初中化学八年级课题1 燃烧和灭火 全国优质课一等奖_第1页
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文档简介

课题1燃烧和灭火燃烧的使用钻木取火燃烧的使用奥运圣火在新疆石河子传递我国首颗探月卫星嫦娥一号在西昌点火发射一、燃烧条件的探究1.【提出问题】：

燃烧是生活中常见的一种现象，那么，物质燃烧需要满足哪些条件呢？2.【猜想与假设】：

猜想1：需要可燃物；猜想2：可燃物需要和氧气接触；猜想3：可燃物需要达到一定的温度。（1）提供探究实验器材：酒精灯烧杯蜡烛石头水木条纸张火柴棉花镊子3.【制定方案】

下面请各组讨论、设计出简单易行的实验方案，对刚才的猜想进行验证。4.【进行实验】序号实验步骤实验现象实验结论1用镊子分别夹取石块和小棉花团放到酒精灯火焰上小石块棉花2点燃两根蜡烛，其中一根用烧杯罩住用烧杯罩住的蜡烛3用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻

湿棉花干棉花必须是可燃物与氧气或空气接触不燃烧燃烧温度达到着火点（2）实验步骤

熄灭不燃烧燃烧（3）演示实验演示1现象演示2现象铜片上的白磷燃烧，而铜片上的红磷和水中的白磷都没有燃烧。水中的白磷燃烧了实验现象汇报5.【分析讨论】1.为什么铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧？2.为什么铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷没有燃烧？3.为什么向热水中的白磷通入空气后却能燃烧了？4.综上所述，燃烧需要什么条件？(课本第125页)什么是燃烧?指发生的一种

通常意义的燃烧：可燃物与氧气发光、发热的、剧烈的氧化反应一.燃烧1.定义：2.燃烧的条件:①可燃物;②与氧气(或空气)接触;③温度达到可燃物的着火点。6.【得出结论】可燃物与氧气发生的一种发光、发热的、剧烈的氧化反应。课题1燃烧与灭火40℃240℃无烟煤700℃~750℃纸183℃木炭320℃~370℃着火点：指物质燃烧所需的最低温度。1987年震惊中外的大兴安岭森林大火

1994年新疆克拉马依大火，300多名中小学生葬身火海2008年1月2日，乌鲁木齐德汇国际广场突起大火。1.模拟火灾现场亲身体验

（1）.用燃烧的蜡烛模拟火灾场面，请用老师提供的各种灭火材料（水、细砂、湿抹布、剪刀、烧杯等）开动你们的脑筋，展开丰富联想。尽可能展示出你们的灭火方法，并说明你们的灭火原理。二、灭火原理的探究我们如何使正在燃烧的物质停止燃烧？

“盖”、“沙子”、“罩”……

“吹”、“水”……

“剪断蜡烛”——使可燃物与氧气隔离——降低温度至着火点以下——清除可燃物你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火就是——破坏燃烧的条件（2）、交流讨论得出结论[活动小结]二.灭火的原理:1.清除或隔离可燃物；2.将可燃物与空气隔绝；3.将温度降到着火点以下。我们来一次消防竞赛吧比一比灭火事例和方法灭火事例灭火方法灭火原理：破坏哪种燃烧条件熄灭酒精灯油锅着火纸箱着火森林着火用灯帽盖灭用锅盖盖灭隔绝空气隔绝空气用水浇灭

降低温度至着火点以下开辟隔离带清除可燃物课题1燃烧和灭火可燃物达到着火点氧气燃烧的条件灭火的原理隔绝氧气隔离可燃物降温至着火点以下(需同时具备三个条件)(去掉其一即可)〖课堂小结与回顾〗课题1燃烧与灭火火灾中如何自救

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