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文档简介

第页共页人教版一年级下册语文第7课《怎么都快乐》教案教学目标：1.能够理解并正确朗读课文中的生字词和句子。2.能够理解课文中表达快乐心情的词语，并在实际生活中运用。3.能够借助图片和生活经验理解课文，理解作者传递的快乐信息。4.能够联想并分享自己在生活中的快乐瞬间，培养积极向上的心态。教学重点：1.掌握课文中的生字词和句子，正确朗读。2.理解课文中表达快乐心情的词语，并在实际生活中运用。3.培养积极向上的心态。教学难点：1.培养学生快乐心态，广泛使用快乐的词语表达想法。2.联想并分享自己在生活中的快乐瞬间。教学准备：1.课本、教辅资料2.PPT和图片3.黑板、彩色粉笔教学过程：Step1：热身导入（5分钟）1.看图片猜词：教师出示几幅描绘快乐场景的图片，让学生猜出图片中的快乐词语，如笑、跳、唱等。2.快乐抓词：教师出示一幅描绘快乐场景的图片，让学生站起来，一边看图片一边抓住自己脑中闪过的快乐词语，教师提问学生都抓到了哪些词语。Step2：导入新课（10分钟）1.课堂导入：教师引导学生回忆上一节课《我的伙伴》中主人公们的快乐瞬间，呈现图片并提问：“上一节课我们看到了小兔子忙碌的画面，你们觉得他们在干什么？他们过得快乐吗？为什么？”2.预测课文主题：教师出示课文标题《怎么都快乐》，让学生根据标题预测课文内容。Step3：讲授新课（25分钟）1.读课文：教师利用PPT呈现课文，教师读一遍，学生跟读。然后教师逐段讲解课文中出现的新词语和句子，学生跟读并做动作配合。2.理解课文：教师针对每段内容进行提问，鼓励学生大胆回答。（1）第一段：作者感到快乐是因为看到了什么动人的场景？为什么会有这样的场景？（2）第二段：作者认为认真读书、听音乐和玩都可以快乐，你们同意吗？为什么？（3）第三段：作者分享了生活中的一些快乐瞬间，你有没有类似的快乐经历？（4）最后一段：作者鼓励大家都可以有快乐的时刻，你们赞同吗？为什么？3.情感教育：通过课文中表达快乐心情的词语和作者的分享，引导学生学会发现生活的美好并感恩，培养积极向上的心态。Step4：拓展延伸（10分钟）1.给予学生创设快乐场景的自由创作空间：学生根据课文内容，思考自己在生活中的快乐场景，并进行绘画或绘本创作，鼓励学生积极表达自己的感受。可以将学生的作品制作成展板或班级墙报展示出来。2.分享快乐经历：教师鼓励学生轮流分享自己在生活中的快乐瞬间，可以是一件小事、一次旅行、一段美好的友情等，学生可以用口述或用图片、视频等形式进行分享。鼓励全体学生给予积极的反馈和鼓励。Step5：课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾课堂学习内容，总结课文中表达快乐心情的词语，并向学生传达积极向上的心态的重要性。可以使用小结性质的问题与学生互动。Step6：作业布置（5分钟）1.完成课后练习册上相关练习题。2.

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