幼儿园以端午节为主题的中班设计活动方案

幼儿园以端午节为主题的中班设计活动方案汇报人：2024-01-30CATALOGUE目录端午节文化背景与意义中班幼儿年龄特点与需求分析创意活动设计方案手工制作类活动示例表演艺术类活动示例户外运动类活动示例总结评价与展望未来01端午节文化背景与意义纪念屈原01屈原是战国时期楚国的大臣，因力主改革遭贬谪，最后在端午节这一天投江自尽，人们为了纪念他而形成了端午节。伍子胥传说02吴国大夫伍子胥含冤而死，化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。孝女曹娥03东汉时期，上虞人曹娥的父亲溺于江中，数日不见尸体，年仅十四岁的曹娥昼夜沿江号哭，后投江寻父，五日后抱出父尸，被传为佳话，因此相传端午节亦为纪念孝女曹娥之日。端午节起源及历史传说吃粽子端午节吃粽子是中国人民的传统习俗，粽子由粽叶包裹糯米蒸制而成，是中华民族传统节庆食物之一。赛龙舟赛龙舟是端午节的主要习俗之一，相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救，之后每年五月五日划龙舟以纪念之。挂艾草与菖蒲在端午节，人们把插艾草和菖蒲作为重要内容之一，家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中，用以驱瘴避邪。传统节日习俗与民间活动端午节象征意义及教育价值弘扬爱国主义精神通过纪念屈原等历史人物，弘扬爱国主义精神，激发幼儿的爱国情感。培养良好品德通过参与端午节的庆祝活动，可以培养幼儿的团结协作精神、尊重长辈、勤劳节俭等良好品德。传承传统文化端午节作为中国的传统节日，具有丰富的文化内涵和独特的风俗习惯，通过庆祝端午节，可以让幼儿更好地了解和传承传统文化。提高审美素养端午节的庆祝活动中包含了丰富的艺术元素，如龙舟竞渡的壮美景象、粽子的精美制作等，可以提高幼儿的审美素养和艺术鉴赏能力。02中班幼儿年龄特点与需求分析好奇心旺盛注意力易分散想象力丰富语言表达能力提高中班幼儿心理发展特点01020304中班幼儿对周围的事物充满好奇，喜欢探索新事物。幼儿的注意力容易受外界干扰，难以长时间集中。中班幼儿的想象力开始发展，能够想象出简单的故事情节。幼儿的语言表达能力逐渐增强，能够用简单的语言表达自己的想法和感受。喜欢游戏对色彩、形状敏感喜欢听故事开始认字、数数兴趣爱好及认知能力分析中班幼儿喜欢各种游戏，特别是角色扮演、搭建等创造性游戏。中班幼儿喜欢听老师或家长讲故事，对故事情节和角色有一定的理解能力。幼儿对色彩鲜艳、形状各异的物品感兴趣，能够辨别基本的颜色和形状。部分中班幼儿开始对文字和数字产生兴趣，能够认识简单的汉字和数字。社交技能与情感需求关注中班幼儿渴望与同伴一起玩耍，开始形成小团体。幼儿逐渐学会与同伴分享玩具、食物等，并在游戏中尝试合作。中班幼儿对老师和家长的情感依赖较强，需要得到关注和肯定。幼儿开始意识到自己的存在和价值，有一定的自尊心和自信心。喜欢与同伴交往学会分享与合作情感需求强烈开始有自我意识03创意活动设计方案端午粽香，快乐成长。通过端午节主题，让中班幼儿了解传统节日文化，感受节日氛围，培养爱国主义精神。主题增进幼儿对端午节习俗的认知，锻炼动手能力，促进亲子沟通和家园共育。目标主题确定及目标设定悬挂端午节相关挂饰，如五彩艾叶、小粽子等，营造浓厚的节日氛围。班级环境活动区域音响设备设置包粽子区、端午习俗展示区、亲子游戏区等，各区域布置符合主题，方便幼儿参与活动。播放端午节儿歌、故事等音频资料，帮助幼儿更好地融入节日氛围。030201环境布置与氛围营造策略老师向幼儿介绍端午节的由来、习俗和意义，通过图片、视频等形式加深幼儿印象。让幼儿了解端午节的基本知识和文化内涵。具体活动安排及时间规划目标内容内容邀请家长和幼儿一起动手包粽子，体验传统节日习俗。目标锻炼幼儿的动手能力，增进亲子感情，体验包粽子的乐趣。具体活动安排及时间规划幼儿向家长和其他小朋友展示自己了解的端午习俗，如挂艾叶、赛龙舟等。内容培养幼儿的自信心和表达能力，加深对端午习俗的理解。目标具体活动安排及时间规划内容组织亲子游戏，如“赛龙舟”、“猜谜语”等，让家长和幼儿在欢乐中度过端午节。目标增进亲子互动，营造家庭共育的良好氛围。