小学语文组教研工作总结

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学校语文组教研

时间过得真快，一刺眼，一学期又过去了，本学期，在上级领导的支配和部署下，经过全组的共同努力，我组全体语文老师严格根据学期初制定的方案，团结协作，真抓实干，兢兢业业，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地完成了各项工作和任务，并取得了较为令人满足的成果，详细总结如下：

一、加强校本培训，促进老师专业进展

每学期开学，我组语文老师均加强训练理论与实践阅历的学习，特殊是对课标的熟悉与理解，使新的课程理念深化人心，在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

通过学习，不断更新训练教学理念；与时俱进，乐观进取，把握新的信息和学问，形成读书与反思的习惯。

二、以教学讨论为先导，加强集体备课，改革课堂教学结构，让同学主动参加、乐于探究，形成自主、合作、探究的学习模式，提高学习效果，努力提高教学质量。

为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平及课堂教学效率。我们组织了集体备课，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握；从教学方法的应用到同学学法的研讨。点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，在办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或同学方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起关心解决教学上的问题。

本学期我们重点了讨论课的展现活动。执教者的亮丽展现，充分显示了集体才智，表现了团结合作的精神。团队的力气是巨大的，对每一节讨论课，大家乐观争论，畅所欲言，总结得失、取长补短，相互促进，共同提高。

三、本学期，仔细乐观地开展校内听课活动，促进老师整体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期的聚焦多彩课堂活动，鼓舞老师之间相互学习，一起争论，共同参加。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。并组织我组老师乐观到其他学校听课，带回先进、时代感强的训练教学阅历。

四、乐观开展语文课外实践活动，丰富同学的课外生活。

为活跃学习气氛，丰富同学的课外生活，培育同学的竞争意识，拓宽同学的视野，各班级依据教学方案和内容，进行了手抄报评比，演讲竞赛，优秀习作展览等活动，连续古诗文诵读，取得良好的教学效果。

五、仔细执行教学常规。

全组老师认仔细真备课，都写有较具体而有用的教案，()并写有肯定数量的符合实际的教学后记，对信息准时反馈，以便更好地指导教学。由于老师上课仔细，作业批改认真，教学成果有了不同程度的进步和提高，取得了较好的成果。

总之，以上成果的取得，与学校领导的英明决策，正确领导及其他老师的支持是分不开的，同时，本组的工作也还存在很多问题和不足，如教研教改的力度还不够大，教研活动的形式与内容比较单一等。在今后的工作中，我们将一如既往，连续努力，发扬成果，改正不足，将工作做得更好。

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-学校语文教研组工作总结

2022-2022学校语文教研组

时间匆忙，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。我们组依据学校科研处工作支配和要求，以追求有效备课有效上课为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实《语文课程标准》所提倡的教学理念，乐观投身训练教研工作。深化开展教科研活动，努力使活动有方案、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作状况总结如下。

一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。

课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课沟通，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了，同学的学问把握更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

另外，加强老师理论学问学习，再读《新课程标准》；常常访问《凤凰语文网》、《语文课堂网》等语文特地学习网站；网上购书，现在组内就有四本相同的一本书《第五十六号教室的奇迹》，没有的相互借阅着看。我们寻求最佳的教学，确保孩子最优化的训练。从而提高了组内语文老师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。

二、以进展为目标，提高同学的语文素养。

语文学习是为其他课程学习打下基础的，同学的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于同学的将来。因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培育目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面，让老师有目的、有意识地去培育。重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿态等，各个班级还开展了讲活动。2022.11.8三个班级同时进行了写字竞赛并选出了优秀作品进行展览及嘉奖。

三、以常规为核心，支配好每次教研活动。

教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点支配好老师们的教研活动。每两周支配一次组内教研，以抓好同学的常规，有效教学，同课异构为目标贯穿每次教研活动。集中的同班级课堂教学研讨课活动，每次活动前要求同班级老师集体商讨，第一次教研时进行说课，全组成员发表建议，并参加听课。第二次教研时进行反思，议课，老师们在教研活动中成长，同学们在教研活动中收获。我们共进行四次同课异构活动，另外，我们组是年轻化的老师队伍，是学校语文工作的生力军。因此，要求每位老师仔细写好反思，叶澜教授说：一个老师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个老师写三年就有可能成为名师。

四、存在不足

组内个别语文老师的专业素养、专业进展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，对苏教版语文教材的把握有待加强；课程意识比较薄弱，教学创新的力量不够强。

本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和要求相比，还有很大差距。缘由是各班同学人数多，六、七十人，生源参差不齐，老师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。

