学校教师培训总结范文

Word文档学校教师培训总结范文一年来，我校校本培训工作能仔细落实区教导局有关文件精神，能按方案组织举行且富有特色。本年度校本培训工作以提升老师整体素养，自觉遵循教导教学逻辑，把握现代教学办法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际动身，统筹支配、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：

一、更新理念，明确目标。

我校将老师校本培训工作列为小学工作中的重要任务，充分熟悉到全面实施老师校本培训是更新老师学问结构，改变老师教导理念，提高老师业务素养的重要举措。为了更好地落实小学老师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定我校老师校本培训工作方案，在方案中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。小学领导高度重视老师校本培训，并成立特地的领导小组，确保老师校本培训工作扎实、有效地开展。

二、狠抓常规，注意落实。

为了更好地开展校本培训工作，小学要求全体老师必需参加校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体老师的三项基本功，我校于本学年着后重于训练老师的三项基本功，定于每周三的这个时光举行集中研讨和培训。教研组每周四举行研讨，组织老师集中培训首先做到了三定和三查：即在每次培训前定时光，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的郑重性和重要性。同时各教研组按照老师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求老师的看法，有针对性的支配培训内容，确保内容是老师们需要的能在教学中产生实效的东西，避开了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，小学行政分离下到各教研组、班级组详细指导。教育处举行随堂听课，不定时检查老师的备课、上课和作业批改状况，同时要求各教研组长常常深化各班听课，评课，参加各备课组的教学研讨活动。

三、强化管理，创新模式。

老师校本培训工作，是小学管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。本年度突出以下培训重点：

一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深化和进展，老师的自身素养面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教导工都必需仔细扎实地学好新课改理论，提高对新课改的熟悉，改变教导教学理念，转变教学行为。课程转变同学的学习方式，同时也将转变老师的教学方式。为此，我们这个学期对青年老师们举行了大量的新课程培训，学习新课标，举行教材解读。

二突出老师三笔字的培训。为了整体提高我校老师的素养，本学年我们着重培训老师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体老师多多学习各种书法，通过一学年的训练，全体老师整体的三笔字有了一个很好地提高。

三是实行走出去，请进来的灵便培训形式

走出去，请进来使老师汲取新的信息，开阔眼界，树立新的教导理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时小学多方制造机会，让老师多接触、多学习，乐观组织老师参与、省、市区各级各类观摩、培训等教研活动。

本年度我校的校本培训工作取得了一些成果，但离领导和教师们的要求还有一定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展老师培训工作，争取更好成果。

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小学老师培训总结

老师培训总结1

有幸参与了全国中学校老师全员培训，在此次培训中，我比较全面学习了上级规定的必修课目，乐观参与各项活动，仔细完成各项作业。通过网络培训，我总的感到，个人的自身素养有了一定的提高，收到了较好的效果。并努力把学习培训内容运用到教学实践中，对教导教学起到了乐观作用。以下是我学习的一些心得与体味：

一、改变老师的教导理念，提高老师对课改的熟悉

我们的课堂经常存在着这样的现象：教师在上面讲的很卖力，可同学却似乎充耳不闻，最后教学效果不好。教师总会抱怨：同学们太不来气了!问题都不回答!怎么教得好啊!其实关键不在于同学，在于老师的教导观念太过于陈旧了，或者没有把新观念真正运用到教学中去。

课改中强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为同学才是课堂的主体，教师应尽可能地把课堂还给同学，让尽可能多的同学参加课堂，把主宰权还给同学。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为老师的确有须要改变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时光留给同学，营造宽裕自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导同学们乐观、主动地学习，这样一来，同学有了较自由的学习空间，有了与教师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，乐观地表现自我。

二、转变同学的学习办法，培养同学的创新精神和实践能力

1、确立一个思想，即为同学一生的进展做预备的思想。

同学的进展，我们主要强调应当是全体同学;而不是部分同学，应当是同学人格的全面进展，而不是重智力轻其他;应当是共性进展而不是同一模式，应当是可持续进展，而不是限于当前的进展，老师的每节施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的动身点。

2、落实两个重点：培养同学的创新精神和实践能力。

当一个人他要把想到的事情预备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情预备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让同学们去想，鼓舞同学动脑、动手去做。

3、举行三个改变：老师角色的改变;同学地位的改变;教学手段的改变;

学习培训虽然结束了，但自身的学习远没有结束，自己要牢固树立终身学习的思想，努力把这次培训成绩延长下去。一是要对所学内容举行熟悉的归纳收拾，举行再消化理解。二是进一步把握所学的技能，努力把它运用到教学实践去。三是结合教学实践，乐观讨论探讨学校语文教导教学的进展，为教导事业做出自己应有的贡献。