具体活动安排及时间规划04手工制作类活动示例材料准备彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。制作过程教师先向幼儿展示龙舟的图片，并简单介绍龙舟的特点和意义。然后，教师引导幼儿使用彩色卡纸剪出龙舟的形状，并用胶水粘贴成完整的龙舟。最后，幼儿可以在龙舟上画上自己喜欢的图案和颜色，制作出具有个人特色的五彩艾叶龙舟。活动意义通过制作龙舟，让幼儿了解端午节的传统习俗和文化内涵，同时锻炼幼儿的动手能力和创造力。制作五彩艾叶龙舟材料准备糯米、粽叶、红枣、豆沙等食材，以及绳子、勺子等工具。游戏规则教师将幼儿和家长分成若干组，每组领取适量的食材和工具。在规定的时间内，家长需要指导幼儿一起包粽子，并将包好的粽子送到指定的地点。最后，教师根据粽子的形状、口感和创意程度等因素进行评分，选出优胜者。活动意义通过亲子互动游戏，增进家长与幼儿之间的感情，同时让幼儿了解粽子的制作方法和端午节的文化内涵。包粽子亲子互动游戏创意绘画：我心中的端午节通过创意绘画，让幼儿了解端午节的传统文化和习俗，同时培养幼儿的审美能力和创造力。教师可以将幼儿的画作展示出来，让幼儿互相欣赏和学习。活动意义画纸、彩笔、颜料等绘画工具。材料准备教师引导幼儿以端午节为主题进行创意绘画，可以画出自己心中的龙舟、粽子、艾叶等端午节元素，也可以发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的端午节画作。绘画主题05表演艺术类活动示例

朗诵《离骚》选段欣赏选取适合幼儿理解的《离骚》选段，如描述端午节日氛围、屈原精神等内容。邀请专业朗诵者或老师进行朗诵示范，引导幼儿感受诗歌的韵律和意境。组织幼儿进行集体或个人朗诵，鼓励他们用自己的方式表达对诗歌的理解。选择具有端午节特色的扇子舞或龙舟舞作为表演内容，让幼儿了解舞蹈背后的文化内涵。邀请专业舞蹈老师进行教授，注重动作的规范性和节奏感。通过反复练习和表演，提高幼儿的舞蹈技巧和自信心。舞蹈表演：扇子舞或龙舟舞将幼儿分成若干小组，进行猜谜唱歌比赛，增加活动的趣味性和竞争性。通过游戏的方式让幼儿了解端午节的传统习俗和文化内涵，同时锻炼他们的音乐素养和团队协作能力。准备与端午节相关的谜语和歌曲，如猜粽子、唱端午等。音乐游戏：猜谜唱歌06户外运动类活动示例010203准备材料彩色布条、竹竿、塑料桶等。活动流程将幼儿分成若干小组，每组配备一条由彩色布条和竹竿制作的简易“龙舟”。在指定区域内进行划龙舟比赛，幼儿需模仿划龙舟的动作，将“龙舟”划向终点。比赛结束后，颁发小奖品以资鼓励。教育意义通过模拟划龙舟比赛，让幼儿了解端午节的传统习俗，培养团队合作精神和锻炼身体协调能力。模拟划龙舟比赛要点三准备材料端午元素图片（如粽子、艾叶、龙舟等）、小礼品。要点一要点二活动流程将端午元素图片藏在幼儿园的各个角落，每组幼儿根据提供的线索去寻找这些图片。找到图片后，需说出图片所代表的端午元素名称，方可获得小礼品。活动结束后，比较各组找到的端午元素数量，颁发优胜奖。教育意义通过寻宝游戏，让幼儿在寻找过程中了解端午节的传统文化和习俗，培养观察力和团队协作能力。要点三寻宝游戏：寻找端午元素准备材料接力棒、计时器。活动流程组织家长与幼儿进行亲子接力赛，每组由一名家长和一名幼儿组成。比赛开始时，家长手持接力棒跑完第一段路程后，将接力棒交给幼儿，幼儿继续跑完剩余路程。计时器记录每组完成比赛的时间，用时最短的组获胜。颁发奖品以资鼓励。教育意义通过亲子接力赛，增进家长与幼儿之间的亲子关系，锻炼幼儿的身体素质和团队协作能力。同时，让家长参与到幼儿园的教育活动中，促进家园共育。亲子接力赛07总结评价与展望未来活动氛围热烈，孩子们积极参与，对端午节传统文化有了更深刻的认识。通过家长反馈和孩子们的表现，活动达到了预期的教育目标，增强了家园共育的效果。在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，如活动时间安排、环节设置等，需要进一步改进。活动效果总结及反馈收集孩子们了解了端午节的由来和习俗，对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。在活动中，孩子们通过亲手制作粽子、香囊等，提高了动手能力和创造力。孩子们还学会了与同伴合作