五、下一步的设想与努力方向

教研组工作要在实字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，提高每位老师的教学力量和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。

总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争取在各方面取得更大成果。学校语文教研组工作总结

时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革。详细如下：

一、规范管理，全面提高六仔细水准，提高教学质量

1、老师连续学习学科课程标准，领悟素养训练、主题训练、创新训练的深刻内涵。

2、连续加强集体备课力度。以阅读、写作教学为重点。要求各拘束备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。

3、围绕六仔细工作执行细则，准时做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学校教育处对位老师的背备课状况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查状况进行准时反馈。

4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能。协作学校各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。

二、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果。

1、35周岁下的青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文老师乐观参与教学讨论活动。

2、鼓舞中青年老师乐观参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年老师的成长过程。

三、不断充实自我，以更胜语文教学工作。

我们语文组老师都非常注意自我提高，大家工作一丝不苟，不但能无私地传授教学阅历，还能虚心向其他老师学习，精神可佳。大家都乐观参与各级教研活动，课余仔细研读课标，扫瞄推举书目，自读汉语词典，上网等乐观学习理论学问，对网上的教案敢于提出自己的见解，去粗取精，提高自己的业务水平。平常组内团结合作，共同探讨有关教学问题，谁有困难，大家热忱帮忙。大家都意识到，只有真正提高自身素养，才能更好地从事教学工作。

四、存在问题

1、小组工作还要群策群力、集思广益。

2、做好本职工作的同时，都应尽力地赐予别人关注，有好的想法或思路大家

共同共享探讨。

3、差生辅导工作任务艰难，不容松懈。

4、老师要乐观的写出更多更优秀的文章来发表，沟通。

每位老师彼此学会了合作，学会了反思，学会了共享，在合作中反思，在反思中进取，教研氛围浓浓，心情其乐融融，我们还将连续在教科研，教学中践五个一上做文章（即精读一本书，精写一篇文章，精备一节课，精讲一节课，细心开展一次教研活动）争取早出成果，出好成果。

和平学校秋语文教研组工作总结

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和平学校2022年秋语文教研组工作总结和平学校2022年秋语文教研组工作总结

光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个布满挑战、富有收获的学期结束了。回顾我们双碑学校语文教研组本学期所走过的脚印     ，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得连续发扬光大的成果，也有应当引以为戒的不足。现总结如下：

一、本学期教研工作目标完成状况。

本学期我校的语文教研工作在学校教育处的领导下，在教研组长何胜老师的详细组织下，贯彻学校改革基本思想，围绕聚焦教学，让课堂焕发生命活力这一总目标，重点探讨了在学校语文教学中实施创新训练，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广阔以前所未有的热忱乐观投入，、参加、实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文老师已成为学校训练科研阵地上的一支生力军。

二、本学期教研活动详细实施状况。

１、连续仔细组织老师学习了新课程标准，转变了广阔语文老师教学观念。本学期，我们利用教研学习时间，组织全体语文老师仔细学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的敏捷多样的学习方式，使我们的老师更加深化地理解把握了新课程的基本理念：全面提高的语文素养，正确把握语文训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的训练教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广阔老师已基本能适应语文教学改革。老师们都能仔细钻研教材，仔细备课。本学期每位老师每课都有新教案，教案突出了精讲、有用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了导字，注意同学自主学习、合作学习、探究学习力量的培育，充分调动了同学学习的乐观性、主动性。同时留意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了同学的积累和运用，加强了同学听说读写力量和创新意识及实践力量的培育。连续实行了听课制度，本学期每位语文老师都利用多媒体上了公开课，利用课件，增大了课堂容量，提高了同学学习爱好，取得了良好教学效果。广阔老师相互学习，取长补短。改革了满堂灌的课堂教学模式，注意了培育同学的创新意识及实践力量，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，

学懂、学会、学得轻松。教研课后仔细评课、仔细分析，达到了共同提高训练教学力量的目的。

２、组织老师学习创新训练的理论和教改文章，组织老师学习了教学技能理论，连续用微格课形式对老师进行了教学技能培训，提高了老师训练理论水平和科研力量及教学技能。

３、加强了同学书写训练，仔细上好了写字课，并且要求全校同学每天仔细书写50个以上的钢笔字，同学书写水平有了很大提高。

４、组织开展了丰富多彩的语文课外活动：（１）开展好了课外阅读活动。为同学制造了条件，加强了课外阅读的指导。（２）依据同学的爱好、爱好，组织他们参与了各种爱好小组活动，如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。（３）适当组织了其他语文课外活动，如参观访问，自己动手办报，开故事会、读书会、演讲会，进行了一般话竞赛、