化铝中氧元素为﹣2价，铝元素为+3价，根据十字交叉法书写化学式为Al2O3；故答案为：Al2O3。（3）木条复燃，说明氧气浓度高，产生的氧气多，所以可知加入氧化铝加快过氧化氢分解速率；故答案为：加入氧化铝后，过氧化氢分解速率加快。（4）根据实验步骤可知，测试氧化铝的反应前后的质量，因此探究氧化铝反应前后的质量是否发生变化；故答案为：氧化铝反应前后质量是否发生变化。（5）催化剂具有反应前后质量不变的特点，所以此时m1＝m2；故答案为：＝。（6）是否作为催化剂，还需要验证催化剂反应前后的化学性质是否发生变化；故答案为：化学性质。（7）A管产生氧气比B管多，说明二氧化锰加快过氧化氢分解速率快，因此二氧化锰催化效果好；故答案为：二氧化锰的催化效果好。（8）A.催化剂具有改变反应速率的性质，因此可以加快，也可以减慢反应速率，选项A正确；B.酸碱中和反应、性质活泼的反应物参与反应等反应，不需要催化剂，选项B错误；C.催化剂不增加生成物质量，只改变反应速率，选项C正确；D.有些化学反应可以自行发生，例如铁的生锈，不需要催化剂，选项D错误；故答案为：AC。17．（11分）铁（Fe）是生产生活中应用最为广泛的金属。根据要求回答问题：Ⅰ.铁的燃烧（1）细铁丝在空气中不能燃