通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与小学变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维办法与思想办法都得到了转换。希翼今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。

老师培训总结2

光阴似箭，转瞬之间五天的培训已经结束了，留下无数感悟总结如下：

爱好是最好的教师

听了九位专家的讲座，发觉了他们之所以成为名师、专家都有一共同的逻辑：就是都喜爱 老师这个职业，并且把老师这种职业作为自己毕生的事业来做。他们的胜利告知我们一个事实，那就是爱好是最好的教师。这给了我很大的启迪，首先教会我要越发喜爱 老师这个职业，才干可能一位合格的人民老师;第二，让我明了教授同学最好的学习办法是让同学对所学习科目产生爱好。

三人行必有我师

教体局请的每位名师、专家的课都很出色，从中都能学到无数东西，但对我印象最深刻、影响最大的是薛跃娥教师的讲座。你可以说她的学历不高，可以说她的文笔不美，她的声音不悦耳，但她的每句话都是发自肺腑的，她所做的每件事都是真切的，这就是真情的力气。这种力气是无穷的，以至于在场的每位新老师都激动的流泪，一句话激动来自真切。

听了薛教师的讲座后，内心下定决心今后一定要做一个像薛教师一样的好教师。我感觉现在我们新老师缺的不是学问更不是能力，而是一种持续的向着既定目标前进的动力和毅力。孔子曰：三人行必有我师，我想作为一位即将走上工作岗位的新老师，应当向每一位老师学习，那怕是职位比自己要低的人、学问不如自己丰盛的人。惟独这样，才可能有所长进，才可能成为一位精彩的人民老师，才不愧人类灵魂的工程师的称号。

逆水行舟，不进则退

进入21世纪以来，学问的更新之快达到了前所未有的程度，每隔四五年全部的学问就要重新更新一遍。正如一位培训老师所讲的那样：要想做一位优秀的人民老师就要时刻提示自己学习，不断更新自己的学问储备，惟独这样才干跟上时代的脚步，才干不做新时代的文盲。无数专家认为：新时代的文盲不是不懂学问，而是不学新的学问。我想，作为新时代的新老师，不仅自己要有一桶水，更重要的是要有一桶渊源流淌的活水，这样才干教导好同学，才干用自己的一桶水引流给同学一缸水，乃至一条奔流不息的河流。一句话概括新时代的老师面临的命运挑选，正如逆水行舟，不进则退。

总之，通过这次培训，使我深刻意识到：自己的学问、能力与各位名师、专家之间的差距是巨大的。所以，惟独重新踏上新的起跑线，通过自己一步步的努力，不断的学习，不断的充实自己，才干立足这个教导飞快进展的时代，才干不断提升自己社会的价值，为我国的教导事业的蓬勃进展做出自己应有的贡献。

老师培训总结3

为期一周的市级骨干老师第一年集中培训已结束了。细细回想，还记得每日奔波辗转于各个集训点，还记得全国闻名专家、学者生动的讲学报告，还记得一线老师真切、灵动、有效的课堂展示。打开散发着墨香的笔记本，培训期间点点滴滴慢慢浮现眼前——

教导是欢乐的，思想是才智的，当教导充溢着才智时，魅力无穷

北京的心理学专家张勤教师举止优雅，观点独到，她的讲授融学问性、理论性、趣味性于一体，极具感染力。她从谈孩子的性格开头，形象地将人的性格分为红、黄、蓝、绿四种类型，并结合鲜活的个案对每种性格举行解析。我悄悄地倾听，眼前骤然一亮，妙用性格不就是因材施教吗?宋代朱熹在《论语》注解中说道：孔子教人，各因其材。两千多年前孔圣人就提出因材施教的教导办法。然而，认真反思：在现实教导中，我们太多关注性格的后天培养与进展，往往忽视了先天的本性讨论。特殊是大班额年级授课制下，我们强调节齐划一的同时，无法让部分孩子天性得到很好的进展。让我们敬重孩子天性，寻觅最佳的教导策略：妙用性格，因材施教。童年成就孩子的一生，让我们从小事做起!从内心真正关注孩子的点点滴滴的长进，孩子会有跌跌撞撞的时候，但我会把微笑、摩挲、鼓舞送给孩子，把敬重、理解、宽容带进课堂，把倦怠、疲劳、焦躁的心情留在课堂之外，无论孩子学习成果如何，我都会带着这一群鱼跟我走。张勤教师对孩子性格的解读，为我打开了越发亮堂的教导之窗。

