山东省泰安市2022年中考语文第三次模拟考试试卷解析版

中考语文第三次模拟考试试卷【点评】本题考查重要词语字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，

一、积累与运用（选择题共48分）加强积累。

1.下列加点字注音有误的一项是（）3.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）

A.他那颗很你0哂的头颅，埋在膝盖里半咱（shMg）都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼荐（ch。高低A.我看了信也很悲伤，不为自己的乐福巧机，是想到十年来的社会现象，像叶先生这样的人竟越来越少

不齐，灰白而失去了生机。了。

B.他正向占代典箱⑪钻探，有如向地壳寻求宝朦（曲唱）。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越B.天气转暖，泉坡公园的山茱萸竞相开放，灿若金霞，真是蓑辨手?。

坚，钻得越锲（q论）而不舍。C.现阶段疫情防控形势依然阳峻，积极做好防疫工作是每个市民货无老第的责任。

C.孔乙己便率（zhang）红了脸，额上的青筋条条缈（zh6n）出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书D.在航天强国的道路上，中国航天人般精强廖.勇攀高峰，逐渐将梦想化作现实。

人的事，能算偷么？”【知识点】近义成语适用范围对象辨析：易与普通词语重复的词语

D.书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸阳（1适），味【解析】【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。

同哽ju6）蜡矣。A.“兵荒马乱”形容战争年代动荡不安的景象。不能只自己。

【知识点】常用字字音B“美轮美奂”形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。不能形容花草树木。

【解析】【分析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。C.“责无旁贷”意思是自己应尽的责任，不能推卸给旁人。与“责任”重复。

ABC全部正确；D.使用正确。“弹精竭虑”意思是用尽心思。

D.嚼应读“j谊o”，味同嚼蜡表面意思是像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。故答案为：D

故答案为：D。【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从

【点评】本题考查重要词语字音的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词音节准确的识词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有一下儿种：望

记，加强积累。文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象，语境不符等。解答此类题目，需要正确理解词语的意思，辨清词

2.下列句子中没有错别字的一项是（）语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

A.它没有婆娑的姿态，没有曲屈盘旋的虬枝。也许你要说它不美。4.下列句子中，没有语病的一项是（）

B.最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星澜时候，将军在挑灯看剑。A.电视剧《人世间》的热播，成为优秀文学作品被改编为精品好剧的又一成功作品。

C.然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。B.在“天宫课堂”第一课上，通过王亚平老师那令人惊叹的水球实验，让很多人深深记住了失重状态下水的

D.也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可及，便以位卑宽宥了自表面张力作用这个知识点。

己.c.酸菜里含有大量的膳食纤维和植物酵素，它们除r可以促进肠胃消化，还能增进食欲。

【知识点】音近字字形辨析D.下一步，我们将进一步抓实抓细封控管理，坚决守住来之不易的疫情防控。

【解析】【分析】本题考查重要词语字形的识记能力。【知识点】成分残缺；搭配不当

A.“曲屈”应写作“屈曲”；【解析】【分析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。

B.“澜”应写作“阑A.搭配不当，吧“作品”改为“案例”;

C.全部书写正确；B.缺少主语，去掉“通过”；

D.“及”应写作“即”：“可望而不可及”意思是只能远望却不能接近。C.正确：

故答案为：CD.成分残缺，句末加上“成果”。

故答案为：C精神状态，文笔淋漓酣畅，是中国占代讽刺文学的典范。《格列佛游记》的作者是法国18世纪前期最优秀的

【点评】本题考查学生辨析并修改病句的能力。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，讽刺作家和政论家乔纳森・斯威夫特。童话色彩是小说的表面特征，热情的讴歌与赞颂是作品的灵魂所在。墨

看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等。修改病句的方法有增、删、调、子、孟子、老子均是先秦时期著名的思想家。他们分别是墨家、儒家、道家的代表人物。契诃夫的小说《变

换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原色龙》和安徒生的童话《皇帝的新装》都运用了对比、夸张等艺术手法，表现了很强的讽刺意味。故ACD全

