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第页共页小班数学活动教案《挂灯笼》活动名称：挂灯笼活动目标：1.帮助幼儿理解和掌握数学概念：数目比较、排序和分类。2.培养幼儿的观察能力和动手能力。3.促进幼儿的合作意识和团队精神。活动对象：小班幼儿活动准备：1.预先准备数量相等的彩色纸片和线，用于制作灯笼。2.准备悬挂灯笼的空间。活动过程：1.引导幼儿观察手中的彩色纸片，提问：“大家看，我们有哪几种颜色的纸片？”让幼儿回答后将彩色纸片放在桌上。2.让幼儿自由选择一种颜色的纸片，然后提出问题：“你们认为哪种颜色的纸片最多？”鼓励幼儿在讨论和推理中给出答案，并提供一些提示。3.让幼儿将选好的纸片叠起来，然后将一条线穿过纸片的两个边角，固定成圆筒状。4.引导幼儿制作灯笼后，教师示范将灯笼吊起来。然后请幼儿按照自己的想法和喜好将各自制作的灯笼挂在指定区域。5.观察挂灯笼的结果后，讨论问题：“你们能否观察到哪种颜色的灯笼最多？”鼓励幼儿说出自己的观察和发现。6.引导幼儿将灯笼分类分组，例如按照颜色进行分类。鼓励幼儿使用自己的方式进行分类，然后将各组灯笼放在不同区域。7.继续观察和讨论：“你们觉得哪一组的灯笼最多？哪一组的灯笼最少？”引导幼儿通过比较来判断。8.引导幼儿进行进一步的数目比较，例如询问：“蓝色的灯笼比红色的灯笼多吗？黄色的灯笼比绿色的灯笼多吗？”鼓励幼儿通过理解灯笼的排序和分类来回答问题。9.继续进行灯笼排序活动，例如按照大小进行排序，从小到大或从大到小排列。活动总结：1.结合实际情境，通过挂灯笼的活动，帮助幼儿掌握数目比较、排序和分类等数学概念。2.培养幼儿的观察能力和动手能力，提升幼儿的合作意识和团队精神。3.激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极参与数学活动的乐趣。4.教师要及时观察幼儿的表现，及时给

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