学校教学质量月活动总结1600字

Word文档学校教学质量月活动总结1600字教学质量月活动，是小学为了推进教学模式、办法、手段改革，激发广阔教师仔细讨论中职教导特点，细心钻研教学业务，提升课堂教学和实践教学水平，以提高教学质量为目的的活动。从20ｘｘ年10月27日至11月26日，教务科组织在我校有方案、有步骤地全面开展了本次活动，历时1个月。通过开展说课/微课大赛、加强教学督导巡课、召开同学座谈会、制定老师课堂纪律管理指引、试验课规范管理等一系列组合拳，有效推动了我校老师课堂教学，实践教学质量的提高，取得了良好的效果。现将活动开展状况总结如下：

1、20ｘｘ年10月22日，教务科林帼秀科长组织全校老师召开教学质量月动员大会，陈秀珠副校长作了重要讲话，对本次活动全面动员，统一熟悉，并对活动的内容具体举行布置。

2、20ｘｘ年11月12日，全体老师在501教室举行教研活动，请上次参与荣获20ｘｘ年ｘｘ省中等职业小学创新杯信息化教学设计和说课大赛一等奖的喻镎教师和全体老师共享了此次说课大赛的阅历和心得体味，以及三等奖获得者刘红昌教师对微课的应用与制作和全体教师举行降解与现场演示，此次教研活动对教学技术方面的新状况，新进展，以及其他小学优秀作品举行具体介绍，为小学举办第三届老师说课竞赛做了较好的铺垫。

3、20ｘｘ年11月26日，我校胜利举办第三届老师说课大赛。竞赛中，各位参选手从教学教法、学情学法、内容评价、教学反馈等方面向自己所教的课程举行说课。终于，数学学科组的贾亚琼教师以自然大方的教态，深奥易懂的嬉戏教学法，实行图、文、音、动画等先进的教学手段，斩获竞赛冠军；陈敏敏、周丽娟两位老师荣获二等奖；秦永生、陈蕊、宋鹏、江华华、胡孟威等五位老师分获三等奖。此次竞赛对教学质量提高有较好的促进作用。

4、自20ｘｘ年10月27日，教学督导开展了课堂教学质量巡查、听课等工作。各教学督导尽职尽责，提出许多珍贵建议，教务科准时将建议反馈至相关的部门与老师本人。全体老师也仔细备课，严抓课堂纪律，初步形成良好的教风。在此期间同学科也大力协作，开展养成好习惯，践行价值观，共筑中国梦的主题教导活动，严抓同学纪律，初步形成良好的学风。

5、召同学座谈会。课堂教学质量的提高，教师是关键，同学是主体。老师教得好不好，应由同学来裁定。因此我们通过召开同学代表座谈会，了解同学在课堂学习中碰到的各种问题，搭建师生教学交流的桥梁。教务科准时把同学反映出来的各种状况反馈至各个教研组，教师们按照详细状况适当调节，有利于整体教学质量的提高。

6、严抓课堂纪律，开展手机专用袋试点管理。针对同学课堂中的睡觉、玩手机等老大难问题，按照课堂教学纪律管理的需要，教务科拟制定了老师课堂纪律管理指引，规范课堂师生教学管理行为。

7、加强试验课规范管理，要求试验课严格考勤、师生上试验课统一穿着试验服上课，上好每一节试验课，提高同学的专业实操技能与职业素质。

8、加强同学实习管理。20ｘｘ年11月7日，在陈秀珠副校长的带领下，小学实习指导教师一行五人到达东莞探望2022级顶岗实习同学，通过与企业座谈、与同学沟通，以及参观同学宿舍与工作车间，全面了解同学的实习概况、适应状况和工作状态，了解企业对同学的评价及对小学专业人才培养的建议。另外，教务科拟制定我校同学实习管理规定，规范我校毕业生实习管理工作；实习指导教师准时把企业与同学反映出来的各种状况反馈至各个教研组，教研组按照详细企业的需求适当调节课堂教学内容，为今后小学推进零距离顶岗的培养模式奠定基础。

总之，这次为期一个月的教学质量月活动，在小学领导和教务科的指导下，开展得有声有色，取得了一定的效果，有效的促进课堂教学质量提高。我们将把这些好的做法，好的阅历，贯彻到以后的教学管理中。从而探讨教学管理的新路子，不断的促进教学质量的提高。

