湖北省咸丰县民族中学2023-2024学年七年级上学期第三次月考道德与法治历史试题

2023年秋季学期教学质量监测考试七年级道德与法治、历史试题卷本试题卷共8页，全卷满分120分，考试用时120分钟注意事项：1.考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。2.请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮檫擦干净后，再选涂其他答案标号。4.非选择题用毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区域内。5.考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，只交答题卷。选择题一、单项选择题（下列各题中，只有一项是最符合题意的，请将正确答案的字母填写在答题框的对应题号下。每小题2分。114小题为道德与法治部分，1527小题为历史部分）1.有人曾说“中学的时光好比万两黄金。”这说明中学时代（

）A．是挣钱的最佳时期 B．是享乐的最好时代C．是人的一生中最辉煌的时代 D．可以为我们的一生奠定重要基础2.思想家卢梭指出:“你要认识你自己，比伦理学家们的一切巨著更为重要、更为深刻。”这是因为正确认识自己（

）①可以促进与他人的交往

②可以促进自我发展③有助于让自己变得完美

④可以不犯任何错误A.①② B．①④ C．②③ D．②④3.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，面对学习带来的辛苦，有些同学产生了畏难情绪。如果让你来劝解他们，选用的诗句是（

）A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西C．非淡泊无以明志，非宁静无以致远D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君4.相比小学，中学的学习生活可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯”得少。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该（

）①学会自主学习，主动接受新知识

②逐步养成提前学习、及时复习的好习惯③照搬班里优等生的学习方法

④向古人学习，“头悬梁，锥刺股”，拼命学习A．①④ B．②④ C．①② D．③④5.三顾茅庐的故事是说，刘备到隆中去请诸葛亮出山辅佐。第一次和第二次诸葛亮都不在，直到第三次拜访时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来。诸葛亮见到刘备有志替国家做事，见刘备诚心诚意，便答应与刘备共图大业。这启发我们，建立友谊（

）①在行动前相信一定能成功②要积极主动，表达自我③要有持续的行动，做到真诚待人④一次尝试不成功，就放弃A．①④ B．①③ C．②④ D．②③6.朋友和友谊是人生永恒的话题。下列对有关友谊的古语，理解正确的是（

）序号古语理解①友直,友谅,友多闻,益矣与正直、诚信、见识广的人交朋友是有益的②君子之交淡如水真正的友谊不可以有竞争，竞争会伤害友谊③投我以木瓜,报之以琼琚友谊是平等的、双向的④士为知己者死友谊需要信任和忠诚,我们要为朋友做任何事A．①② B．③④ C．①③ D．②④7.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这对我们交友的启示是（

）A．正视自我，完善自我 B．超越崇拜，走向自我C．严于律己，宽以待人 D．多交益友，远离损友8.对右边漫画解读正确的是（

）①老师的表扬激励我们更好地学习和发展②老师的批评需要我们全部接受③老师的批评可以帮助我们改进不足④老师指出我们不足，是对我们的贬损A.①② B．②④C.①③ D．③④9.昆昆沉迷于网络，有个人加了他好友，并送给他游戏英雄和皮肤，昆昆非常感激。这时这位“好友”告诉昆昆，某网站正进行“扫码转账返利”活动，充值300元可返利500元充值700元可返利1000元，如果你是昆昆你会怎么做？（

）A．这么划算，赶紧充值后可以购买更多游戏装备和皮肤B．天上没有掉馅饼的事，肯定是骗子，必须立马删除“好友”C．立即和喜欢玩游戏的同学分享这么好的事情D．先给自己好友推荐，看他们会不会上当受骗10.明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。这启示我们（

）A．对长辈百依百顺才是真正的孝顺B．传统文化与时俱进才能适应时代发展C．孝亲敬长体现在生活的方方面面D．孝敬父母只需关注父母长辈的物质需求11.孝亲敬长是新时代少年必备素养之一。下面名言古语能体现“孝亲敬长”的是（

