培育受援方招商能力 帮助库区破解产业“空心”难题-1

Word文档培育受援方招商能力帮助库区破解产业“空心”难题工作进行到某一阶段时，要客观仔细的回顾总结一下，这也是一种态度。我我为您整理了一份《培育受援方招商力量关心库区破解产业空心难题》，欢迎您来点击阅读。

培育受援方招商力量关心库区破解产业空心难题——上海市对口支援五桥600万元引来3个亿的做法及启示三峡库区移民工作已由搬得出转入到安得稳和逐步能致富的新阶段。就业是民生之本。实现移民平稳致富目标，主要任务是进展相关产业，增加就业岗位，破解产业空心难题。三峡库区由于历史等缘由，基础较差，经济总量不足，借助外力招商引资是进展经济、增加就业的根本途径。针对移民工作新阶段、新任务、新特点，上海市乐观探究市场经济条件下对口支援的新模式，由过去注意输血关心移民搬得走切实转移到注意造血关心移民安得稳上来，把对口支援的着力点放在培育移民地区进展经济增加自身招商力量上。2022年至20xx年，两年共救济600万元建立招商引资基金，关心五桥引进外来投资3个多亿，引进投资上千万元的项目10个，解决移民就业近万人，正在洽谈和签约的项目15个，协议资金近10亿元。对口支援基金发挥了以一当十、四两拨千斤的作用。

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村镇培育建设工作总结

依据中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅《关于加快培育建设中心村的若干意见》（浙委办[20xx]97号），中共丽水市委、丽水市人民政府《关于深化实施农村135工程不断提升丽水城乡统筹进展水平的实施意见》（丽委[20xx]1号）和《丽水市中心村培育建设年度考核方法》等文件精神，毛垟乡中心村培育建设领导小组办公室对20xx年中心村培育工作状况进行了仔细总结，各项工作总结如下：一、工作举措和建设成效。（一）乐观推动中心村人口集聚。乐观实施农夫异地转移工程，毛垟乡政府根据小乡大村集镇建设进展的工作思路，对毛垟行政村上周坪等4个自然村及炉西、陈坪行政村西山等7个自然村实施整村搬迁进行异地转移，共转移112户，499人，拆除危旧房面积16530.5平方米，在毛垟下山小区、危旧房改造小区审批建房农户共163户。根据中心村人口集聚，削减自然村的工作方针，20xx年规划毛垟村原供销社为新一期的农夫小区建设用地，为下一步的中心村人口集聚奠定了工作基础。（二）乐观加快中心村产业建设进展。培育具有区域特色的主导产业，毛垟村依托山地资源优势，不断调整优化产业结构，大力推动吊瓜产业与黑木耳主导产业的进展，将茶叶产业作为帮助产业乐观培育。着力抓好毛垟、沙垟黑木耳基地规模化种植。20xx年毛垟乡在壮大进展村集体经济的大背景下，加大对毛垟乡陈坪绿茶基地、毛垟茶叶套种香榧基地等我种植基地扶持力度，为农夫增收增产供应了强有力的保障。（三）实施中心村基础设施建设、完善服务社区建设、美化生态环境。在中心村建设中，整合各类资金，加大中心村建设的投入力度，实现新农村基础设施完善、环境生态美化绿化、社会服务功能趋于完善的新农村建设成效。1、投入60多万元实施毛垟村内道路连接工程，使毛垟形成环带溪的村内大道，便利群众生活、出行2、投入十余万元开展毛垟危旧房改造小区人行道建设，完善基础设施建设3、毛垟中心村已经完成了毛垟下山移民小区及危旧房改造小区的道路硬化、水电拉入、外墙粉刷、绿化设施等基础设施建设。4、总投资70余万元的毛垟客货运站，目前已投入使用。客货运站的建立，将为便利群众生产生活，进展现代商贸交通物流奠定坚实基础。5、实施环境卫生提升建设。投入5万元对村内一座公厕进行修建，同时投入7万元新建公厕一座。新建污水处理系统，工程项目包括污水管道共计2000米，其中dn200的污水管有1200米，dn300污水管有800米，20吨生态排污池1座。污水处理系统的建立，起到了良好的生态环境爱护作用。6、中心村绿化建设项目已全面启动，投入26万元完成毛垟游步道和毛垟建设公园的美化绿化建设。二、困难和不足。我乡的中心村培育建设工作虽然取得肯定的成果，但也还存在一些困难和问题。一是中心村人口集聚的空间较窄。我乡辖内自然村分布较散，人口相对不集中，村庄规模普遍较小，给中心村培育工作带来较大的困难。再加上产业进展不充分，集聚人口的难度较大。二是中心村培育资金缺口较大。由于规划的时候，都考虑到工程的连续性和完整性，往往都会超工程量完成任务，如道路硬化、污水处理、改栏改厕等。由于原有基础设施建设薄弱，立地条件较差，成本投入相对较高，加上乡、村级财力都比较薄弱，难以满意中心村建设大量资金投入的需求。三是破解难题的方法不多。中心村建设还有很多涉及政策性的问题没有突破，制约了进展进程。如农夫公寓政策在实施过程中部分农夫的不理解、对土地流转置换等也无有效的解决方法。三、下阶段工作方案。在将来几年，我乡在推动中心村建设过程中，将进一步围绕人口集中、产业集聚、要素集约、功能集成的中心村培育目标，完成中心村培育建设工作任务。（一)进一步加大工作落实力度。连续实施农夫异地转移工程，根据削减偏僻自然村、拆除空心村、搬迁高山远山村的工作思路，引导农夫到中心村去建房；加大实施农村危旧房改造工作力度，通过系列工程项目推动，进一步加大人口集聚力度。在中心村建设过程中，坚持把村庄美化绿化、优化社区服务、促进产业集聚进展作为工作重点，促进建设的全面推动。（二）进一步进展区域特色。在实施中心村培育建设工作中，始终把保留民族文化特色、实施爱护性整治作为一项重要工作，立足畲乡特色、山区特点、生态特征，加大村庄规划进度，突出村庄的民族性、生态性、产业性、文化性、集聚性。（三）进一步加强督促检查力度。严格落实目标责任制和激励机制，切实推动中心村培育建设工作，确保全面完成工作任务。（四）进一步着力改革创新。加大农夫异地转移帮扶，对偏远、高山、远山自然村进行整村搬迁，在毛垟下山移民小区进行安置，乐观推动毛垟农夫公寓创新做法，推广农夫公寓建房，利于节省土地和削减农夫建房成本。总结：浅谈如何关心幼儿正确表达