上海华东师大易凌峰博士讲学，充分展示了他广博的学识，也呈现了他的儒雅和风趣。《新经济.新教导》报告的核心理念是：新经济时代小学办学要重视两个层面，一是启蒙，即促进同学情感与社会化的进展;二是创新，将创新作为认知教学的最高目标，教导应当为孩子们尽可能多地储备明天用得着的东西。让我熟悉到：新经济背景下的教导不只是停歇在学习与继承，不思也不会制造的水平上，而应当担当起启蒙与创新的重任。教导的重点在于启蒙，而不只是信息的获得。这才是新教导的本质。他在教学讨论中讲到课堂观看策略、课堂教学理论、课堂案例讨论给我留下了深刻的印象。课堂不是舞台，没有彩排，只要走进课堂，天天都是现场直播。因此，我们要不断地审视自己教学行为;对授课中突发大事的背后躲藏的复杂性要有熟悉;将课堂教学中有价值、有启发性的教导故事写成教学案例，促进自身阅历堆积和学问堆积……

易凌峰教授博学而笃志，切问而近思，张勤教师守住心灵的安静，安静才干志远，他们让我知道了：教导的魅力源自于才智。

我欢乐，由于我是老师;我幸福，由于我是一名语文老师

走进锦西外国语试验学校，首先感触到了以生命为本为主题的校内文化，楼梯上、教室里都放着科幻、童话、寓言、成语故事等书，孩子们坐在楼梯转角处的沙发上捧着书爱不释手，心灵在书海里得以浸润。小学以生命为本的办学理念，形成了生命教导课程体系。4位教师分离展示了代表常态化、拓展性、共性化、专题化的生命课程课例，使我感悟到教导回归生命真切的理念。在这里，教师是一支欢乐的蜡烛，点燃了孩子求知的欲望，让孩子品味到了受教导的欢乐;教师是生命的领路人，引领他们去寻求生命的本真，提高生命的质量，实现教导生命的和睦，这样的教导思想和远见卓识令我钦佩。怎样开发科学而又鲜活的生命教材，让切实有效的生命教导内化为一种心态和能力，让同学面向生命懂得观赏，懂得感恩，懂得相处，懂得敬畏，使教导真正成为同学奠定终身幸福的人本教导，这值得我们每一个教导工潜心思量，踏实践行的。

人民北路学校的年级读书会课例展示，则向我们诠释了幸福二字的真正含义。课堂上，教师引领孩子学会阅读、喜爱 阅读、享受阅读、共享阅读;沟通时，五彩读、写、绘特色作业，展示着一颗颗浪漫稚子心。是啊，只读语文书，孩子生命的宽度和厚度是不够的，让孩子从小与书为友，用阅读奠定幸福的人生，人北学校的幸福教导让我激动让我暖和。给孩子一个幸福的人生，给老师一个幸福的生活，给家庭一个幸福的将来，这不就是教导追求的抱负吗?

白果林学校、营门口学校、张家巷学校关注细节，聚焦有效，通过高、中、低段课例展示，执教者和观课者分离从教学目标划分和落实、课堂提问等方面举行沟通和探讨。张家巷学校任教师《相信》课堂提问兵不在多而在精，难易适中，由浅入深，疑在该疑时，问在精当初，令我叹服;该校有效课堂之有效提问校本教研深化细致促我沉思，课堂教学如何培养孩子问题意识?疑是思之源，思是智之本。疑是探求新知的开头，也是探求新知的动力。课堂上，教会同学发觉问题和提出问题是培养同学学习爱好、自立吸收学问的有效途径，也是培养同学创新精神最强有力的手段。在学习的过程中，师生举行心灵的对话，思想的碰撞，语文课堂才干焕发诞生命的出色，同学才干由一个个学会者真正变为一个个会学者。

思想着，教导着，欢乐着，学习教导的过程就是体验幸福的过程

匆忙的脚印     之后留下的是思量，是新的熟悉，是越发明确的责任感和紧迫感。学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也将时时激励我、鞭策我广泛阅读、不断学习;博采众长，不断堆积，让培训赋予的清泉细水长流。让这一段春天的回忆成为我跋涉的新起点，让这一次幸福之旅点燃我学习的新动力。我深信，幸福是一种感觉，在教导中寻觅感觉，就会在教导中感觉到幸福!