）①己所不欲，勿施于人②孝子之至，莫大乎尊亲③千里之行，始于足下④人人亲其亲，长其长，而天下平A．①② B．①③ C．②④ D．③④12.家是最小国，国是千万家。习近平总书记多次在讲话中谈到“要推动全社会注重家庭家教家风建设”，身体力行倡导中华民族的优良传统。从中可以看出优秀家风（

）A．是一个家庭文化的延续和无形的财富 B．可以让一个家庭世代相传，名利双收C．是中国家庭所特有的精神文明和支柱D．是我们身心的寄居之所和心灵的港湾13.学生在给老师们的感谢信中写道：“诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！”对这段话解读正确的是（

）①老师是我们知识学习的指导者

②在课堂上要积极大胆地发表见解③老师是我们精神成长的引路人

④要承认老师的教学风格各不相同A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14.《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为人之本欤！”；孟郊在《游子吟》中写到：“谁言寸草心，报得三春晖”。这些诗文蕴含的哲理启示我们（

）A．认真聆听，对父母的话言听计从B．彼此尊重，与老师建立良好关系C．现在努力学习，长大再孝敬父母D．知恩感恩，用行动表达感恩之情15.遗址是古人无声的语言，是与我们跨越时空的对话。周口店遗址是中国首批“世界文化遗产”之一。该遗址能够告诉我们（

）北京人使用天然火 B．河姆渡人种植水稻C．半坡人会制作彩陶 D．炎帝教民开垦耕种16.文物承载着历史的信息。运用图中所示文物可研究（

）A．早期人类起源B．原始农耕生活C．远古炎黄联盟 D．早期国家产生17.据古文献记述，夏、商、周三族祭祀的时候，都把本族来源与黄帝族系联系起来，自认为是黄帝的后裔。这表明（

）A．夏、商、周均秉承“无为而治”理念 B．夏、商、周的祭祀活动十分频繁C．推崇“君权神授”是先秦政治特点 D．中华民族同宗共祖意识源远流长18.在班级开展的“图说历史”活动中，小李同学准备向大家介绍迄今为止世界上出土的最重的青铜器。这一文物是（）19.春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此合理的解释是（

）A．周王室地位已经衰落 B．鲁国到王都路途遥远C．鲁国国君是春秋霸主 D．周王不是鲁国的宗亲20.商鞅变法期间，土地占有权扩展至庶（平）民，造就了中国历史上第一批数量庞大且独立的自耕农。与这一变化密切相关的变法措施是（

）A．废除井田制，允许土地自由买卖 B．废除贵族的世袭特权C．对有军功者授予爵位并赏赐土地 D．改革户籍制度，加强对人民的管理21.从东汉起，“天府之国”就是成都平原的代名词，而把成都平原塑造成“天府之国”的第一推动力是一座古老的水利工程。这座水利工程是（）22.下表人物主张的共同之处是（）23．历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是（

）A．秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面B．秦统一后，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城C．秦始皇对农民征收沉重的赋税，连年征调民力服徭役D．刘邦的军队将项羽的军队包围在垓下，项羽败刘邦胜24．推进党风廉政建设，健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径。在秦朝为加强对官员的监察，秦始皇设置了（

）A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守25.西汉某一时期，重视“以德化民”，当时社会比较安定，百姓富裕起来，国家的粮仓丰满起来了，府库里的大量铜钱多年不用，以至于穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算了。这一时期史称（

）A．贞观之治 B．光武中兴 C．文景之治 D．楚汉之争26．“东汉就是在外戚与宦官的打来斗去、皇帝像走马灯似地换来换去的过程中走向灭亡的。”材料主要体现了（

）A．东汉中后期地方割据势力强大 B．东汉外戚宦官交替专权C．东汉被黄巾起义推翻 D．东汉中后期皇帝无能27．如图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教说法正确的是（