总结：浅谈如何关心幼儿正确表达

在当今社会，大家都喜爱会说话的人，语言大师林语堂有语言的艺术一说，意即语言不是一般的工具

，使用起来也不同于其他的工具，它往往可以说成是一种力量，一种在社会中存在，在社会中表现的力量

。有句话说得好，有力量的人不肯定会说话，但会说话的人肯定有力量。会说话，就是一种语言艺术

。

于是越来越多的家长更加盼望自己的孩子会说话，会说好话，觉得这样的孩子会很受欢迎，老师或者是周

围的好友都会喜爱自己的孩子，从而得到更好的进展。但是随着各类数码产品的层出不穷，父母工作的各

种繁忙，与孩子沟通的更多的或许就是那些冰冷的金属物品，那么，在这样的社会状况下，如何关心

幼儿学会正确表达呢？

一、多询问孩子的意见

每个孩子都有自己的想法，许多时候，大人做的事情，孩子们通过自己的观看或者亲身参加，会产生自己

的想法，这往往简单被大人忽视。其实，我们可以多询问孩子的想法，给他们多的机会去表达自己，建立

孩子在语言表达方面的自信念，从而让他情愿并喜爱向四周的人们去表达自己的内心。

二、循序渐进地请孩子表演

每个孩子都是渴望被夸奖的，每个孩子也都是有表演的欲望的，而我们看到的是有的孩子很喜爱表现自己

，并会自己争取甚至是制造表演机会；但是有的孩子却不情愿在众人面前进行表演。其实，区分就在于他

们敢不敢，为什么不敢？他们没有把握能做好，担忧被别人称赞。面对有这样忧虑的孩子，可以先让孩子

在自己信任的人面前表演，如父母亲。通过对方赐予的确定，孩子会渐渐地放开自己心中的束缚，当他的

表演得到的了确定，心中小小的表现欲望则更加剧烈，慢慢地就会情愿在更多的人面前表演。

通过表演，熬炼孩子的胆识，让他们拥有一颗强大的内心，这对于孩子以后的成长，都是很重要的。

三、正确引导孩子表达

有的孩子喜爱说，愿意表达自己的想法，可是有些大人会觉得孩子叽叽喳喳地，很烦人，就会有阻挡孩子

表达的行为。其实孩子喜爱表达，首先体现了孩子乐观的共性，这样的孩子在交际上其实是占优势的；其

次，孩子到了语言敏感期，自然是会喜爱仿照四周同伴的话语，或者是有表达自己内心想法的意愿的，这

是幼儿进展中的正常现象，若是孩子的表现的确是影响了他人，成人应当用正确的方式进行引导幼儿的表

达。

本班有个幼儿特殊喜爱语言表达，见到的事情或者是听到了四周同伴的话语，都喜爱重复，在老师要小孩

子表达想法时，这样的孩子自然是可爱的，但当老师在叙述一件事情，需要幼儿宁静倾听时，这样的孩子

就会让老师觉得烦人了，对于这样的幼儿，老师可以请幼儿在心里把语言组织好，待老师请幼儿举手表达

想法时，再请幼儿说出来；家长也可以协作老师，在家的时候，多培育幼儿宁静倾听的习惯，家长可以给

孩子讲故事，并告知幼儿，现在妈妈给你讲故事，请你仔细听，盼望你能尽快记住这个故事，就可以到

幼儿园讲给你的好伴侣或老师听，他们肯定会很兴奋，并夸奖你的，或许一开头幼儿会在讲故事的中间

打断，但是慢慢坚持这样做，是肯定会有成效的。

学会倾听，是孩子在擅长表达的基础上一种更成熟的表现。孩子应当学会倾听，并从中得到自己想要的信

息，或者是有自己的想法、结论。这会使孩子擅长思索，他的表达就会更完整，更有条理。

四、多给孩子鼓舞

对于3-6岁的幼儿，最重要的是赐予孩子更多的鼓舞，乐观的，正能量。孩子在这个阶段所形成的性格很

有可能就是一辈子的，所以要让孩子成为一个乐观向上、乐观面对事物的人，就要给他多多的鼓舞。对于