则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。部正确。

5.下列句子的标点符号使用正确无误的一项是（）B“法国”错误。乔纳森•斯威夫特是18世纪前期英国最优秀的讽刺作家和政论家。

A.他很想弄明白《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前录物融为一体的？故答案为：B

B.据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮【点评】本题考查学生正确识记文学常识的能力。考题多为课内作品，考生需要注意平时多下功夫，可以以

独观其大略单元目录为基础，重点识记重要篇目和名著推荐内容，多读多记，肯下功夫才能牢固掌握。

C.全班同学再也忍不住了，大家弯腰、摇头、挤眉、弄眼，-齐哄堂大笑！：阅读下面的文字，回答问题三。

D.“我跟你玩儿呀”！这一天，忽然有谁在他耳边轻轻地这样说。"自欺''也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切一九然而，在这笼罩之下，我们有并

【知识点】逗号；问号：叹号不失掉自信力的中国人在。

【解析】【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人.....虽是等于

A.句末问好该问句号；为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

B.全部使用正确；这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧

C.“弯腰、摇头、挤眉、”后的顿号改为逗号；残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉自信力，用以指一部分人则可，倘若加

D.感叹号应放到引号内。于全体，那简直是诬蔑。

故答案为：B要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的明财所讴骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元

【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.7.对最后一段中加点的“脂粉”一词理解正确的一项是（）

6.下面有关文学作品的表述，错误的一项是（）A.借代，指为国民党反动派涂脂粉的人。

A.《儒林外史》是由清代讽刺小说家吴敬梓创作的章回体长篇小说。主要描写了封建社会后期读书人的生B.借喻，指国民党反动派的欺骗宣传。

活和精神状态，文笔淋漓酣畅，是中国占代讽刺文学的典范。C.借代，比喻国民党反动派的御用文人。

B.《格列佛游记》的作者是法国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家乔纳森・斯威夫特。童话色彩是小D.借喻，比喻国民党反动派的御用文人。

说的表面特征，热情的返歌与赞颂是作品的灵魂所在。8.对文中划线句子（选文第一句）理解有误的一项是（）

C.墨子、孟子、老子均是先秦时期著名的思想家。他们分别是墨家、儒家、道家的代表人物。A.中国人先前就存在着“自欺”的弊病。

D.契诃夫的小说《变色龙》和安徒生的商话《皇帝的新装》都运用了对比、夸张等艺术手法，表现了很B.当前，中国人的“自欺”现象越来越严重。

强的讽刺意味。C.对比突出“并不失掉自信力的中国人”数量之少。

【知识点】先秦诸子仃家：文化典籍：变色龙：皇帝的新装：格列佛游记：《儒林外史》D.引出下文的”有并不失掉自信力的中国人在”。

【解析】【分析】本题考查学生正确识记文学常识的能力。9.对选段内容分析正确的一项是（）

《儒林外史》是由清代讽刺小说家吴敬梓创作的章回体长篇小说。主要描写了封建社会后期读书人的生活和A.论述中国人完全没有失掉自信力。

B.论述中国人失掉的是“他信力误。

C.论述有并不失掉自信力的中国人在。C.说法正确。

D.论述中国人自信力的有无。故答案为：C

10.下面关于选文理解正确的一项是（）10.本题考查理解文章内容。

A.“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可……”中的“一部分人”指的是那些“被摧残、被抹杀”的A.“指的是那些，被摧残、被抹杀'的人。”错误，此处的“一部分人''指的是国民党反动政客及御用文人。

人。B.说法正确。

B.“虽是等于为帝王将相作家谱的所谓，正史，”一句中“正史”加引号表否定。C.“选文用了正面立论的方法来直接反驳”错误，综观全文，文章以现实为纬，以历史为经组织材料，开头始于

C.联系全文看，选文用了正面立论的方法来直接反驳，从而彻底驳倒对方谬论。现实，然后引申到历史，再由历史回到现实，结尾则既是对历史的总结，又是对现实的概括。文章先破后