）A．它是西汉末年传入我国 B．它的经典是《古兰经》C．它是世界上出现最晚的宗教 D．创始人是如来佛祖非选择题二、非选择题（请在答题卡上作答，2830题为道德与法治部分；3133题为历史部分。）28.【情景辨析，8分】请分析下列情境中同学们存在的问题，并结合所学知识提出正确做法。情境一

：今天下了小雪，天气非常寒冷，小宇早上起来妈妈就叮嘱他穿上妈妈昨天准备的那件厚棉衣，小宇不想穿，觉得棉衣太厚不方便活动，就不耐烦的说：“你要穿你穿，我才不穿”，然后不耐烦的摔门而出。(1)（4分）存在的问题:正确的做法:情境二

：数学课上，小红在偷偷看小说，被数学老师发现，没收了小说，还被狠狠批评了一顿。小红心里很不以为然。(2)（4分）存在的问题:正确的做法:29.【材料分析，11分】材料一

：有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师……材料二

：昭通市某中学七年级（3）班在学习了第三单元“师长情谊”之后，班主任主持召开了“我与老师共成长”主题班会，大家纷纷发言，表达自己的看法。(1)在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应该怎么做？（5分）(2)在校园中，怎样与老师建立良好的关系？（6分）30.【实践探究，13分】2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，这是我国首次就家庭教育进行专门立法，同时，该法也是一本家庭教育指导书。该法内容节选如下：第一条为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。第十五条未成年人的父母或者其他监护人应当注重家庭建设⋯⋯，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。为进一步学习相关法律，践行孝亲敬长的传统美德，某校七年级周末召开了“弘扬优良家风，共创和谐家庭”的亲子活动。（1）好的家风能增强家庭幸福和社会和谐。请你列举两条好的家风或家规、家训。（2分）（2）家庭中难免发生冲突，请你分析产生亲子冲突的原因并提出解决冲突的办法。（6分）作为家庭的一员，请你结合所学知识，为构建和谐家庭发出倡议。（5分）31．（１１分）制度创新是历史演进的一种常态。结合材料运用所学知识，回答下列问题。材料一

武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立71国，姬姓居53。鲁国是周公长子伯禽封国，其封地有商朝遗民、伯禽所带周人、原奄国人，相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。——摘编自《周公的制度革新：分封制与宗法制》(1)根据材料一并结合所学知识指出：周公革新分封制的目的是什么？分封的主要依据是什么？根据材料一概括指出分封制的作用。（４分）材料二

秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。——摘编樊树志《国史学概要》(2)结合材料二指出秦统治者在政治体制上的创新举措？（列举两例）（2分）材料三

……所谓列侯者，非但食其邑入而已，可以臣吏民，可以布政令。……西都景、武而后（西汉景帝、武帝后），始令诸侯王不得治民，汉置内史治之。自是之后，虽诸侯王，亦无君国子民之实，不过食其所封之邑入，况列侯乎？——马端临《文献通考·封建考》(3)根据材料三回答，西汉景帝、武帝统治前后，诸侯王的权力有何变化？结合所学知识指出汉武帝为解决诸侯王问题，采取了什么措施？（3分）(4)概括上述三则材料，指出统治者实施这些制度和措施的共同作用是什么？（2分）32．（１２分）某校七年级（3）班同学以“两汉：大一统王朝”为主题展开探究活动，请你参与。【缔造鼎盛王朝】材料一

董仲舒的教化思想适应了当时社会发展的要求，是当时客观形势的正确反映。虽然，从本质上说，这一主张是为巩固汉政权的封建统治服务的，但从客观效果来看，它不仅对当时，而且对以后中国封建社会的统一、巩固和发展起了积极的进步作用。——摘编自高春菊《董仲舒教化思想研究》【对外交往频繁】材料二

丝绸之路示意图【科技文化繁荣】材料三

我国大约在公元前1世纪，就有了纸，东汉蔡伦对造纸术进行改进，提高了纸的产量和质量，此后纸张开始代替竹帛……——摘编自刘燕华主编《生