喜爱表达的幼儿，大人在正确引导孩子表达的同时，也要在孩子的每一次进步中，赐予适时、适当的鼓舞

，要让他也察觉到自己的成长。

相反，面对那些不情愿表达，可怕表达的幼儿，更加需要鼓舞，而且要让他觉得他的想法、他所表述的语

言，会让四周的人觉得欢乐，当他因为四周的人们欢乐而感觉到欢乐时，孩子便会乐于去表达自己的想法

，并且是乐观的，乐观的，能让旁人欢乐的。我们的生活不正是需要这样的语言表达吗？

让我们都来关注幼儿的语言进展，不要让那些冰冷的金属物品代替我们陪伴孩子，从现在开头，

让我们言传身教，给孩子一个正确的、乐观的语言环境，让我们的生活再多一点好听的声音，再多一些真

实而又暖和的语言吧！

关心三困生工作总结

在步入老师岗位的一年多时间里，所带班级的同学中存在着一些三困生。所谓三困生，即指家庭经济困难、学习困难和思想困惑的同学。一般来说，完全意义上的三困生比较少见，但一困、二困的同学却为数不少。关心三困生摆脱逆境，是班主任工作的一项重要工作。下面将我一年多的关心三困生工作总结如下：

一、对家庭条件困难生的关心

在我所带班级中，就有一些家庭经济困难的同学。对待这样的孩子，我首先与孩子沟通，询问一下家里的实际状况。然后在平常的学习生活中，抽出闲暇的课余时间，对孩子多关心。孩子的铅笔太少太旧，为孩子添补新的；孩子的衣服破了，为孩子缝补一下；孩子午餐后没有水果，每天自己多带一个给孩子吃……

我的班级中有一个孩子，家住在郊区比较远，母亲没有工作。从一班级开头这个孩子就自己通勤，而且常常不带水或因为赶车而吃不上早饭就来上学。了解到他这种状况后，我就常常到办公室给他打水，看到他没吃早饭，我就马上给他买吃的。依据他这种状况，我还主动与他的家长沟通。鉴于他家离学校远，父亲工作忙，母亲在家操持家走不开，班级的值日工作也担心排给他。

二、对单亲家庭同学的关心

刚刚带一班级的时候，对班级中有无单亲家庭的孩子的调查，我主要是靠与孩子沟通或与家长沟通了解到的。经调查后，我发觉我的班级中存在着肯定的单亲家庭，还有的是家庭不和谐的状况。孩子们刚刚2班级，对于单亲家庭的特别状况他们还不太了解。但是他们幼当心灵的深处还是与正常孩子不同。看到同学的妈妈来给孩子送书本，他们还是在心里会艳羡，并感到不幸福。从孩子们的眼神中，我能感受到他们心里的难受。对于这些单亲家庭的孩子，平常我多关怀，当他们犯错误的时候，不挖苦他们，要给他们讲道理。当正常家庭孩子和单亲家庭孩子犯同样的错误时，实行的训练方法也不一样。因为单亲家庭的孩子缺少部分父爱或母爱，他们的心里有肯定的自卑感，所以要充分考虑到他们的自尊心，让他们感受到老师和同学对他们的爱。

三、对学习困难同学的关心

每个班级中都有学习成果差的同学，对待这些差生，我在平常的课堂教学中，多提问他们。在课余时间，也主动找这些同学，对他们进行基础辅导。我还支配将学习困难的同学和学习成果较好的孩子同座，这样在平常的学习生活中，成果好的孩子可以关心成果差的孩子，成果差的孩子也能以好成果的同学为榜样，刻苦学习。学习成果差的孩子也同样有很强的自尊心，当他们考试考的不抱负时，我没有批判他们，而是给他们鼓劲，给他们树立信念。当他们有一点点的进步时，我都要准时的赐予他们表扬。这样增加了他们的自信念，他们对学习不再厌烦，而是越来越喜爱学习了。

班级中的三困生可以说是班主任平常训练教学的一个很大的重点，对待一个这样的三困生可能比教十个正常孩子还要辛苦。但是作为一名人民老师，应当公平对待每一个孩子，让他们都受到同样的训练，让他们都能够健康欢乐的成长。

训练小结：如何关心