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质量月活动总结教学质量活动总结

教学质量杯教学大比武活动总结

经过三周的时光，我校教学质量杯教学大比武活动拉下帷幕。

一、目的明确按照我校学期初的工作支配，结合我校教学质量年活动计划，如期组织实施了此次大型教学活动。其目的是进一步促进老师新的教学理念和先进阅历的学习，探索培养同学的创新精神和实践能力的途径与办法，检验小班化教学模式的巩固提高，落实教学质量年活动，为老师相互学习和熬炼提供平台，推进小学教学改革，提高老师队伍整体素养，促进教导教学质量的不断提高。

二、组织实施周密严谨教育处按照小学的总体部署，与4月17日制定了此次教学质量杯教学大比武评优计划，于5月15日——5月27日组织实施。全校任课老师乐观参加，除两位老师特别状况不能参与外，全部科目共出课54节。各学年组充分发挥学年组的集体力气，创设出浓浓的备课氛围。全体老师仔细筹备，细心策划课堂教学，小学领导及各学年组长分中年组和青年组两个评优小组，采取实时跟踪，仔细履行职责。在教育处的细心组织下，在全体老师的乐观协作下，此次活动得以顺当实施，并于今日遗憾结束。

三、评优选先，立足进展。

在全部的54节课中，全体老师仔细备课，不弄虚不作假，不论是讲课老师还是听课老师，不论老老师还是衰老老师，乐观性和热烈都十分高，都本着学习、提高的心态面向备课、讲课、听课、和评课，都希翼在本次教学活动中吸收养分，不断提高自己的业务水准。充分体现了我校老师对课堂教学改革的满腔热血和殷切希翼。充分表明白我校老师真抓实干，立足进展，努力提高教学质量的信念和对市教学质量年活动的正确熟悉。

在听课、评课过程中，程序井然。活动结束后，各学年组仔细总结，对本组每位老师的讲课状况客观公平、不折不扣的举行讲评，发觉优点，弥补不足，相互探讨，相互学习，共同促进。评优小组全程跟踪听课，仔细分析教学现象，并准时反馈给讲课老师。利用5月27日下午两个多小时的时光，召开了教学活动分析会。对每位老师的课堂教学举行有针对性、进展性的评价。按照此次活动计划的指示精神，从54名出课老师中评比出27名优秀课老师，从中选拔出8名老师做了汇报课。

四、成绩与反思本次大型教学活动，整体水平有所提高，主要表现在以下几个方面：1、预备充分。从宣布教学大比武实施计划之日起，各老师细心预备，不难看出每位老师都使用了多媒体课件和自制教具、学具。如：吴晓光教师的《呼吸器官》。高英丽的《火烧圆明园》，姚丽教师的《两只小狮子》等，证实教师在课前做了大量的工作。

2、教导观念的改变显著，把课堂交给同学，体现在教学形式的多样化。让同学自己探计，实际操作，合作学习，沟通体味，相互协助，教学气氛比较和睦。如郎丽华的《制作年历》，让同学按照所学学问动手操作。何辊《let‘stall》。

3、课堂教学整体掌握显然改善，较强的驾驭课堂能力，老师面对全体同学，既发挥了同学的主动参加，又不失教学的整体掌握，如赵金凤教师的，李景秀教师的。

4、课堂教学体现艺术性。

无数老师细心策划每一个教学环节，不放弃任何一个可利用的空间。如郎丽杰的《找逻辑》开始和杨翠芳的《找逻辑》结束后，同学找逻辑走出课堂等等。

5、注意创设情境，使师生达到情感沟通，激发同学内情绪感。比如：杜鸿敬教师的《鲁本的密秘》，于鸿波的《妈妈的爱》音乐感染，通过教师入情入理的引导，6、语文课普遍注意朗读的指导，如姚丽教师的《两只小狮子》，席庆霞的《丰碑》等，注意老师的范读和同学多种阅读办法的体验。

7、师生关系确立提倡民主，力求平等。

为了创设轻松开心的课堂氛围，讲课老师努力摆正自己的位置，力求建立平等、合作的师生关系。有了服务意识，力求服务到位。不少课采纳小组研究的形式，扩大了师生沟通的空间，为同学的探究、合作沟通制造了条件。教师走下台成为同学中的一员，为同学学习的组织者、提倡者和合。使用民主性的语言，允许同学不同的主意，包括错误的主意，鼓舞同学质疑问难，并参加评价过程。如宋秀媛、孟丽教师的课等，把比较枯燥的内容放到一定的情境当中，课堂气氛热情。