小学骨干老师培训总结范文

我十分荣幸参与了20xx年南宁市农村完小语文学科骨干老师高级研修班培训活动，由于机会难得，所以我十分珍惜，始终以仔细、严谨的标准要求自己，乐观参与培训班的每一次活动，仔细做好笔记。虽然五天的时光十分短，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。

这次培训内容丰盛，形式多样，有全国特级老师的上课，有各级教导专家的讲座。通过观摩课，理论学习。这五天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一次学习。

带着一颗奇怪   心和种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，师范学院教师出色的讲课一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着培训老师们们思想的精髓，理论的精华。我进一步体味到了参加式教学的重要性。知道老师组织活动的能力对于课堂参加式教学的意义，在教学中，多制造互动机会，让同学与同学互动，老师与同学互动，激发同学学习爱好，提高学习效率。听了专家分析的当前阅读教学的问题及缘由，我触动很大，以前评课时只是觉得教师课上得好还是不好，没方法理解这种不好背后的深层次的缘由，听课之后，我将尽可能的避开重犯类似的错误。备课的教学设计让我今后教学内容的挑选，教学流程的支配，教学办法的挑选有一个质的飞跃，让我的备课事半功倍。听了黄亢美的讲课提高了识字写字教学效率，让我学到了识字的小窍门，使我今后的识字教学多了许多手段，有助于提高教学效率。

在培训中无论是每一次的听课学习，还是听师院教师的课堂教学展示，都让我感触着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我异样珍惜这样的机会，由于他们为我提供了珍贵的教学案例和资源，让我从自身动身寻觅差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，骨干老师培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我熬炼和长进的有效良机。在沟通过程中，我也乐观参加沟通研究，倾听感言，沟通自己的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学弥漫了信念和希翼。骨干老师培训，让我感触到学习的路还很长，但我对教导教学弥漫了信念和希翼，虽然这次培训已经结束，但学习还在继续。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希翼。

在今后的工作中，我将时刻铭记自己的职责，到处以身示范，乐观主动担当各种教学任务，与小学其它老师共学生习，共同长进。

小学老师的培训总结

培训总结范文一

为了进一步提高老师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教导改革与进展的需要，教导局组织了骨干老师培训，在这短短的几天里，我与来自不同中心小学、不同年龄段的同行们坐在宽阔光明的教室里一起研究交换，宛然又回到了二十几年前的同学时期。授课教师们以鲜活的实例、丰富的学问以及精湛的理论论述，给了我剧烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的进展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教导观念。现谈谈我的学习心得。

一、增加自身师德修养

老师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较广博的学问，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老师应该成为同学的榜样，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教导家苏霍姆林斯基说过:老师的人格是举行教导的基石。由此可见，老师的职业道德关系到青少年一代确实健康成长，关系到祖国的将来。所以，作为老师的我们务必不断学习，不断进取，熬炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

二、丰富的培训内容

这次培训授课教师倾泻了无数心血，他们按照要求细心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。在学习我们知道了什么是有效的教学、教学，如何有效等等。我们又举行了案例现场研讨、写教学设计、、案例现场研讨、写教学设计、观察观摩录像课，且仔细写评课稿等。学员们除了仔细完成教师布置的各种作业外，还以小组为单位举行研究、发言，接着在班上轮番发言。培训内容虽然无数，但结合培训内容重新审视自己，我发觉了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平常教学中的无数漏洞。

三、忙碌而充实的天天

培训期间，我们天天上、下午到小学听课，放学后在家完成相关作业。虽然日子过得很忙碌，但是每位教师的学习的热烈以及仔细讨论的精力带给我一种动力。我们最愉快的事就是坐在教室里分组研究，碰到问题大家相互交换。教师们做好作业后又发表在各自的博客里，让大家共同共享。这让我体味到了全体教师们俨然一个暖和而奋进的大家庭。

四、培训激励着我

培训虽然已经结束，可是留给我的思量却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必需以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个老师的标准来要求自己。教导是全社会的事件，但重担重要落在老师身上。时期在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教导需要。为此，我还应增加长久学习。虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信心，只要肯努力，相信以后再大的困难都能够克服的。爱我的职业，爱我的同学，这是我最大的目的。

这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机遇。教导局给我们提供了这个再学习、再提高的平台，让我们凑集在一起互相交换，一起学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的学问，还提高了业务素养。每当完成一篇作业，一种造诣感油然而生;每当听到老师们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃。因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应该今教导改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信心，我定会越发努力，增加学习，提高素养，完善自己，为教导事业奉献自己的光和热。

培训总结范文二

________年____月____日——____月____日，我很荣幸参与了市教导局组织的骨干老师培训，听了_________等几位专家的讲课让我对传统教导观念有了很大的突破改变。我仔细观察了专家引领光碟，感触很深。专家们热爱教导事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那虚心谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美妙的印象。我时常在思量：为