D.这几段文字的特点是：夹叙夹议，以抒情为主，讽刺辛辣库利，讴歌热情洋溢。立，破得有力，立得牢固，驳论与立论相结合，互相映衬。

【知识点】词语在语境下的含义；中国人失掉自信力了吗；理解文章关键语句意思D."以抒情为主”错误，本文议论与抒情水乳交融。

【解析】【点评】（】）本题考查对词语意思的理解。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语故答案为：B

的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。阅读下面的文章，回答问题。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的记承天寺夜游

角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民

（3）（4）本道题考查分析理解文章内容的能力。答题时，要在把握文章内容、人物形象及主旨的基础上从以亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲

下几个方面着手分析：①这一内容对刻画人物形象有什么作用：②这一内容与文章其它内容有什么关系；（3）人如吾两人耳。

这一内容对表现主旨有什么作用。11.下列加点词语解释有误的一项是（）

7.本题考查对词语意思的理解，需要结合句子和上下文进行分析，结合文章内容可知：搽在表面的自欺欺人A.您无与为乐拿念：考虑，想到。者：……的人。

的“脂粉”指的是一种行为一种现象，即国民党反动派的欺骗。故ACD说法错误。B.相与步于中摩相与：共同，一同。中庭：庭院里。

B.说法正确。C.事竹柏影也。盖：句首语气词，这里可以译为“原来是也，语气词表判断。

故答案为：BD.但少闲人如吾两人耳。但：但是。耳：语气词，相当于“而已”，意思是“罢了”

8.本题考查赏析句子的能力。画线句子所在的段落是过渡段，承上启下，明确论点“我们有并不失掉自信力的12.下列句子的朗读停顿正确的一项是（）

中国人在先承接上文，对“自欺”作了历史说明，指出“自欺”是反动派的老货色，从占就有，于今更甚。“笼A.念/无与为乐者，遂至/承天寺，寻张怀民。

罩「一切”说明“自欺”在当时国民党上层社会泛滥的严重性。并非是为了突出''并不失掉自信力的中国人”数量B.怀民亦未寝，相与步/于中庭。

之少。故ABD正确。C.但少闲人如吾/两人者耳。

C.说法错误。D.水中藻存交横，盖/竹柏影也。

故答案为：C13.对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”•句理解有误的•项是（）

9.本题考查赏析文章内容。选文部分，鲁迅运用辩证唯物主义的观点，从历史和现实两方而，对“中国人''作A.作者由月下美景而触发了遭贬谪的悲凉之感。

了阶级分析，热情赞扬了作为“中国的脊梁”的“并不失掉自信力的中国人“。正面歌颂我国有史以来前仆后继战B.作者为大自然的美景所陶醉，而产生了欣喜的心情。

斗着的中国人民，揭露反动派凶残毒辣的行径，驳斥论敌的论点。号召广大中国人民要分清是非，向英雄人C.表现出作者在政治上受排挤心情苦闷时，自嘲、自解的豁达心态。

物学习，积极投入革命的洪流中去。同时写出作者鲁迅的观点——都有不失自信力的中国人在。故ABD错D.表现了作者超然物外，向往隐居，脱离世俗的生活态度。

14.下列说法有误的一项是（）14.本题考查的是对文本内容理解与分析能力。

A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。A：错误；《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，

B.文章除了“但少闲人如吾两人者耳”之外，“念无与乐者”也写出作者之“闲抒发了作者贬官失意后的孤凄之情，而《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的

C.这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，抒情委婉，叙事、写景、抒情融为一体。感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是"欣然起行“，月光难

D.用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，让人心醉神迷。得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与

【知识点】作者表达的思想感情；归纳内容要点，概括文章中心；记承天寺夜游；常用文言虚词；文言文断句；常用人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄激透明的美妙的月色作

文言实词了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者旷

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词和虚词意义，翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，同达乐观的胸怀。

时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对BCD：正确。

教材所选入的文言文通读与学择，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。故答案为：A

（2）本题考杳划分节奏。划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语阅读下面的诗歌，回答问题。

和中心语之间要停顿。渔家傲•秋思

（3）本题考查学生鉴赏诗歌感情、内容的能力。鉴赏诗歌要求在充分理解诗歌写作背景的基础上，掌握诗歌范仲淹

常见的表现手法和表达方式，以准确的切入角度进行赏析。初中考试以课内诗歌为主，要求学生，提高听课塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