不足之处：1、教学形式的多样化，多媒体的使用不应消弱基本训练，对于基本学问和基本技能的须要训练是不行少的。例如老师的板书，同学的书写、板演等。

2、部分教师拘紧放不开，语言生硬，教态做作。缘由是预备的不是很充分，抓不好同学，造成自己讲自己的，顾及不到同学，还因为紧急浮现了学问和书写上的错误。

3、多媒体等通常办法协作不到位。要正确使用课件，课件中不要浮现错误，让课件服务教学而不是教学中的瑕疵。

4、注重教学的民主。提问按照难易程度发问不同的同学，加强差生的指导，鼓舞同学提出不同的意见。

5、课本只是个案例，努力发掘内涵，并定时引领到广大的课外学问中去。

6、个别老师的范读不到位，无法给文章的情境定调。

7、语文课上的同学阅读要充分，数学课上的习题设计要有层次性。

8、动手操作不能胡来，做好指导。

几个怪圈：1、讲数学的少，讲语文的多。

2、不使用课件好似不符合新的教学模式。

3、不是相关学科，漠不关怀，甚至只听了一、两节课。

4、出工不出力，反正我讲了，也有记录，过后不反思。

另外，有的教师特殊谦虚，讲完课主动找教师评课，在课评中，教师互相协助，制作课件，搬桌椅搬讲台等。

总之，此次教学质量杯教学大比武，整体提高十分大，个别老师有了跨越式的进展，希翼在今后的教学活动中，百尺竿头，更进一步。

教学质量月活动总结范文

教学质量月活动，是小学为了推进教学模式、办法、手段改革，激发广阔教师仔细讨论中职教导特点，细心钻研教学业务，提升课堂教学和实践教学水平，以提高教学质量为目的的活动。从20xx年4月27日至5月29日，教务科组织在我校有方案、有步骤地全面开展了本次活动，历时1个月。通过进行全校性藏匿课活动、教学信息化教学讲座、加强教学督导巡课、召开同学座谈会、加强试验课规范管理等一系列活动，有效推动了我校老师课堂教学，实践教学质量的提高，取得了良好的效果。现将活动开展状况总结如下：

1、20xx年4月22日，教务科林帼秀科长组织全校老师召开教学质量月动员大会，陈秀珠副校长作了重要讲话，对本次活动全面动员，统一熟悉，并对活动的内容具体举行布置。

2、20xx年5月14日，为加强我校教风、学风建设，全面提高我校老师队伍的教学水平，不断提高我校老师的师德和业务素养，教务科邀请我校凌伟峰教师作为优秀老师代表，在小学培训楼一楼多媒体教室为全校任课老师上了一堂别开生面的《环境影响评价》课。小学副校长陈秀珠，教务科科长林帼秀以及全体任课老师参与了此次活动，并在藏匿课后仔细举行了教学研讨。

3、20xx年5月21日，在教学楼302、303教室进行座谈会，由13级和14级各班学习成果优秀和学习成果中等各派一位同学代表参与会议。课堂教学质量的提高，教师是关键，同学是主体。通过召开同学代表座谈会，了解同学在课堂学习中碰到的各种问题，搭建师生教学交流的桥梁。教务科准时把同学反映出来的各种状况反馈至各个教研组，教师们按照详细状况适当调节，有利于整体教学质量的提高。

4、20xx年5月27日，教务科邀请了任教期间教学质量评估均名列前茅，都被评为优秀的莫玮娟教师在小学培训楼一楼多媒体教室为全校任课老师上了十分有用的信息化教学讲座，获得全体任课老师的全都好评。从而提高我校老师信息化应用能力和水平，推进信息技术与教导教学的深度融合。

5、教学督导开展了课堂教学质量巡查、听课等工作。各教学督导尽职尽责，提出许多珍贵建议，教务科准时将建议反馈至相关的部门与老师本人。全体老师也仔细备课，严抓课堂纪律，初步形成良好的教风。严抓课堂纪律。针对同学课堂中睡觉、玩手机等老大难问题。

6、加强试验课规范管理，要求试验课严格考勤、师生上试验课统一穿着试验服上课，上好每一节试验课，提高同学的专业实操技能与职业素质。小学实训试验室已初步拟定同学试验(训)记下表，以加强同学试验课管理。

