《学步》说课材料

《学步》说课材料大家好！我今天要给大家分享的是一篇课文《学步》的说课材料。

一、教材分析

本课是小学三年级下册的一篇课文，属于阅读类的文章。文章主要讲述了一个小男孩努力学步的过程，表达了在面对困难时，坚持不懈的态度是成功的关键。

二、教学目标

1.知识目标

（1）学生能够熟练读懂课文，理解课文的内容。

（2）掌握课文中的关键词汇，如“学步”、“鼓励”、“摔倒”等。

（3）了解身边的人在面对困难时是如何坚持不懈地努力前进的。

2.能力目标

（1）培养学生的阅读理解能力，提高他们的阅读速度和准确性。

（2）激发学生克服困难的勇气和毅力，培养他们的积极向上的心态。

3.情感目标

（1）培养学生勇于尝试、不怕困难的品质。

（2）激发学生互相鼓励、帮助他人的意识。

三、教学重难点

1.教学重点

（1）帮助学生理解课文的内容，培养他们的阅读理解能力。

（2）引导学生分析课文中的人物形象，了解努力与坚持的重要性。

2.教学难点

（1）如何培养学生的阅读理解能力，提高他们的阅读速度和准确性。

（2）如何引导学生思考困难时坚持不懈的态度。

四、教学准备

课件、课文、单词卡片、绘本等。

五、教学过程

1.导入

利用图片和实物引导学生回忆当小孩子学步时的场景，激发学生对学步的兴趣。

2.预习

让学生自由阅读课文，并解答下列问题：

（1）这篇文章主要讲了什么故事？

（2）男孩为什么要学步？

（3）男孩学步的过程中遇到了什么困难？

3.阅读理解

分段阅读，帮助学生理解每个段落的意义，并指导他们回答相关问题。

4.讨论与交流

（1）设计小组活动，让学生分组进行讨论，回答问题：“小男孩学步的时候，他的家人是如何鼓励他的？”

（2）让学生分享自己或身边朋友在面对困难时是如何坚持不懈地努力前进的。

5.拓展

（1）播放或朗读其他与坚持不懈相关的故事，激发学生对奋斗与坚持的理解与思考。

（2）以绘本或动画片的形式展示坚持不懈的故事，进一步培养学生的阅读兴趣和理解能力。

六、作业

布置小组活动：让学生和家人一起讲述个人或家人朋友在面对困难时坚持不懈地努力前进的故事，并用图片或文字记录下来。

七、课堂小结

通过本节课的学习，同学们了解到在面对困难时要有坚持不懈的勇气和决心，只要努力学习和尝试，就一定能取得成功。

以上就是我对《学步》这篇课文的说课材料。谢谢大家！继续写相关内容，1500字

八、教学延伸

1.探究生词

（1）学步：指学习走路的过程。

（2）鼓励：指给予力量和信心，激励他人继续努力。

（3）摔倒：指因失去平衡而跌倒或跌倒在地。

（4）努力：指付出努力来实现目标。

2.情感教育

通过本课，我们可以教育学生在面对困难时要保持积极乐观的心态，勇敢尝试、不怕失败。我们可以通过以下活动来培养学生的勇气和毅力：

（1）角色扮演：让学生分组扮演小男孩、家人和朋友，通过表演来体验小男孩学步过程中的困难和鼓励。

（2）班级展示：让学生准备自己或家人朋友在面对困难时坚持不懈的故事，进行班级展示，激励其他同学勇敢面对困难。

3.扩展阅读

可以让学生阅读其他与努力和坚持相关的故事或文章，并进行讨论和分享。以下是一些推荐的绘本和故事书：

（1）《小猪猪猪的梦想》：讲述了小猪猪猪为实现自己的梦想所做出的努力和坚持。

（2）《小兔子爬山》：讲述了小兔子为了爬山而努力锻炼自己的故事，鼓励孩子勇敢面对挑战。

（3）《小马争第一》：讲述了小马为了成为场上最快的马而努力训练的故事，激励孩子坚持追求卓越。

通过阅读这些故事，学生可以体会到努力和坚持的重要性，并明白只要付出努力就一定能实现自己的目标。

九、课后反思

本节课在教学内容和教学方法上都比较适当，能够培养学生的阅读理解能力和情感认知。但是在教学过程中可能会遇到一些困难和问题，需要做好应对措施：

（1）学生阅读理解能力有差异：在分组活动中，可以安排学生互帮互助，强化彼此的合作意识，让较强的学生辅导较弱的学生。

（2）学生缺乏对困难克服的理解：可以通过分享一些名人或成功人士在面对困难时的努力和坚持的故事，激发学生的积极向上的心态。

总之，本节课以小男孩努力学步的故事为背景，通过理解课文内容和讨论，培养学生的阅读理解能力和情感认知，引导学生树立正确的努力和