效率，熟练掌握课内诗歌中常见的形象、感情和手法。四面边声连角起。千嶂里，长烟落F1孤城闭。

（4）本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

II.本题考查常见文言实词和虚词的理解。15.对这首词的赏析不恰当的一项是（）

ABC全部解释正确；A.“衡阳雁去无留意”在秋天，边塞的大雁过早地离开衡阳，而且亳无逗留之意。

D.“但”意思是“只是”。B.“千峰”“孤城”等具有特征性的事物，把边地的荒凉景象描绘得十分形象。

故答案为：DC.“长烟落FI”，很自然地使人想起王维《使至塞上》中的名句：“大漠孤烟直，长河落FI圆”。

12.本题考查划分节奏。D.下片集中抒发了征人之情，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，形象地写出了戍守

A.有误，应为：念/无与为乐者，遂/至承天寺，寻/张怀民；边关的将士虽然想家却又不甘无功而返的矛盾心情。

B.有误，应为：怀民/亦未寝，相与/步于中庭：16.对这首词的艺术风格概括正确的一项（）

C.有误，应为：但/少闲人/如吾两人者耳；A.苍凉悲壮B.慷慨激昂C.哀婉缠绵D.明丽轻快

D.正确。【知识点】把握诗歌内容：体味诗歌的遣词；渔家傲（塞下秋来风景异）

故答案为：D【解析】【点评】U）本题考查对诗歌内容的理解与掌握。•般步骤是•审题，明确答题方向，二根据题干要

13.本题考查对诗句感情的理解。本句作者由月下美景而触发了遭贬谪的悲凉之感。为大自然的美景所陶求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时

醉，而产生了欣喜的心情。在政治上受排挤心情苦闷时，自嘲、自解的豁达心态。ABC解释正确；可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行

D.“超然物外，向往隐居，脱离世俗的生活态度。”说法错误概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

故答案为：D。（2）本题考查语言风格的赏析的能力。首先理解诗句的大意，然后将选项中涉及到的内容精读并加以理解，

找到选项中的错误所在，得出正确的选项。（4）直挂云帆济沧海

15.本题考查对诗歌内容的理解与掌握。（5）化作春泥更护花

“千峰”“孤城”等具有特征性的事物，把边地的荒凉景象描绘得十分形象。“长烟落日”，很自然地使人想起王（6）第1空、白头搔更短；第2空、浑欲不胜簪

维《使至塞上》中的名句：“大漠孤烟直，长河落日圆下片集中抒发了征人之情，“浊酒一杯家万里，燕然【点评】本题考查学生识记名句名篇的能力。平时多积累，书写时注意字词准确的写法，作答时，根据要求

未勒归无计”是全词的核心部分，形象地写出了戍守边关的将士虽然想家却又不甘无功而返的矛盾心情。故作答。

BCD说法正确。18.阅读下列材料，根据要求完成题目。

A.“过早”说法错误。雁是候鸟，每逢秋季，北方的雁即飞向南方避寒。“无留意”是说这里的雁到了秋季即向南假如你是光明中学901班的学生，班级开展以“我们爱劳动”为主题的综合性学习活动，请你结合下列材

展妞奋飞，亳无留恋之意，反映了这个地区到了秋天，寒风萧瑟，满目荒凉。反过来说，这个地区秋天的荒料，完成以下三个任务。

凉景象，尽括在雁“无留意”三字之中，显得笔力遒劲。材料一：习近平总书记强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会

故答案为：A各方面”。大力开展劳动教育，引导广大青少年牢固树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观。

16.本题考查语言风格的赏析的能力。材料二：5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世。巨星陨落，举国同悲。这位伟大的科学家生前曾

这首边寒词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，爱国激情，浓说，“不下田的学生我不带”，他长年头戴草帽挽起裤腿，下田试验。正如他自己所说：“我就是一个农民”，