7、加强同学实习管理。20xx年5月8日，在陈秀珠副校长的带领下，小学实习指导教师一行五人到达东莞探望20xx级顶岗实习同学，通过与企业座谈、与同学沟通，以及参观同学宿舍与工作车间，全面了解同学的实习概况、适应状况和工作状态，了解企业对同学的评价及对小学专业人才培养的建议。

总之，这次为期一个月的教学质量月活动，在小学领导和教务科的指导下，开展得有声有色，取得了一定的效果，有效的促进课堂教学质量提高。我们将把这些好的做法，好的阅历，贯彻到以后的教学管理中。从而探讨教学管理的新路子，不断的促进教学质量的提高。

学校教学质量月活动总结范文

学校教学质量月活动总结

我校根据上级文件精神，围绕打造优质课堂，提高教学质量的活动主题开展了一系列活动。这次教学质量月活动，在小学领导的关怀支持下，教育处组织老师和同学乐观参加各种活动，使得本次活动取得了很大的成果，取得了较好的效果，现将教学质量月开展状况综述如下：

一、细心组织，宣扬发动

为了组织好教学质量月活动，教育处宣扬发动，召开了教研组长会议，负责制定活动计划。利用每周一业务学习时光，对计划举行研讨，分组组织全体老师仔细学习，吃透精神，要求人人参加教学质量月活动。同时在校内贴标语，拉出条幅、横幅，营造氛围。激发全体老师参加爱好。

二、落实活动，责任到人

为了有效实施教学质量月活动计划，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定的工作方案中，注意层层落实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限。在囫囵教学质量月活动中，我们详细做了以下工作：

1.抓熟悉，开展教学理论的学习活动

2月底教育处组织教研组进步行了备、教、改、辅等常规工作检查，并举行现状分析，了解存在的问题。针对的问题组织老师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，举行集体备课，提高老师们夯实对各学科常规教学各环节的熟悉。

2.抓规范，仔细落实常规教学各环节

课堂教学是完成教学任务、实施素养教导的主渠道，是常常性教学组织形式，每位老师都必需高度重视课堂教学的讨论，不断提高自己的课堂教学水平。通过备课、上课、作业、辅导等各项环节，强化教学中心愿识，注意小事做细，细节做实，有效提高40分钟的课堂效益。教育处利用老师例会准时将存在的问题予以反馈，在教研组长的指导下整改。

3.抓提高，扎实开展教学展示活动。在全校开展了课堂教学风采展示评比活动，上课老师教风严谨，他们在课堂上展示出来的乐观进取，朝气蓬勃的精神风貌，对我们全体老师而言，是十分有鼓励的。

4.抓教研，提倡评课议课活动。各学科教研组、针对活动实施状况，开展一轮又一轮的研讨、沟通活动，从中总结胜利阅历，让集体受益。展示课结束后，教育处组织全体老师以座谈的形式举行评课、议课，每个人都是学习共同体中的成员，大家把座谈会当成推心置腹的场地，畅所欲言，各抒己见，各有收获，从而获得双赢的好效果。

5.抓推广，乐观组织师生参与各种比赛活动。

小学在老师中开展了教案设计竞赛、论文撰写竞赛，在同学中开展了作业竞赛，口算竞赛，优秀诗文诵读等活动，促进师生各种能力在熬炼中提高。

6.仔细开展教学质量分析会。

三、总结问题，反思整改

在全校师生的共同努力下，教学质量月取得了阶段性成绩。本次活动使小学教学工作展现一派劳碌又愉悦的氛围。激发了老师的工作热烈，强化了老师质量强校的意识，促进了小学的进展。

同时，活动月也裸露了一些问题：少数老师工作散漫，对自己的本职工作缺乏热烈；参与小学组织的活动乐观性不高；常规工作流于对付，缺乏创新意识。针对上述常规教学中存在的问题，小学制定如下措施举行整改。

（一）不断更新教导观念，牢固树立质量意识

结合小学办学实际，组织老师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，提高老师质量强校的长远熟悉，使小学提出的面对全体、善待差异，促进每一个同学进展的教导观形成共识。大力推动、不断深入课程改革，确保小学教学质量的不断提高。

（二）加强制度建设，使教学常规管理科学化

1.小学组织教研组长形成核心组，