重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。这种情绪主要是通过全“禾下乘凉”是他的梦想。钟南山院士评价他，把论文写在了大地上。

词景物的描写，气氛的渲染，婉曲地传达出来。综观全词，意境开阔苍凉悲壮，形象生动鲜明，反映出作者材料三：日前，湖南某小学举行校所共建劳动基地活动，农科所博士团带孩子们种下基地建成后的第•李

耳闻目睹、亲身经历的场景，表达了作者自己和戍边将士们的内心感情，读起来真切感人。故BCD错误。农作物一一油菜。每个同学负责一小排作物养护。孩子们亲身体验到劳动的辛苦和快乐。

A.解读正确。（1）任务一：探究三则材料，你懂得了关于劳动的什么道理？

故答案为：A（2）任务一现已根据材料二拟写了上联，围绕活动主题，请你根据材料三补写下联。

二、表述题（共102分）上联：科学家禾下乘凉勤躬耕

17.名句默写

下联：____________________________________

（1），浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）任务三：你班计划开展劳动实践活动，将邀请农科所博士团某老师前来指导，结合材料三，请你以班

（2）人生自古设无死，。（文天祥《过零丁洋》）

长小明的身份将下面的邀请函补充完整。

（3）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头,明月几时有》）

邀请函

（4）长风破浪会有时，。（李白《行路难•其一》）

尊敬的农科所博士团老师：

（5）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗,其五》）

我班将于2021年6月13日开展劳动实践活动，。回

（6）杜甫在《春望》一诗刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句

复为盼。

是：,。

光明中学901班小明

【知识点】一般型默写：理解型默写

2022年5月31日

【解析】【分析】本题考查学生识记名句名篇的能力。注意易错字：“婵娟、帆、搔、簪“

【知识点】材料探究；应用文：补写对联

故答案为：（1）乱花渐欲迷人眼

【解析】【分析】（1）本题考查对材料的理解。从材料•中“大力开展劳动教育，引导广大青少年牢固树立以辛

（2）留取丹心照汗青

勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的劳动观”等内容可知，劳动是辛苦的却是光荣的，贪图安逸，厌恶劳动是让人

（3）千里共婵娟

感到羞耻的。从材料二“他常年头戴草帽，挽起裤腿，下田试验。正如他自己所说：‘我就是一个农民。”禾下

乘凉’是他的梦想。钟南山院士评价他，把论文写在了大地上”等内容可知，袁隆平老先生不辞辛劳常年在田间【知识点】图表信息

地头参与劳动，亲自下田实验，为社会创造价值，所以劳动可以实现自己的理想，为社会创造财富。从材料【解析】【分析】本题考查图文转换。根据学生压力状况统计图可知，学生压力最大的来源是考试，人数占据

三“每个同学负责一小排作物养护。孩子们亲身体验到劳动的辛苦和快乐”等内容可知，劳动虽然是辛苦的，但400人以上：第二大压力来自作业，人数接近300人；第三大压力来自人际交往，人数接近200人：第四大压

劳动的过程可以体味亲身实践的乐趣。力来自家庭，人数大约100人，无压力的学生人数占比在50人以下。

（2）本题考查对下联。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。宽对是一种很不工整的对仗，一般只要故答案为：学生压力大部分来自考试及作业：其次是来自人际交往和家庭；只有小部分学生没有压力。

句型相同、词的词性相同即可。“科学家禾下乘凉勤躬耕”中“科学家”为名词，“禾下乘凉”是由表地点的名词和【点评】本题考查图文转换。图文转换是指把图画表格内容转化成文字表述的一种综合性强有创新、有特色

动词构成的偏正结构短语，“勤躬耕”是由形容词和动词构成的偏正结构短语。结合材料三的内容下联可拟为的新题型。要根据图表中的有关内容，分析有关材料，或辨别挖掘图画表格的本意信息，或对材料进行综合

“青少年基地活动乐实践”等。性评价，主要考查考生的语言表达运用能力。要到“简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”。

（3）本题考查补充邀请函正文的内容。注意邀请函的正文部分要写清楚邀请某人的原因，